小學垃圾分類主題教育活動方案

v1.0可編寫可更正XX小學張開垃圾分類主題教育活動方案城市生活垃圾分類收集工作是推行垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改進人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可連續(xù)發(fā)展，創(chuàng)辦節(jié)約型社會擁有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。可是垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。此刻社會，垃圾回收其實不是技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，詳盡方案以下：一、活動的主題垃圾分類，你我有責二，成立學?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組組長：副組長：各部門負責人(成員)：教育授課方面：宣傳、氛圍與少先隊活動方面：校園環(huán)境與后勤補給方面：各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，保證工作順利推進。三、活動的要旨經(jīng)過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實詰責題的重視;宣傳分類垃圾的詳盡做法，引導同學們正確地1v1.0可編寫可更正進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻注意垃圾分類回收問題。四、活動時間：每學期五、活動目標知道垃圾分類的意義和標準，認識可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生認識生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，認識可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。在今后生活中能夠分類投放各樣垃圾，成立環(huán)保意識。在課堂上經(jīng)過提出問題、設置競賽，引導學生議論、設計方案、表達，培養(yǎng)研究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思想的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的剖析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。六、活動形式本項活動主若是經(jīng)過班級文化宣傳、課堂教育授課經(jīng)過議論、研究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，認識可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。七、詳盡要求·學校宣傳經(jīng)過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。·每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)?！だ妹科诘暮诎鍒筮M行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊?！ぷ龊冒鄷n“垃圾分類”宣教資料的收集?！そ】悼埔勒杖昙壪聝缘恼n程要求擬訂授課計劃、總結(jié)、授課設計，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有特意的工作安排。。2v1.0可編寫可更正·美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。八、詳盡措施1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育授課，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。2、學科授課互相浸透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關的授課設計。3、積極參加活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。4，所有資料準時上傳FTP，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。本次活動經(jīng)