《網(wǎng)絡安全》主題班會

15/15《網(wǎng)絡平安》主題班會當前，網(wǎng)絡平安威脅和風險日益突出，政府、企業(yè)、社會組織、廣闊網(wǎng)民等各方應“心往一處想、智往一處謀〞，會聚“洪荒之力〞，共筑網(wǎng)絡平安防線。下面小編給大家整理了《網(wǎng)絡平安》主題班會，希望大家喜歡！《網(wǎng)絡平安》主題班會1教學目的：互聯(lián)網(wǎng)的建設對擴大學生的知識面，提初學生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡信息魚龍混雜，對學生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過有效引導，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時防止陷入“誤區(qū)〞，促進學生身心健康成長，順利完成中學學業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。教學過程：二十一世紀是網(wǎng)絡的時代，我們的生活、學習、工作等都離不開網(wǎng)絡?？茖W技術的日新月異，快捷、便當?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容無視的是，當前許多同學卻沉溺于“網(wǎng)吧〞不能自拔，把大量的時間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會課我們來走進網(wǎng)絡、討論網(wǎng)絡、正視網(wǎng)絡。一、上網(wǎng)情況調查通過問卷調查了解學生的上網(wǎng)情況1、你是否有上網(wǎng)()A、有上網(wǎng)B、沒有上網(wǎng)2、上網(wǎng)的時間()A、經(jīng)常B、一周一次C、一月一次D、偶爾有3、上網(wǎng)的目的A、看熱點新聞B、上聊天室聊天C、玩游戲D、查找學習資料4、(1)上網(wǎng)入聊天室()A、有B、沒有(2)入聊天室占上網(wǎng)時間的比例()A、全部B、3/4C、1/2D、1/3以下(3)入聊天室的目的A、交朋友B、學習C、傾訴D、渲泄5、(1)上網(wǎng)玩游戲()A、有B、沒有(2)玩游戲的時間占用電腦時間的比例()A、全部B、大局部C、小局部D、沒有(3)玩游戲的目的()A、娛樂B、鍛煉手腦C、賭博D、競賽(4)認為玩電腦游戲是()A、增長了知識B、鍛煉了手腦C、影響了學習D、影響健康6、互聯(lián)網(wǎng)對個人興趣愛好性格的影響()A、興趣更廣泛、求知欲更強B、對其它活動的興趣減少C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨D、業(yè)余時間充實有意義二、學生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認識(對互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯誤的給予糾正和引導)三、小品表演和上網(wǎng)心理分析1、小品表演：小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學習累了讓他放松而不加以引導和制止，結果小明的學習成績直線下降。為了小明的學習能有上升規(guī)定小明在沒有考上大學之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認錯回家。情景中的小明因為處理網(wǎng)絡和學習、娛樂的問題不妥當，與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當事人〞之一的網(wǎng)絡，它在我們的學生的生活中究竟扮演什么角色?(學生發(fā)言)2、上網(wǎng)心理分析(1)挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設計完全抓住了中學生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學生迷戀于其中。(2)尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比擬秘密，不會招致老師和家長的過問。(3)傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實姓名和地址，不必擔憂對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負擔，可以進行真實的對話。因此學生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡就成了中學生的最好選擇。四、學生表達上網(wǎng)對學習的影響五、總結網(wǎng)絡是一把雙刃劍。中學生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，到達心理某些方面的平衡，但負面影響應該引起大家的重視。首先，要提初對網(wǎng)上“江湖騙子〞的警惕;其次，要留神網(wǎng)上“黃色垃圾〞的腐蝕;最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡世界，長此以往，除影響正常的學習外，還使用權自身惰于或疏于與他人進行交往，容易形成孤僻、內向、不合群等心理障礙，不利于中學生心理健康和成長。關于網(wǎng)絡與學習的話題是永無止境的，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡的認識，更多的是思考《網(wǎng)絡平安》主題班會2【活動說明】本次班會采用類似“人生ab劇〞的現(xiàn)場節(jié)目形式——“生活ab劇〞，在媒體課件支持下，引導學生以發(fā)生本校的真實事件——“qq的故事〞為背景，針對“網(wǎng)絡與誠信〞這一話題，與特邀嘉賓一起進行自主選擇和談話交流?！颈尘肮适隆肯矚g用騰訊q天交友的五年級學生李強(化名)，以不真實的年齡、身份結識了一位自稱是即將畢業(yè)的大學生網(wǎng)友，網(wǎng)友請求李強幫他找個工作，李強認為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口容許下來?？僧斃顝娤虬职謰寢屘岢稣埱髸r，爸爸媽媽卻拒絕了，李強感到十分為難。【活動理念】1、學生主體參與主題活動。2、復原真實事件，學生獲得生活體驗。3、學生對“網(wǎng)絡道德建設〞和“誠信教育〞引發(fā)新的思考。4、學生大膽進行自我選擇，說明自我立場，闡述自我觀點?！厩捌跍蕚洹?、拍攝情景短劇《qq的故事》。2、訓練主持人。3、邀請嘉賓。4、準備道具，布置活動現(xiàn)場。5、準備現(xiàn)場同期拍攝?！净顒舆^程】主持人：生活ab劇，(體驗新樂趣)!大家好，我是主持人___，今天，我們五、4班的全班同學來到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場，歡送你們!(致禮、鼓掌)。另外，我們還特別請到家長代表___先生，我校___校長，我校教師中的網(wǎng)絡高手___老師和我們的班主任___老師作為特邀嘉賓，歡送你們!(致禮、鼓掌)。說到qq，大家都知道，它是一種網(wǎng)絡聊天工具，我們今天的故事就與它有關。這是一件發(fā)生在我們學校的真實事件，我們的演員將這個故事搬上屏幕，下面，現(xiàn)請看《qq的故事》。(指向大屏幕，退臺)(播放片斷1)主持人：同學們，你認為李強會怎樣填寫個人資料中的年齡呢?是a、真實年齡?還是b、虛假年齡?請你選擇。(學生選擇)主持人：大家都有所選擇了，下面來聽聽你們的選擇理由。(隨機采訪)主持人：李強是怎樣填寫的呢?我們接著看下去。(播放片斷2)主持人：通過q天，李強結識了一名自稱“天涯過客〞的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友似乎跟李強聊得特別投緣，讓我們猜想一下：“天涯過客〞與李強聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的?請選擇。(學生選擇)主持人：同學們根據(jù)猜想進行了選擇，下面來聽聽大家的選擇理由。(隨機采訪)主持人：“天涯過客〞究竟是一個怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。(播放片斷3)主持人：自稱是即將畢業(yè)的大學生“天涯過客〞希望李強能幫他找一個工作，但只是一個小學生的李強能容許網(wǎng)友的這個要求嗎?請選擇。a、容許;b、不容許。(學生選擇)主持人：同學們進行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。(隨機采訪)主持人：俗話說：受人之托，忠人之事。李強容許了“天涯過客〞的請求，但他能幫到這個忙嗎?讓我們繼續(xù)關注。(播放片斷4)主持人：李強是家里的獨生子，當然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，對于兒子的要求，媽媽會有什么反映呢?她能幫兒子這個忙嗎?a、容許幫助;b、拒絕幫助。請你選擇?(學生選擇)主持人：同學們進行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。(隨機采訪)主持人：媽媽究竟容許幫助了嗎?我們來看個結果。(播放片斷5)主持人：沒想到，家長的決定會讓李強如此左右為難。同學們，本期生活ab劇，大家在觀看情景劇的過程中，說明自己的立場，發(fā)表自己的觀點。下面，我們來聽聽嘉賓們的看法。(嘉賓發(fā)言、主持人隨機采訪互動)主持人：聽完嘉賓們的發(fā)言，我們再來聽聽同學們對這一整件事兒有什么看法。(學生自由發(fā)言)主持人：下面，請班主任崔老師對我們這次主題班會活動進行點評。(班主任點評)主持人：網(wǎng)絡和人們的生活越來越密切，而社會的開展更呼喚我們成為社會中具有“誠信〞品質的人。我相信，《qq的故事》所引發(fā)的問題，大家會繼續(xù)關注，“網(wǎng)絡與誠信〞的話題，大家還將繼續(xù)爭論下去。親愛的同學，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場節(jié)目。生活ab劇，(下期再相聚)。再見!《網(wǎng)絡平安》主題班會3班會背景：隨著時代的開展，電腦網(wǎng)絡已經(jīng)走進了小學課程，人們包括小學生在內與網(wǎng)絡的聯(lián)系越來越緊密。在一局部學生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網(wǎng)絡，文明上網(wǎng)?；顒幽康模?、正面認識網(wǎng)絡的利與弊。2、體會文明上網(wǎng)對青少年身心開展的重要性。3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡來提高學習。活動開始：一、導入師：隨著社會的開展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶?！吧暇W(wǎng)〞已成為人們生活的一局部，豐富多彩的網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網(wǎng)絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。二、活動過程1、我們先來談談上網(wǎng)給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學習、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。3、有好多同學都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網(wǎng)上聊天時你的心情。網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒。提示：網(wǎng)上交友謹防網(wǎng)絡詐騙。網(wǎng)絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區(qū)某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友在飲料中下了迷魂X，昏迷不醒。結果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈?？戳诉@那么案例對你有什么啟發(fā)?4、好多同學也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網(wǎng)絡游戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?5、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速開展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學們談談“去網(wǎng)吧上網(wǎng)〞你的觀點。引導明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。案例：平安隱患害生命——2023年6月16日，北京海淀區(qū)“藍極速〞網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大局部受害者是在讀學生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日報》2023年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。6、網(wǎng)絡就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡世界中，陷入網(wǎng)絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾那么案例，沉迷網(wǎng)絡游戲不可自拔：案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡上“殺〞紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。案例3：5月25日黃昏，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲〞的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大〞?？戳诉@些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?7、網(wǎng)癮測試：(網(wǎng)癮測試題鏈接)8、總結一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡游戲、成癮——患網(wǎng)絡綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡犯罪。那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢?《文明上網(wǎng)保護自己》9、我們應如何利用網(wǎng)絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進步的`、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活效勞，要讓網(wǎng)絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)10、活動小結網(wǎng)絡世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡來提高我們的學習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。11、學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息;要老實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡平安，不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。三、活動總結同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，防止傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代小學生。教后反思：這堂班會課，學生能敞開心扉，說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)絡的痛苦，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氣氛。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，要文明上網(wǎng)，謹慎交友。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分翻開孩子的心扉，只有當孩子敢于說出心里話，教育才能找到切入口，才能很好地進行?！毒W(wǎng)絡平安》主題班會4活動目的1、網(wǎng)絡平安作為學校平安教育之一，通過班會使迷戀網(wǎng)游的學生從思想上深刻認識網(wǎng)絡的危害，調節(jié)自己的心態(tài)，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們更應該利用網(wǎng)絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質?；顒訙蕚洌赫n前制作贈言小卡片?；顒有问剑喊鄷顒踊顒舆^程一、開場導語師：同學們今天我們班會的主題是有關網(wǎng)絡的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認為上網(wǎng)有益還是有害?結合你們的體驗談談你們的看法。二、暢談網(wǎng)絡甲：我經(jīng)常上網(wǎng)，網(wǎng)絡提供應我們溝通的平臺。乙：網(wǎng)上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。丙：網(wǎng)絡打發(fā)了閑暇時光，網(wǎng)上有很多好玩的東西。師：同學們都講到了網(wǎng)絡給我們的生活帶來的好處，但利用網(wǎng)絡要合理，如果沉迷于網(wǎng)絡那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學們看這些數(shù)據(jù)。(幻燈片展示)：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網(wǎng)網(wǎng)到達81.3%，有七成學生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天，有四成多光臨網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一局部青少年名副其實的“電子〞。三、案例分析師：網(wǎng)絡是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)絡上的不良信息，網(wǎng)絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網(wǎng)絡游戲，我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡游戲的故事。(幻燈片展示)同學們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。四、同學互動師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡的危害，為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡的同學能從網(wǎng)絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網(wǎng)絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來鼓勵同學們。五、結束語同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起;遵紀守法，文明上網(wǎng);自尊自愛，遠離網(wǎng)害;珍惜青春，發(fā)憤學習;自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：(1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與害處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。(2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復自我暗示。如：“現(xiàn)在應該學習，等周末再上等。(3)、放松訓練。當網(wǎng)癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。(4)、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。(5)、標準生活。重新標準自己的作息時間，讓自己更充實?；顒涌偨Y當一幅幅令人震撼的圖片展示出來，當一連串令人震驚的數(shù)據(jù)計算出來，當一幕幕因網(wǎng)絡游戲而釀成的悲劇上演著，同學們的心為之糾結。同學們紛紛表示要遠離網(wǎng)絡游戲，合理地安排上網(wǎng)時間，正確地運用網(wǎng)絡資源，將學習與網(wǎng)絡聯(lián)系起來。是啊，網(wǎng)絡游戲就像一張無形的網(wǎng)，網(wǎng)住許多沉迷的心，只要有一個正確的心態(tài)，相信，這張網(wǎng)有一天總會不攻自破?；顒臃此歼@堂班會課，說到了學生的興趣上來了，許多學生能大膽敞開心扉，說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及網(wǎng)絡游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氣氛，也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中，孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用說教，要讓孩子在活動中體驗，充分翻開孩子的心扉，才會收到事半功倍的效果?！毒W(wǎng)絡平安》主題班會5班會主題：平安、健康、文明，青少年的綠色網(wǎng)絡班會目的：通過此次班會，意在用眾多鮮明的事例，對學生進行網(wǎng)絡平安、健康、文明教育，使其具有正確對待網(wǎng)絡的思想，并能充分利用網(wǎng)絡資源，從我做起，攜手建設網(wǎng)絡世界。班會內容：分三個內容進行，分別是網(wǎng)絡平安、網(wǎng)絡健康、網(wǎng)絡文明。一、網(wǎng)絡平安網(wǎng)絡平安包含三方面含義：第一是關于上網(wǎng)時個人信息資料的平安，第二是接入互聯(lián)網(wǎng)時個人計算機的平安，第三是由網(wǎng)絡接觸轉入現(xiàn)實接觸時的人身平安。1、個人信息資料的平安。當今社會是信息化(或數(shù)字化)的社會，個人信息平安非常重要。個人信息資料包括哪些呢?出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。個人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標。案例一：播放個人平安信息被泄露,危害幾何短片.問:網(wǎng)絡QQ聊天要注意什么?你如果遇到同樣情況該怎么辦?案例二：播放儲戶存款不翼而飛短片。問：你從短篇中學到什么?不要用什么作為密碼?案例三：上周我校高一二班家長就接到電話，聲稱孩子急病進了華西。班主任讓家長馬上大款三萬元。這種情況，應告誡家長如何做?第三個案例和我們很貼近。提示：不要將重要的個人信息提供到聊天室或公共討論區(qū);2、個人計算機的平安。網(wǎng)絡中高手如云，隨著高科技手段的使用和普及，個人計算機已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標。這也是我們在上網(wǎng)時經(jīng)常遇到的情況。提示：不點擊不明鏈接;給電腦設置防火墻;及時打官方公布的系統(tǒng)補丁。3、由網(wǎng)絡接觸轉入現(xiàn)實接觸時的人身平安。案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生，在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象〞深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。案例三，請收看法制節(jié)目《十九歲少女遭6名網(wǎng)友輪奸》面對QQ聊天室里既陌生又熟悉的頭像，面對那一遍又一遍的請求，我們該怎么選擇呢，是見，還是不見?提示：A、不要輕易容許與聊天不久的網(wǎng)友見面，如必須見面，一定要多方了解其背景。B、與網(wǎng)友見面應征得家人同意，在確保平安的條件下進行。C、約會地點不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對方家中或自己的家中。D、如發(fā)現(xiàn)情況不妙，斷然拒絕(千萬不要言辭模糊)進一步往來，緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。二、網(wǎng)絡健康網(wǎng)絡健康包括身體和心理兩方面。測一測：1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病〞全消。2、上網(wǎng)時表現(xiàn)得神思敏捷，口假設懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然假設失。3、只有不斷增加上網(wǎng)時間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時間失控，經(jīng)常比預定時間長。4、無法控制去上網(wǎng)的沖動。5、每看到一個新網(wǎng)址就會心跳加快或心率不齊。6、只要長時間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時剛剛離網(wǎng)就有又