高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌專題訓(xùn)練-化用詩(shī)句

詩(shī)歌專題訓(xùn)練----化用詩(shī)句一、閱讀下文，完成下面小題。次韻李節(jié)推九日宋·陳師道平林廣野騎臺(tái)荒，山寺鐘鳴報(bào)夕陽(yáng)。人事自生今日意，寒花只作去年香。巾欹①更覺(jué)霜侵鬢，語(yǔ)妙何妨石作腸②。落木無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！咀ⅰ竣俪鲎浴稌x書·孟嘉傳》：“有風(fēng)到至，吹嘉帽墮落，嘉不知覺(jué)。溫使左右勿言，欲現(xiàn)其舉止。”孟嘉時(shí)為東晉時(shí)大將軍桓溫的參軍，在聚會(huì)中帽落而依然風(fēng)度翩翩從容應(yīng)答，后借以形容才子名士的風(fēng)雅灑脫、才思敏捷。②石作腸：出自唐代皮日休《桃花賦序》：“宋廣平為相，負(fù)姿勁質(zhì)。剛態(tài)毅狀，疑其鐵腸與石心，不解吐婉媚辭，然觀其文有《梅花賦》，清便富麗，得南朝徐庾體，殊不突其為人?！彼螐V平，指唐玄宋宰相宋璟，封廣平郡公。1．賞析尾聯(lián)作者化用杜甫詩(shī)句的效果。二、閱讀下面的元曲，完成下列小題。【雙調(diào)】折桂令·九日①?gòu)埧删芒趯?duì)青山強(qiáng)整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。注：①九日：又稱“重九”，即我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時(shí)官時(shí)隱，仕途上很不得意，平生好游歷，足跡踏遍江南各地，晚年居杭州。此作為張可久晚年之作。2．作品末尾三句化用宋代詞人秦觀的《滿庭芳》的詩(shī)句“斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”，表達(dá)情感頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全曲進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)梁任父同年清·黃遵憲寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任。杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心。3．國(guó)務(wù)院總理溫家寶在出席香港回歸6周年紀(jì)念活動(dòng)時(shí)發(fā)表演講，曾化用了本詩(shī)的詩(shī)句激勵(lì)香港同胞：“以杜鵑啼血之情去熱愛(ài)我們的香港，我們的祖國(guó)，以精衛(wèi)填海之心去建設(shè)香港，建設(shè)祖國(guó)?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要賞析溫總理化用的詩(shī)句在詩(shī)中的作用。

四、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬?！咀ⅰ竣俨壳翰繉?，屬官。②符：這里指軍中移文。③薏苡（yìyǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入藥?！稗曹用髦椤闭Z(yǔ)出《后漢書·馬援傳》，后世用以指因涉嫌而受誣謗的人。④於菟（wūtú）：楚人稱虎叫於菟。4．本詩(shī)尾聯(lián)化用了杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，二者所表達(dá)的思想感情有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。短歌行①曹丕仰瞻帷幕，俯察幾筵。其物如故，其人不存。神靈倏忽，棄我遐遷②。靡瞻靡恃，泣涕連連。呦呦游鹿，銜草鳴麑③。翩翩飛鳥，挾子巢枝。我獨(dú)孤煢，懷此百離④。憂心孔疚，莫我能知。人亦有言，憂令人老。嗟我白發(fā)，生一何早。長(zhǎng)吟永嘆，懷我圣考。曰仁者壽，胡不是保?！咀ⅰ竣俣谈栊校簽闃?lè)府詩(shī)舊題。漢獻(xiàn)帝建安二十五年（220年）正月，曹操病死。二月，葬高陵。此詩(shī)當(dāng)作于曹操葬后不久。②遐遷：遠(yuǎn)離。此指去世。③麑（ní）：指小鹿。④百離：種種痛苦。離，同“罹”，憂苦。5．曹丕的《短歌行》和曹操的《短歌行》都化用了《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩(shī)句，兩者表達(dá)的情感相同嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。題余舫清·王又曾閑身天地沙鷗似，借得溪堂暢遠(yuǎn)襟。白日盡吹殘雨冷，碧梧高坐一蟬吟?？駚?lái)飛動(dòng)江湖思，懶極生疏禮法心。枕上紅酣秋夢(mèng)闊，窈然三十六陂深。[注]注：出自王安石詩(shī)：“柳葉鳴綠暗，荷花落日紅，三十六陂流水，白頭想見(jiàn)江南?！?．本詩(shī)首句化用杜甫《旅夜書懷》的尾聯(lián)“飄飄何所似，天地一沙鷗”，卻反其意而用之，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。七、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。醉落魄·席上呈元素①蘇軾分?jǐn)y如昨。人生到處萍飄泊。偶然相聚還離索。多病多愁，須信從來(lái)錯(cuò)。尊前一笑未辭卻。天涯同是傷淪落。故山猶負(fù)平生約。西望峨嵋，長(zhǎng)羨歸飛鶴②。【注】①元素：楊元素，蘇軾赴密州，元素還朝，同行至京口而別，作此詞。②歸飛鶴：“丁令威，本遼東人，學(xué)道于靈虛山，后化鶴歸遼?！保ㄌ諠摗端焉窈笥洝肪硪唬?．“天涯同是傷淪落”化用了白居易《琵琶行》中的詩(shī)句，請(qǐng)對(duì)比賞析《琵琶行》和本詞，二者表達(dá)的情感是否相同，為什么？八、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成小題。出守桐廬道中十絕（其八、其九）①范仲淹素心愛(ài)云水，此日東南行。笑解塵纓處，滄浪無(wú)限清。滄浪清可愛(ài)，白鳥鑒中飛。不信有京洛，風(fēng)塵化客衣。②[注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因諫獲罪，被貶任睦州（桐廬郡）太守，赴任經(jīng)過(guò)桐廬一帶的富春江時(shí)，寫下了十首絕句。②詩(shī)出晉代詩(shī)人陸機(jī)《為顧彥先贈(zèng)婦》：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇?！?、范仲淹在詩(shī)中化用了陸機(jī)“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”的詩(shī)句，抒發(fā)了什么情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?/p>

1．借景抒情，借“落木”“江”這兩個(gè)意象，寫出了秋天蕭瑟而深遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了韶光易逝的感慨；也表達(dá)了作者想要玩賞更多風(fēng)光卻因要忙于世務(wù)，很難得有時(shí)間的惋惜之情。

2．詩(shī)人在此以景結(jié)情，寫出眼前的凄清之景：回首茫茫天涯，只見(jiàn)一抹斜陽(yáng)，幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉。這是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)；渲染了一種凄涼的氣氛，有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。這既是實(shí)景，又是作者大半生人生路途的寫照。蒼涼微茫的景色，反映出詩(shī)人漂泊無(wú)依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。

3．（1）溫總理化用的詩(shī)句是“杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心”，這兩句詩(shī)都運(yùn)用了典故來(lái)表達(dá)感情。（2）“杜鵑”一句中作者自比杜鵑，愿意為國(guó)家像杜鵑一樣啼叫哀求，呼喚棟梁之材，共同為國(guó)家出力，表達(dá)了深切的憂國(guó)之情。（3）“精衛(wèi)”句中作者借精衛(wèi)填海典故表達(dá)了自己要像精衛(wèi)那樣，為挽救國(guó)家民族的危亡而鞠躬盡瘁，死而后已的堅(jiān)定決心。（4）作者既在表達(dá)自己的拳拳愛(ài)國(guó)之心，也是在勉勵(lì)同年考中科舉的梁?jiǎn)⒊?/p>

4．相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了詩(shī)人先人后己、忘我無(wú)私的胸懷。不同點(diǎn)：杜甫的詩(shī)句，由自己住茅屋想到天下寒士居無(wú)定所，表達(dá)的是熾熱的憂國(guó)憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。而辛棄疾的詩(shī)句，表現(xiàn)了一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將關(guān)愛(ài)部屬、勉勵(lì)部屬的可貴精神。

5．不同，曹丕的詩(shī)中“呦呦游鹿，銜草鳴麑”寫母鹿叫聲不停，銜蘋草呼喚小鹿，以動(dòng)物親子之間的和諧、相親來(lái)反襯自己的喪親之哀，孤獨(dú)之苦。曹操的詩(shī)作中，以“呦呦鹿鳴”幾句，暢想賢才來(lái)歸，自己設(shè)宴款待，賓主盡歡的熱鬧情景，抒發(fā)對(duì)賢才的強(qiáng)烈渴望。

6．杜甫《旅夜書懷》的尾聯(lián)“飄飄何所似，天地一沙鷗”，詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了內(nèi)心漂泊無(wú)依的感傷。而本詩(shī)的“閑身天地沙鷗似”是說(shuō)詩(shī)人覺(jué)得此身恰似天地間一只自由翱翔的沙鷗。詩(shī)人反用了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的典故，表現(xiàn)了自己愜意悠閑的生活狀態(tài)。7．不相同。白詩(shī)：通過(guò)對(duì)琴藝高超卻淪落天涯的琵琶女形象的敘寫，反映個(gè)人不幸的政治遭遇，表達(dá)自己被貶謫的傷痛。蘇詞：“萍”，運(yùn)用比