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第3頁共3頁2023年?班主任工作?總結初中八?年級流年?似水,在忙?碌中,已近?學期尾聲。?回想這一學?期以來開展?的各項工作?,感慨班主?任工作是復?雜的,細致?的。我只有?與時俱進,?努力學習基?本的教育理?論,關愛學?生,講究方?法,才能教?育和管理好?班級。我?班共有學生?___名。?男女比例相?當。但由于?我班生源的?特殊性,學?生比較難管?理。我班_?__%的學?生是外來民?工子弟,處?于無人管理?或管理不力?狀態(tài)。一學?期下來,我?總結出只有?愛每個學生?,關心每個?學生,建立?一個溫暖的?___,才?能讓學生真?正改變,融?入到班__?_中。下面?我具體談談?我的做法:?一、立班?級管理目標?和要求。?作為八年級?班的班主任?,與大部分?學生相處才?半年時間,?對他們的基?本情況有所?了解,并作?一個初步的?分析:1?、學生學習?基礎相對較?差,有三分?之二的學生?沒有良好的?學習習慣,?還有部分學?生,上課老?是講話,搗?亂,不寫作?業(yè)等,他們?的學習習慣?有待進一步?培養(yǎng)。2?、很多學生?非常冷漠、?自私,缺乏?___觀念?,喜好用_?__解決問?題,班干部?缺乏威信,?沒有管理力?度。3、?男女生的學?習狀況差距?很大:名列?班級前茅的?全是女生,?可具有表現(xiàn)?欲望的學生?不多,好多?女生的性格?較為內(nèi)向;?而男生不僅?學習態(tài)度差?,而且行為?習慣也差,?班級找不到?一個男生的?“領頭羊”?。4、班?級的后進生?較多,學習?完全處于放?棄的狀態(tài),?這就給班級?的良好氛圍?的形成造成?了極大的阻?礙;5、?衛(wèi)生習慣較?差,隨地吐?痰,亂扔垃?圾,動手能?力不強,也?不愿意動手?,更不愿意?勞動,有的?甚至斤斤計?較。然后?制定本學期?的總目標:?加強班級的?凝聚力,繼?續(xù)培養(yǎng)學生?形成良好的?日常生活習?慣、衛(wèi)生習?慣、學習習?慣;掌握正?確的學習方?法;形成積?極向上的精?神風貌;促?進學生的個?性發(fā)展。?二、營造氛?圍,促進優(yōu)?良班風的形?成。狠抓?日常行為規(guī)?范和養(yǎng)成教?育,做到“?抓反復、反?復抓”。一?開學我就_?__學生重?新學習《中?學生守則》?和《中學生?日常行為規(guī)?范》,在此?基礎上,訂?出切實可行?的、為絕大?部分學生所?能遵守的《?班級公約》?,盡可能貼?近學生的生?活,所出臺?的懲罰條例?更有人情味?,容易為學?生接受。比?如有學生違?反課堂紀律?,寫說明書?和批評扣分?,義務勞動?,讓違者明?白做錯事要?付出一定代?價的。借?助班級墻面?和黑板報的?布置,創(chuàng)設?班級文化氛?圍。借助班?隊活動,加?強班級凝聚?力。如運動?會入場式,?利用訓練機?會反復灌輸?___的概?念;綜合實?踐活動一再?強調(diào)班級、?學校的榮譽?,要求學生?有“班榮我?榮”的意識?。利用班會?課,抓住契?機,對學生?進行人生觀?、價值觀的?教育,讓學?生具有一定?的道德觀念?,對同學開?始有愛心了?,對班級活?動有熱情了?。流年似水?,在忙碌中?,已近學期?尾聲?;叵?這一學期以?來開展的各?項工作,感?慨班主任工?作是復雜的?,細致的。?我只有與時?俱進,努力?學習基本的?教育理論,?關愛學生,?講究方法,?才能教育和?管理好班級?。我班共?有學生__?_名。男女?比例相當。?但由于我班?生源的特殊?性,學生比?較難管理。?我班___?%的學生是?外來民工子?弟,處于無?人管理或管?理不力狀態(tài)?。一學期下?來,我總結?出只有愛每?個學生,關?心每個學生?,建立一個?溫暖的__?_,才能讓?學生真正改?變,融入到?班___中?。下面我具?體談談我的?做法:一?、立班級管?理目標和要?求。作為?八年級班的?班主任,與?大部分學生?相處才半年?時間,對他?們的基本情?況有所了解?,并作一個?初步的分析?:1、學?生學習基礎?相對較差,?有三分之二?的學生沒有?良好的學習?習慣,還有?部分學生,?上課老是講?話,搗亂,?不寫作業(yè)等?,他們的學?習習慣有待?進一步培養(yǎng)?。2、很?多學生非常?冷漠、自私?,缺乏__?_觀念,喜?好用___?解決問題,?班干部缺乏?威信,沒有?管理力度。?3、男女?生的學習狀?況差距很大?:名列班級?前茅的全是?女生,可具?有表現(xiàn)欲望?的學生不多?,好多女生?的性格較為?內(nèi)向;而男?生不僅學習?態(tài)度差,而?且行為習慣?也差,班級?找不到一個?男生的“領?頭羊”。?4、班級的?后進生較多?,學習完
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