20182017第二學期六年級下冊語文段考試卷分析_第1頁
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2018第二學期六年級下冊語文段考試卷解析;一、基本狀況;此次段考語文表現(xiàn)了“大語文觀”的教課理念，側(cè)重觀察學生的語文綜合素質(zhì)。試卷內(nèi)容覆蓋面廣，題型多樣，課內(nèi)外兼?zhèn)?，整體性較強。除了觀察學生應當掌握的基礎知識外，還增添了一些開放性、靈巧性、實踐性習題的觀察。二、試題的依照和特色;本次考試命題主要有以下三個特色1、靈巧性。本次命題主要依照《語文課程標準》的要求，緊扣小學語文人教版教材中的三維目標，重難點突出，知識比較全面，試題特別靈巧，既觀察了學生的能力，又開發(fā)了學生的智力。但是對學困生來說，有必定的難度。2、全面性。此次檢測表現(xiàn)了語文基礎知識、閱讀能力、寫作能力的綜合性觀察。基礎知識觀察了拼讀書寫，詞語的踴躍及運用，課文的理解，課外閱讀理解等內(nèi)容，寫作側(cè)重與實踐活動的連接。3、基礎性。本次檢測以基礎知識核查為主，有新、活題型，重在觀察學生審理、思慮、解析、概括等能力。整體看，試卷命題基本表現(xiàn)了三個導向側(cè)重雙基觀察，突出語文教課的訓練性增添閱讀量，提升自主學習能力堅持讀寫聯(lián)合，提升作文水平。三、主要成績及存在的問題;（1）側(cè)重觀察學生對語文基礎知識的正確掌握。學生對基本知識掌握得比較扎實。（2）第二大題“閱讀理解”，好多學生沒理解詞語和文中句子的意思是造成錯誤的原由。第1頁四、反思及努力方向;1、連續(xù)重視及增強句子的訓練，特別是改轉(zhuǎn)述句等要在總復習時做專項訓練。2、平常注意對學生進行朗讀訓練，多累積好詞佳句，為提升語言表達能力做好準備。3、習作指導方向要兼?zhèn)鋵W困生，要給他們吃“偏碗飯”，除掉兩級分化嚴重現(xiàn)象感謝閱讀！第2頁內(nèi)容總結(jié)

（1）2018第二學期六年級下冊語文段考試卷解析

（2）此次段考語文表現(xiàn)了“大語文觀”的教課理念，側(cè)重觀察學生的語文綜合素質(zhì)

（3）此次檢測表現(xiàn)了語文基礎知識、閱讀能力、寫作能力的綜合性觀察

（4）本次檢測以基礎知識核查為主，有新、活題型，重在觀察學生審理、思慮、解析、概括等能力

（5）整體看，試卷命題基本表現(xiàn)了三個導向側(cè)

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