燭之武退秦師導學案及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！第一課時【學習目標】1、了解史書體例，了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。2、反復朗讀課文，了解與課文相關的歷史史實。3、根據(jù)課下注釋解釋課文第一、二段，解決一、二段的知識點并賞析這兩段?！緦W習過程】一、自主預習1、《左傳》其書及寫作背景《左傳》是我國第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事為綱，以時間先后為序，記敘了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的歷史。《左傳》突出的特點就是善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。敘事散文樹立了典范?！皞鳌币鉃樽⑨?，《左傳》是給儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字?！豆攘粋鳌泛戏Q“春秋三傳”。2、史書體例①通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。②編年體：以年代為線索編排的有關歷史事件，如《左傳》。③國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。④斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。⑤紀事本末體：以事件為主線，將有關專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀事本末》。⑥紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》。3、背景資料秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前，鄭有兩事得罪了晉1鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結好。但是最終也了這次戰(zhàn)爭。632年的城濮之戰(zhàn)，秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了?！稜T之武退秦師》這個故事發(fā)生在公元前630年。與城濮之戰(zhàn)只相隔兩年。因此秦、晉圍鄭實屬城濮之戰(zhàn)的余波。二、基礎知識1.給下列加點的字注音函（夜縋(敝（逢(）陵)氾()南）鄰佚()之狐)秦陪（闕(不知（共（）之)孫秦伯說（戍（）））其乏困）之2.通假字：（易）（1）今老矣，無能為也已（2）行李之往來，共其乏困（3）夫晉，何厭之有（4）秦伯說，與鄭人盟（5）失其所與，不知三、小組合作歸納字詞意義和用法。1、詞類活用①燭之武退秦師．②且貳于楚也．③晉軍函陵，秦軍汜南．④既東封鄭，又欲肆其西封．．．⑤越國以鄙遠．．⑥闕秦以利晉．2⑦因人之力而敝之，不仁．⑧鄰之厚，君之薄也．．2、古今異義①若舍鄭以為東道主．．古義：今義：②行李之往來，共其乏困．．古義：今義：③亦去之．古義：今義：④微夫人之力不及此．．古義：今義：3、文言句式①以其無禮于晉②佚之狐言于鄭伯曰③夫晉，何厭之有？④是寡人之過也。⑤（燭之武）辭曰⑥敢以（之）煩執(zhí)事⑦若舍鄭以（之）為東道主⑧（晉）許君焦、瑕四、朗讀課文，整體感知課文，進一步理解課文。1.理順結構(學生探討完成）開端：。發(fā)展:。高潮：結局：。。3五、賞析一、二段1、解釋下列加點的字（1）且貳于楚也（．））（2）晉軍函陵（．）（3）猶不如人（．2、探討分析下列問題（4）無能為也已（．）（1）晉、秦兩國為什么圍攻鄭國？（2）鄭伯是怎樣說服燭之武的？4【學習目標】1、根據(jù)課下注釋解釋課文第三、四段2、解決三、四段的知識點并賞析這兩段學習過程一、解釋下列加點的字（1）夜縋（．）而出（2）鄭既（．）知亡矣。（3）越國以鄙（．）遠（）．（4）焉（）用亡鄭以陪（．）之往來）鄰（5）行李（．．（6）共（．）其乏困（7）且君嘗（．）為（．）晉君賜矣．．）其西封）之（9）若不闕（．）秦，將焉（．）取之？．．（11）秦伯說（．），與鄭人盟（12）使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃（．）還。（13）公曰：“不可。微（）夫人（．．）之力不及此。．）人之力而敝（（14）因（．）之，不仁．），不知（．．（15）失其所與（．）（16）吾其（．二、賞析第三段）還也。燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵？其中哪一點最關鍵？三、賞析第四段，分析燭之武的人物形象1、晉文公為什么不愿向秦軍進攻？52、請?zhí)接懛治鰻T之武的人物形象四、課后練習——完成下列練習題（一）解釋每組句子中加點的詞，歸納一詞多義（1）以①以其無禮于晉③越國以鄙遠②敢以煩執(zhí)事④焉用亡鄭以陪鄰？⑤若舍鄭以為東道主（2）焉①子亦有不利焉。③若不闕秦，將焉取之⑤以俟夫觀人風者得焉（3）其②焉用亡鄭以陪鄰？④且焉置土石③失其所與，不知（4）若④吾其還也①豈若吾鄉(xiāng)鄰之有是哉③余悲之，且曰：若毒之乎（5）夫②若舍鄭以為東道主②夫晉，何厭之有①遂率子孫荷擔者三夫③微夫人之力不及此（6）微①魯直現(xiàn)左足，各微側（7）貳②微夫人之力不及此④微言大義(成語)（）①貳則疑惑。（②不遷怒，不貳過。（））③以其無禮于晉，且貳于楚也。（（8）鄙①蜀之鄙有二僧（））②肉食者鄙，未能遠謀（③我皆有禮，夫猶鄙我（））6（9）許①許君焦、暇……（②雜然相許（））③潭中魚可百許頭（④先生，不知何許人也（（10）敝））①使史更敝衣草屨（②曹操之眾，遠來疲敝（③因人之力以敝之（）））（二）、課堂達標與遷移（中）1.下列句子中加點字的注音與釋義錯誤的一項是（A.夜縋（zhuì）而出：用繩子拴著人或物從上往下送）B.秦伯說（yuè），與鄭人盟：“說”通：“悅”，高興C.失其所與，不知（zhì）：“知”通“智”，明智D.使杞子、逢孫、楊孫戍（shù）之：防守E.共（gòng）其乏困：共同，一起F.若不闕（quē）秦，將焉取之：侵損、削減2.下列句子中帶點詞的意思和用法解說錯誤的一項是（）A.越國以鄙遠鄙：做動詞，當做邊邑封：做名詞，疆界軍：做動詞，駐軍隧：做動詞，挖隧道B.既東封鄭C.晉軍函陵D.若闕地及黃泉，隧而相見3.下列句子中的“之”字用法和意思不完全相同。做代詞的兩項是（）A.何厭之有B.唯君圖之C.將焉取之E.鄰之厚，君之薄也D.君之所知也F.行李之往來4.下列句子中帶點的詞有的是謙稱，有的是敬稱。屬于敬稱的兩項是（）A.是寡人之過也B.吾不能早用子C.臣之壯也，猶不如人D.遇于中原，其避君三舍E.小人有母，皆嘗小人之食矣F.公子若返晉國，則何以報不轂5.下列句子翻譯不當?shù)囊豁検牵ˋ.以其無禮于晉，且貳于楚也。7）因為鄭文公曾對晉文公無禮，并且懷有二心，從屬楚國。B.若使燭之武見秦君，師必退。如果派燭之武見秦國國君，敵軍一定會退后。C.越國以鄙遠，君知其難也。越過別國來鄙視遠方敵人，您知道那是很難的。D.闕秦以利晉，唯君圖之。損害秦國的疆域卻使晉國獲得利益，請您好好考慮這件事。6.翻譯下面句子。（1）焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。（2）夫晉，何厭之有？7.挖空訓練于楚也。晉軍()函陵，秦軍(佚之狐言于()其無禮于()貳)氾南。)使燭之武見)壯也，猶今急而()鄭亡，子亦有不利焉()！”許之。)亡鄭而有益于君，敢以()煩執(zhí)事。)君知其難也，焉(夜()知亡矣。若(越國以鄙遠，(若舍鄭以為()東道主(其乏困，君亦無所害。且君嘗為()縋而(()))，行李之()往來，共)晉君賜矣，許君焦、瑕，)夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？朝濟而(()既東()封鄭，又欲肆()其西封)利晉，)。使()君圖()取之？闕秦以(唯()還。)人之力而敝(亂易整，不武。吾其(杞子、逢孫、楊孫戍之，乃()，不知；以)之。()還也?！币嗳?8字詞參考答案：1、通假字（1）已，通“矣”②共，通“供”提供③厭，通“饜”，滿足④說，通“悅”⑤知，通“智”2、詞類活用（1）退：使……撤退（2）貳：數(shù)詞用作動詞從屬二主，對……有二心（3）軍：名詞用作動詞駐扎（4）“東”、“西”均為方位名詞作狀語；封，名詞活用作動詞，作疆界。（5）鄙，意動用法，以……為鄙；遠，形容詞用作名詞遠方指鄭國（6）利：名詞使動使……獲利（7）敝：形容詞用作動詞損害（8）“厚”“薄”都是形容詞活用作動詞3、古今異義：（1）若舍鄭以為東道主義：認為)(以為，古義：把……作為；今（2）行李之往來門所帶的包裹)（3）亦去之(行李，古義：出行的人；今義：出(去，古義：離開；今義：往，到)（4）微夫人之力不及此。般人的妻子)(夫人，古義：那人；今義：一4、文言句式（1）狀語后置（2）狀語后置（3）賓語前置（4）判斷句5、一詞多義⑴以（5）（6）（7）（8）省略句④(表順承，連詞)⑤(把，介詞)（2）焉副詞，怎么能)問或疑問呢③(疑問⑥句末表反（3）其①代詞使者②代詞9③代詞指自己（4）若④表商量或希望的語氣還是③你①像②如果（5）夫①人指三個人（6）微①略微（7）貳①不專一（8）鄙①邊遠的地方②庸俗，鄙陋。③看不起，輕視。（9）許①答應，聽從。④表處②句首語氣詞③那個人②沒有③沒有④幽微，精妙。③從屬二主②再重復②贊同。③約數(shù)所（10）敝①壞，破舊。②疲憊③損害，衰敗。（二）課堂達標與遷移1、E2、B3、BC4、BD5、C7.燭之武退秦師挖空教師版晉侯、秦伯圍鄭，以(因為)其無禮于(對)晉，且(并且)貳于楚也。晉軍(駐扎)函陵，秦軍(駐扎)氾南。佚之狐言于(對)鄭伯曰：“國危矣，若(如果)使燭之武見秦君，師(軍隊)必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之(取獨)壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已(通“矣”)?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍?才，一說表修飾)求子，是寡人之過也(這是我的過錯)然(然而)鄭亡，子亦有不利焉(啊)！”許之。夜(在夜晚)縋而(表修飾，一說表承接)出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既(已經(jīng))知亡矣。若(如果)亡鄭而有益于君，敢以(用，拿)煩執(zhí)事。越國以鄙遠(越過別國把遠地當成邊邑)君知其難也，)用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也(鄰國的勢力雄厚了，你們秦國的力量相對就削弱了)若舍鄭以為(把……作為)東道主(東方道路上的主人)李之(取獨)往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為(給予)晉君賜矣，許君焦、而(表并列，不譯。一說表轉折