競聘小學(xué)教導(dǎo)主任和教科室主任的演講辭(一)

競聘小學(xué)教導(dǎo)主任和教科室主任的演講辭(一)我首先?感謝領(lǐng)導(dǎo)、?同志們的信?任和支持，?給我這個機(jī)?會參加競職?演講。我叫?林中坤，現(xiàn)?年___歲?，___黨?員，___?年___月?開始擔(dān)任孟?河中心小學(xué)?教科室主任?。在充滿生?機(jī)與活力的?新世紀(jì)，在?日新月異的?知識經(jīng)濟(jì)時?代，在競爭?激烈、挑戰(zhàn)?與機(jī)遇并存?的今天，在?人才濟(jì)濟(jì)的?孟小，捫心?自問，我能?干什么。我?深思過，迷?惘過，也無?奈過。古人?講：___?。適逢我校?有史以來進(jìn)?行中層競崗?的機(jī)會，我?本著鍛煉、?提高的目的?走上講臺，?展示自我，?接受評判，?希望靠能力?而不是靠運(yùn)?氣為自己的?人生留點(diǎn)什?么……現(xiàn)?在，我鄭重?宣布，我競?聘的崗位首?選是孟河中?心小學(xué)教導(dǎo)?主任，第二?職位是教科?室主任。我?之所以競聘?這些職位，?是因?yàn)槲揖?有以下三個?優(yōu)勢：一?是有勤勤懇?懇、默默無?聞的敬業(yè)精?神和開拓進(jìn)?取的創(chuàng)新意?識。從教?___年來?，我能堅(jiān)持?黨的四項(xiàng)基?本原則，認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_和___?重要理論，?積極參加黨?員先進(jìn)性教?育活動，忠?誠黨的教育?事業(yè)，愛崗?敬業(yè)，默默?奉獻(xiàn)，所帶?班級，班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)好?。___多?年來，我一?直滿負(fù)荷，?甚至超負(fù)荷?工作，從沒?向?qū)W校提出?要什么額外?報酬。但，?黨和人民、?在座的各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，沒有忘記?我，給予了?我許多榮譽(yù)?：入黨__?_年，__?_次被評為?孟河鎮(zhèn)優(yōu)秀?黨員，還給?我“武進(jìn)市?優(yōu)秀教育工?作者”“武?進(jìn)市小學(xué)語?文骨干教師?”“常州市?優(yōu)秀鄉(xiāng)村教?師”“常州?市小學(xué)語文?骨干教師”?“常州市小?學(xué)語文學(xué)科?帶頭人”“?常州市貫徹?體衛(wèi)工作兩?個條例先進(jìn)?個人”“武?進(jìn)市教科研?先進(jìn)個人”?，年度考核?從___年?連續(xù)五年考?核優(yōu)秀，受?到武進(jìn)市人?民政府嘉獎?等榮譽(yù)，在?此，我衷心?感謝領(lǐng)導(dǎo)和?同仁的厚愛?。二是有?較為扎實(shí)的?專業(yè)知識。?自___年?參加工作以?來，我始終?不忘記要做?一個科研型?、學(xué)者型教?師。因此，?我多讀書，?勤鉆研，善?思考，細(xì)研?究，不斷地?豐富自己、?提高自己，?在___年?的努力中，?我獲得了大?學(xué)本科學(xué)歷?，成為一名?小學(xué)高級教?師，常州市?小學(xué)語文學(xué)?科帶頭人，?今年又通過?了___省?專業(yè)人員信?息技術(shù)素質(zhì)?考核，還被?新北區(qū)社會?事業(yè)局作為?“常州市中?小學(xué)首批百?名特級教師?后備人才”?向常州市教?育局推薦。?三是有較?為豐富的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)和一?定的工作能?力與管理能?力。在__?_年的工作?經(jīng)歷中，我?任教過高年?級語文、數(shù)?學(xué)等學(xué)科，?擔(dān)任過班主?任、保健教?師、教科室?主任、學(xué)校?信息聯(lián)絡(luò)員?等工作。在?日常教育教?學(xué)工作中，?與許多在座?的老師、領(lǐng)?導(dǎo)都有過愉?快的合作或?配合，參與?過學(xué)校的教?育教學(xué)的發(fā)?展策略制訂?與實(shí)施，特?別是近年來?，在課程改?革的今天，?在校長室領(lǐng)?導(dǎo)下，與教?導(dǎo)處的多項(xiàng)?工作有過親?密的合作、?成功的合作?。本人主持?的全鎮(zhèn)教科?研工作，大?家有目共睹?。我校__?_年被武進(jìn)?市教育局評?為“教科研?工作先進(jìn)_?__”。與?王校長共同?主持的武進(jìn)?市級作文課?題榮獲一等?獎，（另外?兩個一等獎?課題是省級?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?課題。），?目前具體負(fù)?責(zé)的常州市?級作文課題?，在區(qū)教研?室代表常州?市教育局_?__的中期?評估中獲得?了___分?的成績。我?善于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，根?據(jù)自己的學(xué)?習(xí)、實(shí)踐與?思考，撰寫?的___多?篇教育教學(xué)?論文、案例?、作文評改?稿在區(qū)級以?上發(fā)表或獲?獎，其中在?國家級中文?核心期刊《?小學(xué)語文教?學(xué)》《小學(xué)?語文教師》?等發(fā)表__?_篇；今年?___月，?又將有一篇?___多字?的教科研論?文在國家級?刊物——《?小學(xué)教育科?研論壇》上?發(fā)表。輔導(dǎo)?學(xué)生寫的習(xí)?作近___?篇在區(qū)級以?上發(fā)表或榮?獲全國級一?、二等獎。?還多次幫助?青年教師修?改、發(fā)表論?文，指導(dǎo)青?年教師上公?開課。不過?，這些，只?能屬于過去?。我們的?前輩，在孟?河鎮(zhèn)的小學(xué)?教育史上有?著許多輝煌?的成績，這?些，給我，?和給今天參?加中層干部?競聘的同仁?是不小的壓?力，但，我?堅(jiān)信，這也?是無窮的動?力。假如我?有幸競聘成?功，我將不?負(fù)眾望，不?辱使命，做?到“以為競?位，以位促?為”。現(xiàn)在?，我想向大?家談?wù)勎胰?年任期內(nèi)的?工作總目標(biāo)?：牢固樹立?質(zhì)量意識，?在校長的領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)真?地履行教導(dǎo)?處主任或教?科室主任的?工作職責(zé)，?帶領(lǐng)本科室?成員與教科?室共同開發(fā)?、___實(shí)?施校本課程?，指導(dǎo)教師?引導(dǎo)學(xué)生積?極開展綜合?實(shí)踐活動，?創(chuàng)造性地開?展教科研工?作，___?教師扎扎實(shí)?實(shí)地進(jìn)行課?程改革，力?爭取得實(shí)實(shí)?在在的成績?，縮短與新?北區(qū)原五鄉(xiāng)?鎮(zhèn)的差距，?盡可能趕超?原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的?教育教學(xué)水?平，力爭達(dá)?到實(shí)驗(yàn)小學(xué)?的辦學(xué)水平?。根據(jù)這一?總目標(biāo)，我?談幾點(diǎn)膚淺?的見解：?第一、樹立?以人為本，?以教師和學(xué)?生的共同發(fā)?展為本的理?念，在校長?室的領(lǐng)導(dǎo)下?，嚴(yán)格常規(guī)?管理，進(jìn)一?步完善《孟?河中心小學(xué)?教師業(yè)務(wù)考?核實(shí)施細(xì)則?》，___?行政領(lǐng)導(dǎo)和?年級組長對?教師業(yè)務(wù)進(jìn)?行考核，充?分發(fā)揮實(shí)施?細(xì)則的導(dǎo)向?作用和激勵?作用，提高?教師優(yōu)質(zhì)施?教、文明執(zhí)?教的積極性?和主動性。?第二、多?種形式__?_教師學(xué)習(xí)?現(xiàn)代課程改?革方面的教?育教學(xué)科研?理論，進(jìn)一?步提高我鎮(zhèn)?教師的理論?水平和科研?水平。主持?人：教導(dǎo)處?、教科室主?任、副主任?輪流主持；?形式：分學(xué)?科或課題組?、教研組學(xué)?習(xí)；聘請專?家作講座、?學(xué)術(shù)沙龍等?……在學(xué)習(xí)?中要盡可能?使用信息網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)手段?。第三、?開展多種形?式競聘小學(xué)?教導(dǎo)主任和?教科室主任?的演講辭.?..的說課?、賽課活動?，不斷提高?教師實(shí)施新?課程的能力?。如___?市區(qū)鎮(zhèn)各級?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?教師上研究?課、示范課?，舉辦國慶?杯、五四杯?青年教師說?課競賽或評?優(yōu)課。適當(dāng)?的時候，也?要___中?老年教師上?實(shí)施新課程?的研究課、?示范課，進(jìn)?一步總結(jié)中?老年教師課?改的經(jīng)驗(yàn)。?第三、加?強(qiáng)課題研究?和教育教學(xué)?反思的力度?。要以各級?研究課題為?先導(dǎo)，進(jìn)行?教學(xué)研究，?科研興教，?科研興校。?要重視區(qū)級?及其以上課?題的研究，?要在教學(xué)中?研究，在研?究中教學(xué)。?上學(xué)期，我?們又根據(jù)我?鎮(zhèn)實(shí)際情況?，向區(qū)教研?室申報了綜?合性研究課?題《實(shí)施開?放式教育，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的策?略研究》。?這一課題的?實(shí)驗(yàn)教師，?要通過個人?申報、招標(biāo)?、簽定責(zé)任?狀等形式確?定，以確保?這一課題在?我鎮(zhèn)課改中?發(fā)揮其應(yīng)有?的作用，取?得扎扎實(shí)實(shí)?的研究成果?。我們還要?加強(qiáng)教學(xué)反?思，___?教師認(rèn)真分?析課堂教學(xué)?的不足之處?、成功之處?，特別是要?加強(qiáng)單元測?試、調(diào)研測?試、期末考?試的反思工?作，通過反?思、研究，?改進(jìn)課堂教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)效率?。第四、?進(jìn)一步營造?公平競爭的?教學(xué)、發(fā)展?機(jī)制。堅(jiān)持?穩(wěn)定和適當(dāng)?調(diào)整優(yōu)秀學(xué)?生、后進(jìn)學(xué)?生的原則，?進(jìn)行科學(xué)合?理分班；（?在適當(dāng)?shù)臅r?候，不妨學(xué)?習(xí)國外的教?學(xué)管理模式?，試行學(xué)生?選擇教師的?方式。）今?后教師執(zhí)教?區(qū)級及其以?上公開課、?評優(yōu)課，除?上級指名外?，一般都要?遵循“自愿?申報——說?課、賽課—?—推薦上報?”的程序，?以確保教師?公平競爭的?機(jī)會。第?五、發(fā)揮綜?合實(shí)踐活動?的育人功能?，___教?導(dǎo)處和教科?室合作開發(fā)?校本課程，?合理設(shè)置綜?合實(shí)踐活動?課程。要求?教師在各學(xué)?科中都要開?設(shè)綜合實(shí)踐?活動，每學(xué)?期至少搞_?__項(xiàng)綜合?實(shí)踐活動。?活動內(nèi)容、?操作程序要?尊重學(xué)生的?自主選擇，?教師作為合?作者、__?_者、參與?者。這里可?以打破學(xué)科?界限，由不?同學(xué)科的多?位教師綜合?參與，協(xié)作?指導(dǎo)，逐步?形成我校綜?合實(shí)踐活動?的特色。?第六、發(fā)揮?信息技術(shù)、?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在?教育教學(xué)和?管理中的優(yōu)?勢，進(jìn)一步?完善___?備課的機(jī)制?與管理。本?學(xué)期，45?以下教師試?行計(jì)算機(jī)備?課，網(wǎng)絡(luò)備