北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)好玩《編碼》說課稿

2020年最新數(shù)學(xué)好玩《編碼》講課稿一、說教材（一）說教材的地位和作用本節(jié)課所講的是小學(xué)數(shù)學(xué)新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)好玩第二節(jié)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是學(xué)生對“數(shù)”有了較深的認(rèn)識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是對數(shù)字在生活中的應(yīng)用。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為統(tǒng)計學(xué)里的采集、辦理信息確立了基礎(chǔ)，又培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以本節(jié)課特別重要。（二）說講課目的依據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，以及本節(jié)課在教材中的地位和作用，特制定以下講課目的。知識與技術(shù)：理解并初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識,意會到數(shù)字編碼的優(yōu)勝性和科學(xué)性；并學(xué)會運用數(shù)字編碼來描繪某些事物的特色。過程與方法：經(jīng)歷察看、比較、猜想來研究數(shù)字在編碼中所表示的詳細(xì)含義的過程，體驗編碼中的一些規(guī)則和方法，初步培育采集和辦理信息的能力。感神情度價值觀：意會數(shù)字編碼與實質(zhì)生活的親密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的興趣。（三）說講課要點與難點講課要點：初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識;講課難點：體驗編碼中的一些規(guī)則和方法，會運用數(shù)字編碼來描繪某些事物的特色。二、說教法2020年最新依據(jù)四年級學(xué)生開朗好動、詳細(xì)形象思想占主要地位的心理特色，以及現(xiàn)有的認(rèn)知水平，進而采納情境講課法，以惹起學(xué)生必定的情境體驗，進而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能獲得發(fā)展，采納自主研究和合作溝通的講課方法，轉(zhuǎn)變教師角色，給學(xué)生較大的空間。張開研究性學(xué)習(xí)，讓他們在詳細(xì)的操作活動中進行對數(shù)字編碼的獨立思慮，并與伙伴溝通，親自經(jīng)歷問題解決的過程、體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。三、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，依據(jù)講堂的主要內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)辦必定的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生自主研究，使學(xué)生真實成為學(xué)習(xí)的主人，確實提升講堂講課效率的目的，改變過去“教師教、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式。四、說講課過程（一）情境導(dǎo)入（講話法）出示部分學(xué)生的身份證號碼，老師就能很快知道學(xué)生的誕辰和性別,老師有這樣的一種特別本事，發(fā)問學(xué)生想知道嗎？由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲念，進而引入今日的新課（二）研究新知經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主研究身份證編碼的有關(guān)知識，意會到數(shù)字編碼的優(yōu)勝性和科學(xué)性；并學(xué)會運用數(shù)字編碼來描繪某些事物的特色。2020年最新1．認(rèn)識,掌握身份證號碼的含義這一環(huán)節(jié)主假如經(jīng)過師生互動，讓學(xué)生理解身份證號碼每一位數(shù)字的詳細(xì)含義2．堅固練習(xí)這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了三道習(xí)題，此中第1題為直接察看身份證號碼的編碼規(guī)則，旨在使學(xué)生能當(dāng)堂記著身份證號碼的含義，第2題為依據(jù)給出身份證號碼找出里面隱蔽的個人信息，企圖是讓學(xué)生進一步理解身份證號碼的含義，并能解決簡單的實詰問題，第3題為游戲《破案》，要求經(jīng)過自主研究，合作溝通的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生意會到數(shù)字編碼與實質(zhì)生活親密有關(guān)，其他也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了生活中除了身份證號碼外還有銀行卡號也是數(shù)字編碼，起到了連接下一環(huán)節(jié)的作用。3．聯(lián)系實質(zhì)，思想拓展這一環(huán)節(jié)是經(jīng)過學(xué)生舉例和老師介紹有關(guān)數(shù)字編碼的例子，讓學(xué)生理解生活中有關(guān)數(shù)字編碼的問題隨地可見。它與我們的生活息息有關(guān)。其他也讓學(xué)生意會到了我們用這些數(shù)字編碼有什么好處?(有序便于統(tǒng)計,并且更方便,也便于查找等。)（三）堅固練習(xí)、學(xué)致使用此環(huán)節(jié)出示了兩道身份證號碼的練習(xí)題，旨在讓學(xué)生進一步意會數(shù)字編碼在生活中的寬泛應(yīng)用，也進一步意會用這些數(shù)字編碼的優(yōu)勝性和科學(xué)性（四）