二中秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)國(guó)旗下講話_第1頁(yè)
二中秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)國(guó)旗下講話_第2頁(yè)
二中秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)國(guó)旗下講話_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)二中秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)國(guó)旗下講話尊敬的?各位老師,?親愛(ài)的同學(xué)?們:大家?上午好!在?這金秋送爽?、碩果飄香?的美好時(shí)節(jié)?,我校又迎?來(lái)了一個(gè)新?的學(xué)年。在?此,我謹(jǐn)代?表學(xué)校黨支?部、校長(zhǎng)室?向全體師生?表示親切的?問(wèn)候,向暑?期剛?cè)胛倚?的初一、高?一新同學(xué)表?示最誠(chéng)摯的?歡迎!歲?月不居,天?道酬勤。過(guò)?去的一學(xué)年?,我校堅(jiān)持?“立德樹(shù)人?、和諧發(fā)展?”的辦學(xué)理?念,迎難而?上,與時(shí)俱?進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)?新,在教育?教學(xué)、德育?工作、硬件?提升、校園?文化建設(shè)等?方面都取得?了可喜的成?績(jī)。我們難?忘校園文化?藝術(shù)節(jié)上青?春旋律的澎?湃,田徑賽?場(chǎng)上你追我?趕的意氣,?高效課堂里?小組合作的?熱潮。尤其?今年的中考?,我校再續(xù)?輝煌,__?_名同學(xué)參?加中考,_?__名同學(xué)?達(dá)三星級(jí)以?上高中錄取?分?jǐn)?shù)線,_?__名同學(xué)?被豐大高級(jí)?中學(xué)錄?。?高二年級(jí)學(xué)?業(yè)水平測(cè)試?一次性合格?率近___?%;高三年?級(jí)有___?%以上的同?學(xué)被高一級(jí)?公辦大專順?利錄取,圓?滿完成了區(qū)?教育局下達(dá)?的指標(biāo)。?新學(xué)期,新?氣象。我校?將科學(xué)調(diào)整?發(fā)展規(guī)劃,?穩(wěn)步推行初?、高中分區(qū)?管理;我們?將啟動(dòng)德育?基地建設(shè),?繼續(xù)開(kāi)展以?“三愛(ài)一踐?行”、“八?禮四儀”、?“警民共建?”等各種主?題教育活動(dòng)?,大力推進(jìn)?校園文化建?設(shè);我們將?以創(chuàng)建“綠?色校園”、?“節(jié)水型學(xué)??!睘樽ナ?,加強(qiáng)基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè),?不斷改善辦?學(xué)條件,讓?二中這個(gè)大?家庭變得越?來(lái)越富有活?力,越來(lái)越?充滿生機(jī)。?新學(xué)期,?新面貌。今?年,我們欣?喜地迎來(lái)了?初一、高一?___余名?新同學(xué),對(duì)?于剛跨入中?學(xué)大門(mén)的初?一新同學(xué),?你們就像是?一張張白紙?,充滿無(wú)限?可能,讓老?師們以愛(ài)心?為筆,以智?慧為墨,幫?助你們?cè)谶@?里寫(xiě)下人生?中至關(guān)重要?的篇章;希?望高一的同?學(xué)們要在老?師的指導(dǎo)下?,鞏固軍訓(xùn)?成果,養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣,不放?過(guò)每一天,?不放松每一?節(jié)課;初二?、高二的同?學(xué)處在承上?啟下的關(guān)鍵?時(shí)期,要及?時(shí)反思自己?一年來(lái)的學(xué)?習(xí)方式和目?標(biāo)定位,總?結(jié)成功與不?足,重新定?位,繼續(xù)奮?斗;初三、?高三的同學(xué)?面臨學(xué)習(xí)的?百米沖刺階?段,再有不?到十個(gè)月的?時(shí)間,你們?就將告別母?校,面臨人?生的又一次?選擇。此時(shí)?此刻,你們?要有“舍我?其誰(shuí)”的信?念和氣魄,?分秒必爭(zhēng),?頑強(qiáng)拼搏,?成就自我!?新學(xué)期,?新挑戰(zhàn)。成?績(jī)已成過(guò)去?,前路任重?道遠(yuǎn)。為此?,我要向全?體師生提出?以下希望和?要求:第?一,志存高?遠(yuǎn)。要有?堅(jiān)定不移的?人生志向,?并為之付出?不懈努力。?知識(shí)的獲取?不是一蹴而?就的事,需?要有一往無(wú)?前勇攀高峰?的精神,美?國(guó)前總統(tǒng)林?肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?一句名言,?Iamas?lowwa?lker,?butIn?everw?alkba?ckwar?d.意思是?“我走得很?慢,但絕不?后退”。我?希望我們二?中學(xué)子都能?做知難而進(jìn)?、克難攻堅(jiān)?的攀登者。?希望每位同?學(xué)努力發(fā)掘?自己的目標(biāo)?和興趣,堅(jiān)?持不懈地追?求進(jìn)步,讓?自己的每一?天都比昨天?更好,成功?就是成為最?好的自己。?第二,恪?守文明。?希望每位同?學(xué)從遵守校?紀(jì)校規(guī)做起?,從講究語(yǔ)?言文明做起?,從少扔一?塊果皮、撿?起一片紙屑?做起,從各?方面嚴(yán)格要?求自己,做?一個(gè)舉止文?明的中學(xué)生?,做一個(gè)樂(lè)?于助人、有?益于校園文?明和諧和社?會(huì)文明發(fā)展?的人。第?三,誠(chéng)實(shí)守?信。誠(chéng)實(shí)?守信是做人?的基本準(zhǔn)則?,是人際交?往的通行證?,誠(chéng)實(shí)做人?,誠(chéng)信學(xué)習(xí)?是學(xué)校對(duì)你?們的基本要?求。希望同?學(xué)們養(yǎng)成不?說(shuō)謊、不_?__、不敷?衍、實(shí)事求?是的好習(xí)慣?,做一個(gè)高?素質(zhì)的人,?高品位的人?,高修養(yǎng)的?人。第四?,飽讀詩(shī)書(shū)?。作家高?爾基說(shuō),“?書(shū)籍是人類?進(jìn)步的階梯?”;詩(shī)人歌?德說(shuō),“讀?一本好書(shū),?就是和許多?高尚的人談?話”;錢鐘?書(shū)先生入學(xué)?清華時(shí)的志?愿是“橫掃?清華圖書(shū)館?”。我們要?以書(shū)為友,?多讀書(shū)、讀?好書(shū),在陶?冶情操、滋?潤(rùn)心靈的讀?書(shū)活動(dòng)中,?學(xué)會(huì)___?自然、關(guān)心?社會(huì)、關(guān)愛(ài)?他人,同時(shí)?也要學(xué)會(huì)用?知識(shí)滋養(yǎng)自?己。第五?,珍惜時(shí)間?。我們可?以算一算,?貌似漫長(zhǎng)的?中學(xué)時(shí)光,?如果除去節(jié)?假日、吃飯?、睡覺(jué),真?正剩下的時(shí)?間還剩幾個(gè)?月,我們是?癡迷游戲、?沉迷玩樂(lè)??還是珍惜時(shí)?光、奮發(fā)學(xué)?習(xí)?怎樣的?青春才更有?意義?這個(gè)?問(wèn)題應(yīng)該不?難回答。如?果你還在悠?哉游哉地消?磨自己的“?黃金”時(shí)光?,就請(qǐng)從今?天開(kāi)始,從?此時(shí)此刻開(kāi)?始,抓住時(shí)?間,認(rèn)真學(xué)?習(xí),享受學(xué)?習(xí)帶來(lái)的快?樂(lè)。因?yàn)闀r(shí)?間似流水,?永不等人,?老師們,?同學(xué)們,風(fēng)?正潮平,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論