版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、發(fā)覺(jué)漢字的一字多義特點(diǎn),結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字意。
2、熟悉9個(gè)生字,穩(wěn)固識(shí)字,積存詞語(yǔ)。
3、能看懂圖畫的意思,能依據(jù)圖意、聯(lián)系生活實(shí)際想出方法,并樂(lè)于與同學(xué)溝通、爭(zhēng)論。
4、能把自己所畫的圖畫用文字表達(dá)出來(lái)。
5、樹立生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀念,勇于展現(xiàn)課外學(xué)習(xí)成果。
課前預(yù)備
1、多媒體課件。
2、識(shí)字卡片、詞語(yǔ)卡片。
3、競(jìng)賽評(píng)比用的小紅旗。
4、讓學(xué)生預(yù)備展現(xiàn)內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)
我的發(fā)覺(jué)
要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué):同一個(gè)字,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中,意思不一樣,體會(huì)漢字表意的豐富性。
1、激趣:今日我請(qǐng)了一位漢字朋友,它是誰(shuí)呢?出示“回”字,用“回”字來(lái)組詞。
2、引導(dǎo):這位朋友要教給我們一個(gè)新的學(xué)問(wèn),是什么呢?請(qǐng)你讀讀書上的三句話,然后把你的發(fā)覺(jué)告知小組的伙伴們。
3、結(jié)論:同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中意思可能不同,要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解字意。(采納換詞法理解第1、3句中的“回”字)
4、擴(kuò)展積存:引導(dǎo)學(xué)生用“打”字練習(xí)組詞、說(shuō)句子,進(jìn)一步體會(huì)漢字一字多義的現(xiàn)象。
日積月累
1、讀讀認(rèn)認(rèn)。
a、激趣:教師給大家?guī)?lái)了一些炊具、餐具,我們一起來(lái)熟悉它的名稱。
(課件播放:結(jié)合實(shí)物消失詞語(yǔ))
b、小組內(nèi)練讀詞語(yǔ)。
c、比一比。
◆小組開火車讀詞競(jìng)賽,比哪組的火車開得好。
◆同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn),看誰(shuí)最棒。
d、認(rèn)讀生字。
◆剛剛我們熟悉的詞語(yǔ)中有許多要認(rèn)的生字。
課件出示:灶、鋁、鍋、漏、勺、鏟、壺、湯、碟。
◆小組內(nèi)相互讀一讀生字。
◆教師用生字卡抽查。
◆聽字音舉卡片。
◆小組爭(zhēng)論溝通:你有什么好方法可以記住這些字的字形?
2、讀讀背背。
a、引入:成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華,短短的.幾個(gè)字概括出深刻的道理,我們可以從中受到啟發(fā)。
b、小組內(nèi)練讀成語(yǔ)。
c、比一比看誰(shuí)讀得快,讀得最精確,記得最堅(jiān)固。
(教師簡(jiǎn)筆勾畫一座山,山腳下貼幾面紅旗代表各個(gè)小組,教師隨便抽出詞卡,小組搶答,哪個(gè)小組搶答勝利,就把哪個(gè)小組的紅旗向上挪一步,最終看哪個(gè)小組最先到達(dá)山頂)
d、學(xué)生自由說(shuō)成語(yǔ)的意思。
e、擴(kuò)展積存:你還能說(shuō)出哪些成語(yǔ)?
口語(yǔ)交際
1、看圖了解圖意。
a、出示掛圖,提出要求:先認(rèn)真看每一幅圖,弄懂每幅圖的意思,再把四幅圖連起來(lái)觀看,說(shuō)說(shuō)講了一件什么事。
b、自己看圖、理解圖意。
c、在小組內(nèi)練說(shuō)。
2、續(xù)編故事。
a、小組爭(zhēng)論:假如你是這位小朋友,你會(huì)怎么做。
b、列出學(xué)生想的方法。
c、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好。
d、把續(xù)編的故事講給同桌聽。
e、推舉講得好的同學(xué)把故事講給全班聽,評(píng)出“故事大王”。
3、擴(kuò)展延長(zhǎng)。
a、自主畫一幅或幾幅畫,然后再把畫上的內(nèi)容寫下來(lái)。
b、與同學(xué)溝通自己畫或?qū)懙膬?nèi)容,相互欣賞,相互學(xué)習(xí)。
展現(xiàn)臺(tái)
1、小組內(nèi)展現(xiàn)課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成果。
2、每小組推舉一個(gè)代表在全班溝通展現(xiàn)。
3、辦一個(gè)班級(jí)小報(bào)展覽。
建議這次語(yǔ)文園地教學(xué)用3課時(shí),其中口語(yǔ)交際用1課時(shí)。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【課型】單元梳理課
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)熟識(shí)的清掃衛(wèi)生,熟悉“掃、抹”等漢字,讓學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)識(shí)字的好習(xí)慣。
2.運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗(yàn)證。
3.學(xué)習(xí)比方句。
4.通過(guò)書寫提示讓學(xué)生發(fā)覺(jué)同樣的字當(dāng)作為獨(dú)體字和作為偏旁部首時(shí)筆畫和形狀都發(fā)生了變化。
5.初步了解二十四節(jié)氣,背誦《二十四節(jié)氣歌》。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗(yàn)證。
2.學(xué)習(xí)比方句。
【教學(xué)難點(diǎn)】
運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗(yàn)證。
【教具預(yù)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
板塊一:識(shí)字加油站
導(dǎo)入新課:同學(xué)們平常在家里、在學(xué)校里清掃衛(wèi)生嗎?都做過(guò)哪些呢?你做這些活都用到了哪些工具?(學(xué)生自由暢談)
課件出示有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ),借助拼音,學(xué)生認(rèn)讀。
(1)掃帚抹布拖把水桶簸箕
看圖片,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們各自是用來(lái)干什么的。
(2)掃地擦玻璃倒垃圾擺桌椅
看圖片,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些活動(dòng)是怎么做的。
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué):“掃帚、簸箕、擦玻璃”最終一個(gè)字都要變調(diào)讀輕聲?!棒せ?、玻璃、垃圾”偏旁一樣?!皰?、抹、拖、擦、擺”都是提手旁。
你還知道哪些清潔工具或清潔活動(dòng)?學(xué)生自由表述。
板塊二:字詞句運(yùn)用
1.(出示課件)猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。
小組自由溝通,猜一猜字音字義。再查查字典,看猜得對(duì)不對(duì)。
教師板書:mōdújiē
摸讀揭
(教師指導(dǎo):“摸”讀音“mō”,字義:用手接觸或輕輕撫摩。“摸”字是用手摸,所以用提手旁。
“讀”讀音“dú”,字義:依照文字念。
“揭”讀音“jiē”,字義:把蓋子上面的東西拿起或合在一起的東西分開。)
總結(jié)方法:遇到不熟悉的生字,我們首先可以通過(guò)偏旁猜想字意,其次可以通過(guò)全句的語(yǔ)境來(lái)聯(lián)想字意,最終可以通過(guò)查字典來(lái)檢驗(yàn)自己的猜想。
2.學(xué)習(xí)比方句
(1)課件出示句子,指名學(xué)生讀一讀。
(2)學(xué)生相互爭(zhēng)論溝通:讀完句子,你們有什么發(fā)覺(jué)?(都有“像”這個(gè)詞)
(3)(出示課件)想一想:這三個(gè)比方句,各自把什么比作什么。
(4)出示月亮和白云的圖片,引導(dǎo)學(xué)生用“似乎”“像……一樣”“像……似的”寫句子。
教師板書:似乎像……一樣像……似的
板塊三:日積月累
1.學(xué)生自讀節(jié)氣歌,要求:讀準(zhǔn)字音,留意多音字“處”的讀音。
2.師范讀節(jié)氣歌,提示學(xué)生留意停頓:
春雨/驚春/清谷天,夏滿/芒夏/暑相連。
秋處/露秋/寒霜降,冬雪/雪冬/小大寒。
3.出示課件,學(xué)生自己讀讀后面的二十四個(gè)節(jié)氣的名稱,比照起來(lái)探究,看看每行中都講了哪些節(jié)氣。了解“暑相連”的意思,指的是:小暑和大暑相連,小暑后邊是大暑。
4.熟讀成誦。
板塊四:書寫提示。
1.出示“勸、堆”。觀看一下這兩個(gè)字的書寫,教師提示:有的字變成偏旁后,某些筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化。(教師板書:勸堆)
勸:“又”捺改長(zhǎng)點(diǎn)。
堆:“土”橫改提。
2.出示“轉(zhuǎn)、特”。觀看一下這兩個(gè)字的書寫,教師提示:有的字變成偏旁后,筆順也發(fā)生了變化。(教師板書:轉(zhuǎn)特)
轉(zhuǎn):“車”橫改提,先豎后提。
特:“牛”橫改提,先豎后提。
3.學(xué)生書空筆順,描紅練習(xí)書寫,教師巡察指導(dǎo)。
4.你還學(xué)問(wèn)哪些字作為偏旁以后筆畫的大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年發(fā)動(dòng)機(jī)試車臺(tái)合作協(xié)議書
- 2024年海洋環(huán)保儀器及采樣設(shè)備項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年金屬?gòu)?fù)合材合作協(xié)議書
- 貸款車輛過(guò)戶合同模板
- 自有油庫(kù)出租合同模板
- 資料服務(wù)合同模板
- 私人樓房轉(zhuǎn)賣合同模板
- 2024年高性能傳輸線纜合作協(xié)議書
- 車輛租賃合同模板單
- 寶雞文理學(xué)院《V設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2021-2023年儲(chǔ)蓄國(guó)債承銷主協(xié)議范本
- 商業(yè)發(fā)票模板(INVOICE)
- 生態(tài)監(jiān)測(cè)方案及其技術(shù)方法
- 八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷
- 體液免疫和細(xì)胞免疫PPT課件
- 高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué) 成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)分析及培育建議
- 位馬利亞靈歌集ppt課件
- 復(fù)合材料課件第4章復(fù)合材料的界面結(jié)合特性2_圖文(精)
- 小學(xué)致敬抗美援朝觀后有感作文隨筆5篇
- (發(fā)育生物學(xué))10第十章果蠅胚軸形成
- 式三卷tmp綜述
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論