幼兒跌落預(yù)防行為干預(yù)教案

幼兒傷害預(yù)防行為干預(yù)—跌落預(yù)防教學(xué)詳案活動(dòng)目標(biāo)：通過新聞交流、跌落小實(shí)驗(yàn)，了解高處跌落的危害，初步形成預(yù)防意識(shí)。通過經(jīng)驗(yàn)分享，判斷高處跌落的行為隱患，初步形成避險(xiǎn)的行為認(rèn)知。通過模擬情景、行為檢測(cè)，加強(qiáng)丟幼兒跌落預(yù)防行為的具體指引?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、積木小人、蛋寶寶、雪花片小人、小椅子、小桌子、玩具放置在不同高度的測(cè)試環(huán)境、小黑板等?；顒?dòng)過程：一、跌落新聞、跌落小實(shí)驗(yàn)，了解高處跌落的危害（一）導(dǎo)入：教師主導(dǎo)，幼兒了解新聞1、看課件PPT2、討論：發(fā)生了一件什么事？在生活中有沒有聽到過這樣的事情發(fā)生？你覺得新聞中的孩子為什么會(huì)發(fā)生這樣做？（二）通過高處跌落小實(shí)驗(yàn)，使幼兒體驗(yàn)結(jié)果1、實(shí)驗(yàn):積木小人、蛋寶寶、雪花片小人等從高處跌落，使幼兒理解從高處跌落的嚴(yán)重危害。2、教師小結(jié)：我們小朋友不是小鳥，不會(huì)飛，一旦從高處跌落，可能造成骨折頭部傷，甚至死亡，后果很嚴(yán)重。二、經(jīng)驗(yàn)分享，判斷高處跌落的行為隱患（三）看圖識(shí)險(xiǎn)，并通過自己的經(jīng)驗(yàn)分享，挖掘行為隱患背后的動(dòng)機(jī)1、教師：除了陽(yáng)臺(tái)和窗戶外，小朋友在家里其實(shí)還有不少容易跌落的地方，看看照片中的寶寶在干什么？你有過類似的經(jīng)歷么？還記得當(dāng)時(shí)的情況嗎？難點(diǎn)：教師著重引導(dǎo)幼兒反思自己曾經(jīng)在什么情況下這么做過？達(dá)到目的是否還有更好的辦法？并將有普遍性的個(gè)別幼兒經(jīng)驗(yàn)在群體中推廣。避免著重討論危害的后果、不應(yīng)該這樣做等，而是把重點(diǎn)放在挖掘行為背后的動(dòng)機(jī)和原因。2、教師小結(jié)幼兒家中主要意外跌落行為隱患：站：不站在椅子上向窗外、陽(yáng)臺(tái)、敲窗外面看爬：不攀爬書架、抽屜去高處的東西坐：不反身做在床邊、不依靠著窗戶坐、不坐在腳碰不到地面的高處玩看：觀察窗戶是否鎖住、觀察窗簾后窗戶是否關(guān)閉鎖住三、模擬情景、行為檢測(cè)，加強(qiáng)丟幼兒跌落預(yù)防行為的具體指引（四）避險(xiǎn)：我們看到了家中也有不少跌落的安全隱患，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免從高處跌落呢？1、重點(diǎn)指導(dǎo)：高處玩具請(qǐng)大人拿?教師利用現(xiàn)場(chǎng)搭建的環(huán)境，向幼兒提出“拿高處的玩具”怎么辦？?什么樣的高度需要大人幫助？?教師小結(jié)：伸手踮腳還夠不到的，就需要請(qǐng)大人幫助拿了。2、請(qǐng)1-2名幼兒取高處玩具，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，將高處概念具體化。（五）以兒歌的形式幫助幼兒梳理、小結(jié)。教師：老師編了一首讓小朋友預(yù)防跌落的兒歌，我們一起來(lái)聽聽、念念。預(yù)防高處跌落小朋友，沒翅膀，不是鳥兒不會(huì)飛。高處跌落危害多，安全第一