人教版物理八年級(jí)下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力習(xí)題(無版)

人教版物理八年級(jí)下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力習(xí)題(無版)人教版物理八年級(jí)下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力習(xí)題(無版)5/5人教版物理八年級(jí)下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力習(xí)題(無版)摩擦力練習(xí)一、選擇題1.一消防員進(jìn)行徒手爬繩訓(xùn)練。當(dāng)他雙手握住繩子豎直勻速上攀時(shí)，繩子對他的摩擦力大小和方向分別是（）A．小于消防員的重力、豎直向上B．等于消防員的重力、豎直向上C．大于消防員的重力、豎直向上D．大于消防員的重力、豎直向下2.若是世界上不存在所有摩擦，那么以下哪些現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生( )A．飯將從我們嘴邊滑掉B．人將舉步維艱C．不能夠用螺釘螺母固定工件D．物體將飛揚(yáng)在空中3.老師正在講臺(tái)上講課，小明和同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，這是物理講堂常有的情況。讓你想象一下，若是教室里的摩擦力突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛繁滑到地面上B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時(shí)鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一使勁桌椅就會(huì)在地面上不停的滑動(dòng)著4.以以以下列圖，“友好號(hào)”動(dòng)車滿成旅客從成都東站慢慢駛出前往西安。以下說法正確的選項(xiàng)是（）坐在列車上的乘客相關(guān)于車站是靜止的B.列車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng).列車的慣性減小了C.列車碰到的牽引力和鐵軌對它的支持力是平衡力D.列車加速前進(jìn)時(shí),它碰到的牽引力大于它碰到的阻力5.以以以下列圖的四種情況，木塊必然不受摩擦力的是（）在做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，將木塊A放置于水平木板B上，加載一個(gè)砝碼，把彈簧測力計(jì)系在A上，以以以下列圖。當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí)，彈簧測力計(jì)指針牢固。以下談?wù)撝绣e(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．A碰到B的摩擦力與彈簧測力計(jì)拉力是一對平衡力B．A碰到B的摩擦力的大小為2.4N，方向水平向左C．若增大拉動(dòng)B的速度，彈簧測力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大D．此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系7.如圖甲所示的裝置中，A、B、C三物塊的質(zhì)量分別為2kg，繩子不可伸長，且不計(jì)繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦，A、B一同向右勻速運(yùn)動(dòng)，A碰到的摩擦力為f1；當(dāng)把B取下掛在C的下端，如圖乙所示，A仍舊向右運(yùn)動(dòng)，A碰到的摩擦力為f2．則以下說法正確的是（）A．如圖甲中，B碰到A向右的摩擦力B．在如圖乙中，B、C將一同勻速往下落C．在如圖乙中，A碰到桌面向左的摩擦力為40ND．在如圖乙中，當(dāng)水平使勁拉A向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力為50N二、填空題8．小華在研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用以以以下列圖的方式測量滑動(dòng)摩擦力大小，這樣操作的錯(cuò)誤是，糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊做運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)碰到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”或“不變”）。以以以下列圖，物體重5N，當(dāng)F=20N時(shí)，物體在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)墻碰到的壓力是______N.當(dāng)壓力減小為10N時(shí)，物體恰巧沿墻勻速下滑，則物體此時(shí)碰到的摩擦力是______N。如圖，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，手與水杯之間摩擦力的大小為______N；若握力增大到8N，則手與水杯之間摩擦力的大小將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。三、實(shí)驗(yàn)研究題（2019安徽?。﹫D為研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的表示圖。實(shí)驗(yàn)的過程為：a．用彈簧測力計(jì)慢慢拉動(dòng)木塊。使它沿水平長木板滑動(dòng)，當(dāng)測力計(jì)示數(shù)牢固后，該示數(shù)即為此狀態(tài)下滑動(dòng)摩擦力的大小。b．改變放在木塊上的砝碼。測出此種情況F的滑動(dòng)摩擦力。c．換用資料相同但表面粗拙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：________；2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。小宇在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力此后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小相關(guān)，于是他經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究這個(gè)問題．(1)為達(dá)成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)選擇以下選項(xiàng)中的______A.各面粗拙程度相同的正方體B.各面粗拙程度相同，長寬高各不一樣樣的長方體C.各面粗拙程度不一樣樣的正方體D.各面粗拙程度不一樣樣，長寬高各不一樣樣的長方體本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，經(jīng)過彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖1所示．方案二：木塊與彈簧測力計(jì)相連，彈簧測力計(jì)水平固定，經(jīng)過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖2所示．①用方案一時(shí)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作______運(yùn)動(dòng)．由______的原理可知，木塊所受的摩擦力等于彈簧測力計(jì)的拉力．②兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是______(選填“方案一”或“方案二”)．若小宇用方案一來研究滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體間的接觸面積大小可否相關(guān)，他接下來要進(jìn)行的操作是______．四、計(jì)算題以以以下列圖。重50N的物體B，靜止在粗拙的水平川面上。(1)若是用F=5N的力水平向