【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案模板錦集5篇

14/14【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案模板錦集5篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容：教材第1－4頁：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)局部的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)過程：一、引入新課：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的創(chuàng)造之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些局部組成的嗎？二、教學(xué)新課：1、計(jì)算機(jī)的外觀：從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)局部組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)?？匆豢矗娔X桌上的電腦有幾個(gè)局部。教師教學(xué)每一局部的名稱，學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。2、計(jì)算機(jī)硬件：我們把計(jì)算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作。打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。3、計(jì)算機(jī)軟件：僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。三、穩(wěn)固：回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照計(jì)算機(jī)說出各局部名稱，和各局部的主要用途。四、作業(yè)；完成練習(xí)題1－4?！拘W(xué)信息技術(shù)小結(jié)】轉(zhuǎn)眼又過了一個(gè)學(xué)期,回憶這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,先總結(jié)如下:一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案。平時(shí)作到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課上好課的前提是作好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期主要課程都要上機(jī)完成。因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器轉(zhuǎn)臺(tái)，有無“不可用機(jī)器〞。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住東佃，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體〞，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握根底知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出缺乏。二、個(gè)人學(xué)習(xí)對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的時(shí)機(jī)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。三、努力方面1、努力加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。3、嘉慶機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。教育工作，是一項(xiàng)常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2教材分析《文檔的修改(一)文字的插入與刪除》是九年義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，科學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)(下)，第三課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年制五年級(jí)的學(xué)生，它是教材關(guān)于Word排版知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)Word排版知識(shí)的教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用Word的根底之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉—技巧掌握—綜合運(yùn)用〞這合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入文字與刪除文字，重點(diǎn)是利用插入文字與刪除文字的操作方法修飾文檔，表達(dá)信息技術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科的整合。學(xué)情分析我校來自于轄區(qū)五個(gè)學(xué)校及外來務(wù)工子弟，由于生源分布較散亂，因而學(xué)生根底參差不齊，有的學(xué)校還未開設(shè)信息課，因此要照顧大多數(shù)學(xué)生，利用邊講邊操作的方法，使學(xué)生逐步掌握電腦根本知識(shí)和根本技能。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的操作系統(tǒng)使用能力，大局部學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了文字的錄入和簡(jiǎn)單的文字處理，培養(yǎng)學(xué)生的自我探究能力及自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都能夠掌握插入文字與刪除文字其中一種操作方法，一半的學(xué)生能掌握多種操作方法。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。3．情感目標(biāo)：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我鼓勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：插入文字與刪除文字的操作方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在實(shí)例當(dāng)中運(yùn)用插入文字與刪除文字教學(xué)過程〔一〕將課堂中學(xué)生所用到的兩個(gè)任務(wù)傳送到學(xué)生機(jī)上?！捕硠?chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入〔2分鐘〕1.首先在大屏幕上展示一段話。讓學(xué)生去觀察這段話，有什么發(fā)現(xiàn)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又巧妙設(shè)計(jì)一個(gè)缺憾，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮觀察能力、運(yùn)用語文所學(xué)知識(shí)引出課題1——插入文字?！踩承抡n授知a、插入文字1．教師演示插入文字的操作方法?！?分鐘〕2．四人一小組合作討論并操作練習(xí)任務(wù)1?！步處熝惨暡⑦M(jìn)行輔導(dǎo)〕〔10分鐘〕3．總結(jié)任務(wù)1，提煉特點(diǎn)，引出課題2〔1分鐘〕。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生如何在句子插入文字，并通過具體實(shí)例屢次操練，以到達(dá)在句子中插入文字的運(yùn)用，在任務(wù)1在最后一個(gè)例子引出說明課題2——?jiǎng)h除文字。b、刪除文字1．教師演示刪除文字的操作方法?！?分鐘〕2．四人一小組討論，結(jié)合課本知識(shí)操作練習(xí)任務(wù)2，并帶著是否可以有其他的刪除文字的'操作方法去完成任務(wù)2。〔教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)〕〔10分鐘〕3．收集學(xué)生的刪除文字的操作方法并獨(dú)個(gè)演示操作〔2分鐘〕4．讓學(xué)生用不同的刪除文字的操作方法去重新做一次任務(wù)2，并討論哪一種刪除方法去方便。〔5分鐘上〕5．完成任務(wù)3〔2分鐘〕設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生在句子中刪除多余的文字，并學(xué)會(huì)多種刪除操作。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教材分析《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》〔上冊(cè)〕的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓〞工具了，因此本課對(duì)于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二局部主要是介紹使用“矩形〞和“圓角矩形〞工具畫車身和車窗，因?yàn)橛星懊鎯烧n的知識(shí)的鋪墊，學(xué)生應(yīng)該比擬容易掌握。對(duì)于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識(shí)的遷移來解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問題。教材的第三局部，畫車窗是對(duì)橢圓工具的復(fù)習(xí)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充〞工具進(jìn)行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，教師應(yīng)加以肯定。綜上分析，我們發(fā)現(xiàn)本課知識(shí)點(diǎn)較易，學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題，在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作。學(xué)情分析盡管“矩形〞和“圓角矩形〞是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓〞工具，本課的教學(xué)，可以采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行，教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個(gè)體的差異，可能根據(jù)課堂實(shí)際情況，讓掌握得比擬好的同學(xué)幫助掌握得比擬慢的同學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“矩形〞、“圓角矩形〞等工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些根本圖形。3、通過畫大卡車，讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過程。4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“矩形〞、“圓角矩形〞工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些根本圖形。教學(xué)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂看，什么來了？是大卡車。先請(qǐng)大家觀察一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？生討論師引入課題：畫矩形二、分析任務(wù)1、大家看看這輛卡車主要有幾局部構(gòu)成？〔車身、車頭和車輪〕2、車輪會(huì)畫嗎？用什么工具？為什么？3、車身和車頭可以看作什么形狀呢？〔課件分解出示〕4、要畫出這輛車我們應(yīng)該先畫什么，再畫什么？〔先車身和車頭，再車輪〕對(duì)，在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。三、動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)1、學(xué)生自主畫卡車，教師個(gè)別輔導(dǎo)。2、展示優(yōu)秀作品，并進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。3、學(xué)生講解其畫卡車的順序，并積極解釋原因。4、教授用上檔鍵〔SHIFT〕鍵可以畫正方形。5、填色時(shí)你們和他用的方法一樣嗎？〔三種填充模式〕四、總結(jié)其實(shí)生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來，但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的形狀，考慮好畫這樣物體時(shí)先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？五、感悟升華。這節(jié)課你有什么收獲？六、課外練習(xí)畫幾個(gè)自己喜歡畫的圖形小學(xué)信息技術(shù)教案篇4實(shí)踐目的1．學(xué)會(huì)圖片處理，掌握?qǐng)D文混排的一般技巧。2．掌握頁眉、頁腳和頁碼的設(shè)置方法。3．學(xué)會(huì)按實(shí)際紙張進(jìn)行頁面設(shè)置的方法，并能打印出一份象樣的文檔。知識(shí)準(zhǔn)備1．圖文混排在Word20xx中，剪貼畫、圖片、公式、藝術(shù)字、自選圖形、文本框和圖文框一律作為圖形對(duì)象來處理，有關(guān)圖形處理的按鈕都在“圖片〞工具欄中，單擊圖片將自動(dòng)翻開此工具欄。單擊“圖片〞工具欄中的“設(shè)置圖片格式〞按鈕，可以對(duì)圖形進(jìn)行“顏色和線條〞、“大小〞、“版式〞“Web〞和“圖片〞5個(gè)選項(xiàng)中的各種參數(shù)進(jìn)行修改，這5個(gè)選項(xiàng)包括了對(duì)圖形處理的所有功能，其中常用的幾個(gè)在工具欄中有按鈕，如圖像控制、文字環(huán)繞等。如果要對(duì)圖形進(jìn)行精確處理，那么要通過對(duì)話框進(jìn)行。2．頁眉和頁腳在頁眉和頁腳中，可以輸入章節(jié)標(biāo)題、作者、頁碼、日期和時(shí)間等信息，且頁眉和頁腳是針對(duì)整個(gè)文檔而言的，如果在某一頁設(shè)置了頁眉和頁腳，那么所有的頁都具有同樣的頁眉和頁腳。頁眉和頁腳在文檔中的位置可以調(diào)節(jié)。在水平方向，可以通過對(duì)齊按鈕來改變；在垂直方向，可以通過“頁面設(shè)置〞對(duì)話框中的“邊距〞來調(diào)節(jié)。另外，如果要改變頁眉和頁腳與文本之間的距離，只要先進(jìn)入“頁眉和頁腳〞設(shè)置狀態(tài)，然后拖動(dòng)垂直標(biāo)尺中頁眉和頁腳與文本頂端或底部的分界線即可。3．頁面設(shè)置要打印出一份像樣的文檔，必須依據(jù)紙張的大小、內(nèi)容的多少、版面的編排等多種因素來綜合布局，這就是頁面設(shè)置。在頁面設(shè)置對(duì)話框中，有很多的參數(shù)可以自己定義，只有根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來合理安排，才能打印出美觀的文檔。4．打印〔1〕預(yù)覽Word有四種視圖方式，默認(rèn)普通視圖，一般的文檔處理在普通視圖中就可以完成，但普通視圖所顯示的效果與最終的打印結(jié)果不同。為了預(yù)覽打印結(jié)果，可以選擇頁面視圖。如果同一屏幕無法顯示完整，那么需要改變顯示比例，以便看到整篇文檔的排版效果。當(dāng)然，采用頁面視圖時(shí)，瀏覽速度比普通視圖慢一點(diǎn)。使用“打印預(yù)覽〞也可以先瀏覽打印結(jié)果?！?〕打印正確安裝了打印驅(qū)動(dòng)程序后，才能打印文檔。單擊常用工具欄中的“打印〞按鈕，將打印整篇文檔；通過菜單項(xiàng)選擇擇“打印〞，那么彈出“打印〞對(duì)話框，在對(duì)話框中可以設(shè)定各種打印參數(shù)，如打印頁碼范圍等，根據(jù)需要可以打印整篇文檔、選定內(nèi)容、指定頁等，默認(rèn)整篇文檔。4、內(nèi)容及步驟1．啟動(dòng)Word，翻開lsxl.doc文檔。2．圖片處理：拖動(dòng)剪貼畫和圖片四角的控制點(diǎn)，調(diào)整圖片的大小。3．將藝術(shù)字標(biāo)題的環(huán)繞方式設(shè)置為“上下型環(huán)繞〞，放在文檔頂部中間。操作步驟：1單擊藝術(shù)字，2選定操作對(duì)象。3單擊“藝術(shù)字〞工具欄中的“文字環(huán)繞〞按鈕，4在下拉菜單中單擊“上下型環(huán)繞〞。5拖動(dòng)藝術(shù)字至適當(dāng)位置。4．將剪貼畫的環(huán)繞方式改成四周型，置于第一段左上角。操作步驟：①單擊剪貼畫，選定圖形。②單擊“圖片〞工具欄中的“文字環(huán)繞〞按鈕，在下拉菜單中單擊“四周型環(huán)繞〞。③拖動(dòng)剪貼畫至左上角。5．頁眉和頁腳操作步驟：①依次單擊菜單“視圖〔V〕〞、“頁眉和頁腳〔H〕〞，進(jìn)入“頁眉和頁腳〞狀態(tài)。②在頁眉區(qū)域輸入“綠色旋律——樹葉音樂〞，單擊“兩端對(duì)齊〞按鈕。③單擊“在頁眉和頁腳間切換〞按鈕，切換到頁腳區(qū)域。6單擊“插入頁碼〞按鈕，7插入頁碼。⑤單擊“頁碼格式〞按鈕，翻開“頁碼格式〞對(duì)話框，選擇一種格式，單擊“確定〞按鈕。⑥單擊“關(guān)閉〞按鈕，退出“頁眉和頁腳〞狀態(tài)。6．在頁面設(shè)置中，將左右頁邊距定義為2厘米，上下頁邊距定義為3厘米，紙張大小定義為A4。7．預(yù)覽文檔，并改變顯示比例，從100%、50%到10%，比照預(yù)覽效果。8．調(diào)整版面，使內(nèi)容與紙張大小相適應(yīng)。9．打印。10．保存文檔，退出。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)分析：本課是小學(xué)進(jìn)行鍵盤訓(xùn)練的第一課，也是小學(xué)生今后與計(jì)算機(jī)打交道必不可少的一課。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鍵盤；掌握操作鍵盤的正確的姿勢(shì)、機(jī)件的正確方法及鍵盤的手指分工；認(rèn)識(shí)那些鍵是根本鍵、上排鍵、下排鍵，使學(xué)生很快的掌握操作計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。本課大致可分為五局部?jī)?nèi)容。第一局部是鍵盤的認(rèn)識(shí)，通過用一幅圖加以說明，計(jì)算機(jī)的鍵盤大致可分為四個(gè)大區(qū)：功能區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、和小鍵盤區(qū)〔即數(shù)字鍵區(qū)〕。可以根據(jù)時(shí)間安排，在這里教師多講一些內(nèi)容。第二局部是鍵盤操作的根底知識(shí)。本課對(duì)鍵盤的正確操作姿勢(shì)做了較為細(xì)致的介紹，可見這局部知識(shí)的重要。教師在教學(xué)時(shí)要給與足夠的重視，在課上作息值得講解、練習(xí)‘并希望學(xué)生邊讀邊照著操作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。第三局部是擊鍵的正確方法、鍵盤的指法分工，認(rèn)識(shí)鍵盤上的根本鍵、上排鍵、下排鍵的鍵位。可利用教學(xué)軟件輔助講解和訓(xùn)練。第四局部是通過“練技能〞，讓學(xué)生們熟練掌握鍵盤的操作。第五局部是通過課本的“動(dòng)腦筋〞，對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、根底知識(shí)方面：讓學(xué)生了解鍵盤的分區(qū)，認(rèn)識(shí)鍵盤上的一些常用鍵的位置及操作方法。2、操作技術(shù)方面：鍵盤操作的正確姿勢(shì)；學(xué)習(xí)正確的擊鍵方法；掌握鍵盤的指法分工及根本鍵的鍵位。3、思想教育方面：通過對(duì)計(jì)算機(jī)鍵盤的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、常用鍵位的認(rèn)識(shí)〔認(rèn)識(shí)使用主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock?！掣炬I、上排鍵、下排鍵鍵位的認(rèn)識(shí)及操作練習(xí)。2、掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)入輸行練習(xí)；使用“全拼輸入法〞進(jìn)行簡(jiǎn)單漢字的輸入。難點(diǎn)：掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)；使用“全拼輸入法〞進(jìn)行簡(jiǎn)單漢字的輸入。教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作，常用鍵的熟練使用及根本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的熟練操作。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖3、自制《計(jì)算機(jī)的鍵盤》課件或《金三打字通》軟件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。小朋友，通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道計(jì)算機(jī)能幫助我們做許多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動(dòng)畫、玩游戲，甚至還可以用它來學(xué)習(xí)。今天，我們就一起去奇妙的鍵盤王國(guó)游覽，學(xué)習(xí)控制計(jì)算機(jī)的方法，讓它能按照我們的要求進(jìn)行工作。你們快樂嗎？二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)。師：咱們先來了解一下鍵盤王國(guó)的大致情況。[出示課件：計(jì)算機(jī)鍵盤]依次閃動(dòng)主鍵盤區(qū)〔蘭色〕、功能鍵區(qū)〔紅色〕、編輯鍵區(qū)〔紫色〕、數(shù)字鍵區(qū)〔綠色〕所處的位置。一般情況下，鍵盤可以分為以下幾個(gè)區(qū)域：1：主鍵盤區(qū)；2：小鍵盤區(qū)；3：功能鍵區(qū)；4：編輯鍵區(qū)。1、主鍵盤區(qū)：這是我們使用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含字母鍵：共有26個(gè)字母鍵，每敲一下，就會(huì)在屏幕上顯示相應(yīng)的字母。大寫字母鎖定鍵：CapsLock它是一個(gè)轉(zhuǎn)換開關(guān)，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。注：我們可以使用shift鍵?？崭矜I：在主鍵盤區(qū)下面最長(zhǎng)的一個(gè)便是。其作用是每敲一下，光標(biāo)向后移動(dòng)一個(gè)字母的位置。數(shù)字和符號(hào)鍵：共有21個(gè)。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側(cè)。其特點(diǎn)是每個(gè)鍵上標(biāo)有兩個(gè)不同的數(shù)字和符號(hào)。注：這里我們稱這些鍵為雙鍵?；剀囨IEnter：每敲一下回車鍵，可以將插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行。退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字符。跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個(gè)格，在表格中可跳到下一個(gè)格。Shift、Ctrl和Alt：這三個(gè)鍵單獨(dú)使用沒有任何作用，需要和其它的鍵結(jié)合著使用。注：幾種常見的組合Ctrl+Shift順次切換輸入法Ctrl+空格中英文之間的切換Ctrl+Alt+Delete熱啟動(dòng)2、功能鍵區(qū)：F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設(shè)定成不同的功能。退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結(jié)束程序運(yùn)行。PrtScSysRq鍵：可以將當(dāng)前的屏幕復(fù)制下來。ScrollLock鍵：可將屏幕上內(nèi)下移