初中語文綜合性學習題目

第第1頁共1頁1、班級開展“青春隨想”的語文綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。【“青春”趣解】趣解漢字是語文學習的一大妙趣。請參照示例，從“青、春、夢、想”四字中任選一字，進行趣解。（2分）示例：趣走過了一段旅程，才能取得成果，獲得樂趣。【青春頌歌】仿造畫線句，再寫一句歌頌青春的句子，構(gòu)成排比句。（2分）青春是流動的小溪，彈奏出動人的樂章；青春是盛開的花朵，散發(fā)著迷人的芳香；，。青春無限好，讓我們珍惜青春吧！【青春感想】邁進“青春的門檻”，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料，寫出自己的感想。（30字左右）（2分）時間老人給了每個人一名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子特別珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個16歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑……。2、【“青春”趣解】示例1：春：春天時間寶貴，一家三口都要日出而起，才能感受美好春光。示例2：夢：林間有夕陽，如畫一樣美麗，如夢一般詩意。（語句通順，解字合理即可）（2分）【青春頌歌】示例1：青春是浩瀚的大海，洶涌著磅礴的力量。示例2：青春是緋紅的朝陽，噴射出耀人的光芒。（2分）【青春感想】示例1：我們要用自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門檻，活出人生的精彩。示例2：真正的青春應(yīng)該學會掌握人生的方向，積極進取，這樣我們的生命才能煥發(fā)迷人的光彩。（2分）好讀書，讀好書1、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談?wù)劵顒拥哪康摹２簧儆趦蓷l。答案示例：（1）通過開展讀書活動，提升文學素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習慣。2、請給本次活動確定主題。答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個約會（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”3、請給活動擬一條宣傳標語答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書（8）書籍是人類進步的階梯4、如果你來主持本次活動，你會采取哪幾種活動形式來開展？說出三種以上。答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請新華書店到學校搞一次書展（3）請作家作一場“走進名著”報告會（4）在全校（或班級）舉辦“讀書交流會”（5）在全校（或班級）舉辦“讀書演講會”（6）舉行“名著走向舞臺”話劇表演（7）舉行名著知識競賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗談”專題墻報（黑板報）5、請你設(shè)計出活動開場白。答案示例：（1）同學們，閱讀文學名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧?。?）同學們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫、托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”書籍在你寂寞時陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！6、請以“舉行名著知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。答案示例：步驟一：主持人講話（致開場白）；步驟二：選手分別上臺進行名著知識演講；步驟三：評分、頒獎；步驟四：老師總結(jié)。7、活動結(jié)束后，你認為此次活動還有哪些不足，請你寫出兩條活動建議。答案示例：（1）學校圖書室應(yīng)多儲備一些中外名著和適合學生閱讀的書籍；（2）學校圖書室應(yīng)增加對學生開放次數(shù)；（3）學校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。8、請寫出一條你收集到的名人讀書方法。答案示例：（1）孔子的“學思結(jié)合法”：學而不思則罔，思而不學則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。9、在“讀書名言發(fā)布會”活動中請你發(fā)布三條信息。答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品。”（2）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”（4）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學家高爾基說：“書是知識的源泉。”（5）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?0、在活動中，同學們都認為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲。請談?wù)勀銓ψx書方法的認識。答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。11、許多同學對讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動結(jié)束時，請你送給同學們幾句勸勉的話。答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。12、請你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚。劉向（2）理想的書籍是智慧的鑰匙。高爾基13、中學生存在閱讀量達不到400萬字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。答案示例：原因：課業(yè)負擔重，學生沒時間讀書，學校缺少書籍及閱覽室。建議：學校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學生自由閱讀，擴大閱讀量。14、請向同學推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。15、對于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點。你認同哪種，理由是什么。觀點a：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。觀點B：讀流行的書，就走在了時代的前列。觀點C：讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。答案示例：我認同觀點（A或B）。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。話說千古風流人物班上將開展“話說千古風流人物”的語文活動，請你完成下列任務(wù)。1、為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標語。答案示例：千古風流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！2、在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中，你將向同學們介紹（人名），有關(guān)這位風流人物的主要事跡是：。答案示例：鄭成功、收復臺灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。3、襄樊人杰地靈，風流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風流人物寫的詩文名句（完整的一句）。風流人物：詩文名句：答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間4、輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準備好，導致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議？答案示例：①小組長要加強分工協(xié)調(diào)②活動策劃者要在活動前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負責人準備情況。6、綜合性學習：（10分）話說千古風流人物（原創(chuàng)）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！皠?chuàng)新杯XX超級英雄評選”節(jié)目近期將要播出。（1）作為本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（60字以上）（3分）（2）你心目中的千古風流人物是誰？請用一句話概括其事跡。（2分）（3）請仿照例句，別選歷史上一位人物，并加以評說，補全“英雄榜”（3分）例句：①最能忍的英雄：孫臏孫臏確實能忍，為了等待時機，不異裝瘋賣傻，與牲畜一起生活，還吃屎蒙騙眾人。在此之前，還被剝下臏骨，基痛苦可想而知。但后來輾轉(zhuǎn)齊國，得以重用，助“田忌賽馬”，“圍魏救趙”、“孫臏減灶”都是他的策謀。因為能忍，所以成就了英雄孫臏。答：答案：6、（1）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，五千年的悠悠歲月，七雄爭霸，三國鼎足，無數(shù)個狼煙四起的亂世，英雄們的鐵蹄響徹了遼闊的中華大地，千百年后，那些橫刀