小班游戲教案

Word-11-小班游戲教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，編寫教案是必不行少的，利用教案預(yù)備可以更好地按照詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)捻氁恼{(diào)節(jié)。那要怎么寫好教案呢？為伴侶們細(xì)心收拾了7篇小班嬉戲教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

小班嬉戲活動教案篇一

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道嬉戲的名稱，激活幼兒的愛好，在老師的鼓舞下能參加建構(gòu)嬉戲活動。

2、讓幼兒對建構(gòu)材料感愛好，感知特征，認(rèn)識材料操作辦法。

3、利用教師的鼓舞、協(xié)助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

4、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。

5、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

積塑、插塑，帶幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

活動過程

1、導(dǎo)入

小伴侶們，今日教師要請大家來當(dāng)小小建造師，幫幼兒園蓋房子。

2、觀看暗示圖，引領(lǐng)幼兒說出外型特征

（1）、幼兒園有哪些房子？他們是什么外形的？

（2）、圍墻是什么樣的？高不高？

（3）、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎

（4）、我們要建幼兒園的哪幾個部分？

3、老師示范搭建房子的技能和辦法

教師按挨次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

（1）、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由挑選材料按意愿自由建構(gòu)。

（2）、嬉戲時要愛惜玩具，掉到地上要準(zhǔn)時拾起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

（3）、要正確收放材料（輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放）

5、幼兒活動，老師指導(dǎo)

（1）、對搭建能力低的幼兒，可引領(lǐng)其仿照老師或看房子圖片舉行建構(gòu)。

（2）、引領(lǐng)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個房子搭的最美麗？為什么覺得它美麗？

7、評價總結(jié)

我們今日搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和教師不一樣的房子？

表揚能大膽建構(gòu)、大膽制造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

活動準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：篇二

1、制作小樹一棵。

2、場地布置。

小班嬉戲活動教案篇三

活動目標(biāo)

1、在嬉戲活動中，進(jìn)展幼兒投擲、跳動、拋接、平衡的綜合能力，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、引領(lǐng)幼兒制造性地用各種辦法玩沙袋，在活動中感觸嬉戲帶來的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。

4、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的控制能力。

活動預(yù)備

沙袋若干音樂《圓舞曲》

活動過程

一、開頭活動

帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

二、基本部分

1、玩沙袋導(dǎo)入部分：小伴侶，今日我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！

2、示范一人玩法：

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，快速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳動。

3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分離站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪番丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注重事項：玩這種玩法時，必需挑選小而輕的沙袋）

4、小伴侶，這些是教師想出的玩法，待會你們可以玩一玩教師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰慧，能夠想出無數(shù)好的玩法來，也可以像教師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

（老師觀看幼兒玩沙袋的狀況，引領(lǐng)幼兒簇?fù)碜杂赏嫔炒奈栌變簞幽X筋玩得和別人不一樣，豐盛各種玩沙袋的動作）

5、請一些有制造形的幼兒演示玩法，其他幼兒仿照。

6、嬉戲沙袋玩玩玩。

7、交代嬉戲玩法和場地布置：

小伴侶，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的嬉戲。請小伴侶站好人數(shù)相等的六個組，每個小伴侶用雙腳夾住沙袋，在這條開頭線上站好。當(dāng)聽到教師說開頭后，第一個小伴侶就動身，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的辦法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。其次個小伴侶就在第一個小伴侶跳過三個圈之后才可以動身，沒有在這個時候動身的就算犯規(guī)。

三、結(jié)束部分

1、評價幼兒幼兒活動狀況，表揚有制造性的幼兒。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

小班體育嬉戲教案篇四

活動名稱：滅害蟲活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)舉行投擲?；顒宇A(yù)備：紙團(tuán)若干，各種害蟲圖片若干一、熱身

幼兒跟著老師學(xué)小鳥飛，繞操場幾圈。二、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做預(yù)備。

側(cè)重領(lǐng)域：運動

師：看，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多害蟲我們一起毀滅他們吧？三、探討滅害蟲的辦法

1、展示紙團(tuán)，研究用紙團(tuán)來滅害蟲。2、說說你怎樣來滅害蟲。四、嬉戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿態(tài)站在場地四面。2、聽信號用各種辦法投擊“害蟲”。

3、幼兒試試各種辦法來投擊，可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊，或從胯

下彎腰投擊，或背對圖片向后投擊，也可以遠(yuǎn)距離奔走驟停投擊。五、結(jié)束收拾活動反思與建議：

本次活動通過的是自制的紙團(tuán)，主要熬煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒試試運用不同的姿態(tài)來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)覺孩子們都樂意試試不同的辦法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到嬉戲中時，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很高興地舉行投擲，我發(fā)覺幾乎沒人使用剛才研究過的辦法，有些甚至擠到了圖片前面舉行投擲。在下次的活動前，我應(yīng)當(dāng)預(yù)備一條分界限。讓孩子在線外舉行投擲，第二在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動作舉行投擲。

環(huán)節(jié)二：在研究過程中豐盛幼兒的閱歷。

環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由挑選投擲的姿態(tài)。

集體教學(xué)活動計劃：9月18日下午

集體教學(xué)活動計劃：9月24日下午

集體性體育嬉戲活動計劃：10月9日下午

幼兒園小班嬉戲教案篇五

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔走過程中的躲閃能力。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體悟嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、師：小伴侶，今日陽明亮媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩嬉戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伴侶們簇?fù)黹_來想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侶的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開頭引領(lǐng)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致認(rèn)識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒舉行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，引發(fā)幼兒動腦筋怎樣才干不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體悟到嬉戲的歡樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔走過程中的躲閃能力。

活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在歇息歇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動反思：這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且利用創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

利用嬉戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔走過程中的躲閃能力。

幼兒園小班嬉戲教案篇六

活動設(shè)計：

小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調(diào)性較弱。我通過幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒戲耍的體育器材，來進(jìn)展幼兒的平衡力。

活動目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、精心等良好的共性品質(zhì)。

3、情愿與伙伴、教師互動，喜愛?表述自己的主意。

4、進(jìn)展幼兒手部動作的靈便性。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

活動預(yù)備：

紙球、紙框人手一份。

觀看與指導(dǎo)：

一．展示紙球。

1、教師：寶物們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩嬉戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么嬉戲呢？辦法無數(shù)，每個寶寶可以想出和別人不一樣的辦法。

2、看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

3、引領(lǐng)幼兒玩一玩特殊的玩法。

二．展示紙框

1、教師：看紙球玩得愉快，紙框也想?yún)⑴c，你們歡迎它參與嗎？

2、紙框和紙球怎么玩嬉戲呢？

3、寶物們，去玩一玩。

4、教師和幼兒一起玩一玩。

5、重點引領(lǐng)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。

三．教師總結(jié)玩法，特殊講解拖物走。

1、寶物們，我們來學(xué)XXX的玩法。紙框拖紙球走。假如紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才干不讓紙球跑出來呢？

2、寶物們試一試。

3、幼兒練習(xí)拖物走。

4、寶物們，今日玩得愉快吧。

活動反思：

本次活動，把幼兒生活中認(rèn)識的物體運用到嬉戲中來，幼兒感到親切不生疏，能主動樂觀，很樂意參與此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探究和發(fā)覺，創(chuàng)新出多種玩法，教師和幼兒一起嬉戲并賦予一些建議，幼兒十分愉快；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了進(jìn)展，囫圇活動體現(xiàn)了幼兒主體性和制造性。

小班體育嬉戲教案篇七

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)在奔走時用眼睛觀看對方，避開碰撞。

2、樂觀參與嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備

1、活動前觀看秋天起風(fēng)時落葉飄舞、飄動的景象。

2、風(fēng)婆婆頭飾一個。

活動過程

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應(yīng)動作。

2、提問協(xié)助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動的關(guān)系。

——小伴侶看到風(fēng)來了，小樹葉會怎樣？

——老師發(fā)出信號，幼兒按照信號做相應(yīng)的動作：站立、跑、走、蹲下。

3、學(xué)習(xí)嬉戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

——交代嬉戲角色和玩法。

——今日我們來玩一個“風(fēng)婆婆和小樹葉”的嬉戲，你們都來做小樹葉，教師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”，就站起來；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”，你們就輕