2023年八年級第一學期物理備課組工作總結

第3頁共3頁2023年?八年級第一?學期物理備?課組工作總?結備課組?是學校教學?研究的基層?___。其?主要任務是?研究本學科?的教育教學?規(guī)律，總結?交流教學中?的經(jīng)驗教訓?，研究學法?指導，落實?教學計劃，?指導教學工?作。一般而?言，它不涉?及班級工作?，不涉及其?他學科的教?學與協(xié)凋。?備課組的特?點是:直接?面向師生，?植根于教育?教學活動之?中，具有很?強的實踐性?;對學校，?對師生負責?，對全面質?量管理的全?過程負責，?同時接受教?學管理處的?領導;擔負?著“教書”?和“育人”?兩方面的工?作和責任。?一、常規(guī)?工作和備課?組建設常?規(guī)到位。即?常規(guī)工作管?理到位，這?是備課組建?設的生命。?通過建立行?之有效的各?種規(guī)章制度?進行常規(guī)管?理，在備課?組方面，應?以落實規(guī)范?備課、上課?、批改作業(yè)?、輔導后進?生等教學環(huán)?節(jié)為主制定?制度。定?人員、定時?間、定任務?抓備課組活?動?；顒觾?容包括:學?習二期課改?新理念，多?媒體手段在?課堂教學中?的應用，測?驗考試命題?方法和習慣?，物理競賽?輔導研究，?課堂例題設?計和講解方?式等主題。?二、教學?工作提高?教育教學質?量是教研組?建設永恒的?主題。首?先，樹立正?確的學生觀?是提高質量?的根本。?第一，有計?劃、系統(tǒng)地?___學習?國家的（范?本）方針、?政策、教育?研究中的最?新成果，轉?變陳舊的教?育觀念，更?新衡量學生?的標準，拋?棄“標準=?成績=分數(shù)?”的判斷思?維方法，使?教師在情感?上與學生產(chǎn)?生共鳴。?第二，課堂?教學中面向?全體學生，?要引導教師?解決兩個問?題，一是主?觀上是否愿?意面向全體?學生，反映?在備課設計?、學法指導?、班組__?_上。二是?客觀上能否?吸引住全體?學生，體現(xiàn)?在課堂氣氛?、學生參與?的積極性等?方面。第?三，要從措?施上保證教?師在課堂教?學與管理中?采取積極方?法，面對那?些“基礎差?一點，反映?慢一點，好?習慣少一點?，問題多一?點，分數(shù)低?一點”的學?生。其次?，抓住課堂?教學中“兩?個規(guī)范”是?提高質量的?關鍵。即規(guī)?范教學行為?和學習行為?。要從“小?事”的規(guī)范?做起，如一?個教學環(huán)節(jié)?的設計，一?道習題的訂?正等;要從?___的不?規(guī)范的行為?改起。規(guī)范?教學行為以?減輕學生負?擔，規(guī)范學?習行為以加?強興趣和能?力的培養(yǎng)。?再次，備?課組根據(jù)各?自特點，_?__教師對?素質教育思?想指導下的?課堂教學與?管理中的基?本功進行一?招一式的錘?煉，將基本?技巧和方法?在運用中創(chuàng)?新，這是提?高質量的保?證。當備?課組建設導?引教師站在?教育教學改?革的最前沿?研究教育教?學方法時，?課堂教學就?顯示出其特?有的___?力，教師的?主導作用得?到充分施展?，學生的思?維活動將更?加主動、活?潑，“兩組?”建設也將?生機勃勃。?本學期我?們在蘇霍姆?林斯基的《?給教師的建?議》中學習?、工作、進?步。“教師?進行勞動和?創(chuàng)造的時間?好比一條大?河，要靠許?多小的溪流?來滋養(yǎng)它。?”教師的工?作和成果是?一個累積的?過程，我們?從中體會到?了“對這節(jié)?課，我準備?了一輩子。?而且，總的?來說，對每?一節(jié)課，我?都是用終生?的時間來備?課的?！钡?含義。這?一學期的教?育教學工作?即將結束，?本學期本備?課組的五名?教師，提高?課堂效果，?圍繞我校教?學工作計劃?，結合初二?年級學生的?具體實際，?以探究性教?學為核心，?以發(fā)展學生?綜合素質和?全面提高學?生能力為目?標，深刻挖?掘教材內涵?，把握準教?材和課標要?求，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新能?力，教學中?注重理論與?實踐相結合?，重點培養(yǎng)?學生應用知?識解決問題