版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
20xx初二物理教學(xué)工作計(jì)劃范文20xx初二物理教學(xué)工作打算范文(一)
一、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標(biāo)重在造就學(xué)生對(duì)物理的愛好,啟發(fā)學(xué)生思維、造就學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎休戚相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解與運(yùn)用,尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會(huì)相聯(lián)系,因?yàn)樾陆滩脑黾恿艘粋€(gè)重要的學(xué)問點(diǎn),就是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì),目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明白新教材對(duì)造就學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是造就學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。
三、班級(jí)狀況分析
初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,但學(xué)生的理解實(shí)力不夠強(qiáng),學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑,回答下列問題不夠踴躍。
初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,且學(xué)生比擬活潑,對(duì)新教材比擬能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),須要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想工作。
四、詳細(xì)措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、謹(jǐn)慎鉆研教材、教參,謹(jǐn)慎備課,上好第一堂課,謹(jǐn)慎批改作業(yè),鼓舞學(xué)生提問,耐性給學(xué)生講解。謹(jǐn)慎做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、踴躍參與教研活動(dòng),吸取物理科有經(jīng)歷老師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生共享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)抓紀(jì)律,踴躍開展物理試驗(yàn),也多些試驗(yàn)演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于探討,多思索,多視察,多動(dòng)手。
(二)、根底學(xué)問教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生駕馭的根底學(xué)問點(diǎn)不多,所以在課堂上對(duì)于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進(jìn)展測(cè)試,讓學(xué)生更簡(jiǎn)單理解和承受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,踴躍參加課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)試驗(yàn)
1、課堂試驗(yàn)演示
課前打算好試驗(yàn)用具,并先作試驗(yàn)演示,看檢查試驗(yàn)的可行性,保證課堂上試驗(yàn)勝利。
2、學(xué)生試驗(yàn)
課前將試驗(yàn)的要求同學(xué)生講清晰,讓學(xué)生明白試驗(yàn)的目的,并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展試驗(yàn)。造就學(xué)生動(dòng)手、思索、和視察等實(shí)力。試驗(yàn)后檢查學(xué)生的試驗(yàn)冊(cè),看學(xué)生試驗(yàn)的結(jié)果,從中發(fā)覺問題,看學(xué)生是否駕馭了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)學(xué)問。
(四)、情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)展道德教育、平安教育和環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),將所學(xué)學(xué)問與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實(shí)際實(shí)力,盡管教師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個(gè)方面下手,第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,締造良好的條件來協(xié)作教材的改革,其次、老師要針對(duì)老師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、協(xié)助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問的穩(wěn)固。20xx初二物理教學(xué)工作打算范文(二)
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確課程目標(biāo)
1、每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,溝通各自的看法,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義,緊緊抓住以學(xué)生開展為中心、以科學(xué)探究為根本的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路
1、定期進(jìn)展學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在承受新學(xué)問過程中,勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),剛好予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的大思路是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的中思路是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),如何讓學(xué)生有實(shí)力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的小思路是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)展合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,教與學(xué)才會(huì)輕松;幸免以其昏昏,示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必需有特性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,進(jìn)展比擬取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,幸免不分班級(jí),不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,依據(jù)老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)老師進(jìn)展公允、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用,注意物理試驗(yàn)
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。
2、注意物理試驗(yàn)。
(1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合;
(2)打算兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材,供學(xué)生試驗(yàn)探究。
六、合理支配進(jìn)度,剛好反應(yīng)調(diào)整
1、合理支配進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)
單元測(cè)試6課時(shí),期中考2課時(shí),期末考2課時(shí)。
2、剛好反應(yīng)調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反應(yīng)。我們可以從課堂提問、課后溝通,試驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行溝通,去了解學(xué)情;從雙基抓起,用專業(yè)角度,解除學(xué)生思維病灶,要求學(xué)生更正局部、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂本錢,靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利才智共享。
七、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 食糖產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 鼻毛修剪器產(chǎn)品營(yíng)銷計(jì)劃書
- 粉體食品物料殺菌設(shè)備產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 熒光增白劑市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析
- 辣椒醬產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 電纜橋架產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 防凍液市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析
- 精制茶市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析
- 鐵路機(jī)車產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 診療室設(shè)備器具產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控清單(大全)
- 5歲以下兒童哮喘的識(shí)別
- 患者護(hù)理查房腦梗塞腦栓塞
- 蘇科版九年級(jí)第十一章第五節(jié)《機(jī)械效率》說課稿
- 十年(14-23)高考英語真題分項(xiàng)匯編專題 16 閱讀理解新聞報(bào)道及其它(含解析)
- 《幼兒心理常見問題》課件
- 武漢鋼鐵集團(tuán)公司kr鐵水脫硫預(yù)處理工藝的應(yīng)用
- 第8課 用制度體系保證人民當(dāng)家做主
- 《社會(huì)學(xué)概論》教案
- 《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》教學(xué)課件
- 基于新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐 論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論