農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)要求

學(xué)校201年7教育教學(xué)常規(guī)要求教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。根據(jù)學(xué)校2017-學(xué)2年0度1“8嚴(yán)字當(dāng)頭、務(wù)實(shí)為本、精細(xì)管理”的工作思路，規(guī)范和加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作做以下方面的要求。一、學(xué)科計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)課程的安排，每學(xué)期開學(xué)第一周各位任課教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組的相關(guān)要求，在鉆研教材和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定切合本班實(shí)際的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，寫在教案前面交教導(dǎo)處審批，以便在平時(shí)的教學(xué)中按計(jì)劃落實(shí)，建立正常的教學(xué)秩序。（一）學(xué)科工作計(jì)劃包括1、教材分析:教材分析是教師對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析。教師要通過通讀全冊(cè)教材、教師用書和課程標(biāo)準(zhǔn)后，才能掌握本學(xué)期所要教學(xué)的教材內(nèi)容，掌握本教材內(nèi)容的地位與作用，搞清全冊(cè)教材的知識(shí)體系，教材的編寫意圖，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)及各單元教材之間有何聯(lián)系等一系列問題進(jìn)行的分析，所以，教材分析一定要透徹，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。2、學(xué)情分析：就是教師對(duì)教學(xué)對(duì)象的分析。所以教師應(yīng)著重分析學(xué)生的基礎(chǔ)情況，分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等情況及師生關(guān)系等；分析本班學(xué)生的上學(xué)期成績(jī)?nèi)绾?，?yōu)秀率、及格率多少等等，以及教師要在本學(xué)期采取的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)，采取的教學(xué)設(shè)想等等，所以學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是，具有科學(xué)性和針對(duì)性，一切為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。3、班情分析:如班級(jí)學(xué)生人數(shù)、男女生比例；班級(jí)班風(fēng)情況；班級(jí)學(xué)風(fēng)情況；存在的一些問題；一些改進(jìn)措施及本學(xué)期要達(dá)到的教育教學(xué)目標(biāo)等等。4、教學(xué)進(jìn)度表：根據(jù)教師用書的總體安排，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆峙涮幚斫虒W(xué)內(nèi)容并指定出教學(xué)進(jìn)度表。進(jìn)度表內(nèi)容應(yīng)包含周次、單元、教學(xué)內(nèi)容名稱、課時(shí)數(shù)、授課時(shí)間、備注等欄目，時(shí)間分配要恰當(dāng)，內(nèi)容要具體，安排要合理。5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施：包括學(xué)困生名單、學(xué)困的原因、轉(zhuǎn)化目標(biāo)、轉(zhuǎn)化措施及方法等。教師在開學(xué)制定計(jì)劃時(shí)中留有適當(dāng)?shù)奈恢?，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化效果附在后面，以便教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃由教導(dǎo)主任批閱，各科任教師都必須有學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃（包括輔課教師）。二、備課備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一，要切實(shí)把好這一關(guān)。（一）備課1.備課要求。備課必須是教師個(gè)人手寫詳案、體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)相結(jié)合的形式備課。2.備課環(huán)節(jié)。備課環(huán)節(jié)包括一節(jié)課的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)方法）、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等。教師必須鉆研和把握教材內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，掌握學(xué)情和本節(jié)課知識(shí)的層次性，以課標(biāo)為依據(jù)，按課時(shí)進(jìn)行備課。教學(xué)步驟心中有數(shù)、環(huán)節(jié)合理、思路清晰，教學(xué)過程要突出學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)以及訓(xùn)練為主線的“三為主”原則；作業(yè)設(shè)計(jì)要有梯度，考慮到不同層次學(xué)生。備課時(shí)要有簡(jiǎn)潔、明了、概括性強(qiáng)的板書設(shè)計(jì)；每一節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，多反思教學(xué)中的不足及如何改進(jìn)的措施；所有教學(xué)內(nèi)容不得少備、漏備。所有教師必須遵循“嚴(yán)”字當(dāng)頭、務(wù)實(shí)為本的教學(xué)態(tài)度。堅(jiān)決杜絕抄襲、無案上課的現(xiàn)象。帶多個(gè)課頭的教師，必須要有重點(diǎn)課程（如：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史）詳案，其余課程可為手寫略案，備課內(nèi)容可以是條框型的。（二）備課檢查各學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本校教師的備課情況進(jìn)行周審閱，月檢查并將審閱結(jié)果寫出評(píng)語，作好記錄，在全校教師會(huì)議上及時(shí)反饋，學(xué)校不定期的進(jìn)行抽查。三、上課（一）課堂教學(xué)1教.師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)禁無案上課。.提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、課件、教具。.教師按時(shí)上下課，不拖堂；課堂上不準(zhǔn)撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信.每堂課必須做到準(zhǔn)備充分、心中有數(shù)，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)預(yù)案環(huán)節(jié)上課，確保教學(xué)效率。.教師都必須使用普通話授課。.上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的視野監(jiān)管之下，確保每一位學(xué)生在規(guī)定地點(diǎn)上課，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。.下課時(shí)，體育課應(yīng)先集合點(diǎn)名再下課。（二）學(xué)校人員和學(xué)校校長通過推門聽課、巡查的方式對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。四、聽課（一）聽課量每學(xué)期學(xué)校人員聽課不少于40節(jié)；各學(xué)校校長、主任聽課不少于1節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。（二）聽課要求.聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。.聽課過程要有記錄，應(yīng)標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。.聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入聽課地點(diǎn)，聽課中不評(píng)論，無特殊情況中途不得離場(chǎng)。.聽課時(shí)，聽課教師應(yīng)該先向教導(dǎo)處請(qǐng)示安排好自己的課，不能因聽課而誤課。（三）聽課類型.推門課。學(xué)校人員將定期和不定期的組織部分教師聽課、不提前通知授課教師隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，了解每位教師常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。.學(xué)校公開課、示范課。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織兩次示范課活動(dòng)，在統(tǒng)一組織的公開課活動(dòng)中，相應(yīng)學(xué)科的任課教師要提前調(diào)好課，積極參與。課后聽課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流，做好說課評(píng)課工作。.學(xué)校要多聽推門課，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)的提高；要開展“一幫一帶”活動(dòng)，催進(jìn)青年教師和教學(xué)能力欠佳的教師快速提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（四）檢查評(píng)價(jià)。學(xué)校及學(xué)校每學(xué)期將教師參與聽課情況進(jìn)行檢查，做好反饋記錄。五、說課.說課的內(nèi)容：說教材，說目標(biāo)，說教法，說內(nèi)容，說學(xué)法，說教學(xué)程序，說課后反思。.說課的要求：在說課中所說的內(nèi)容包括課題的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定、重點(diǎn)難點(diǎn)的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的運(yùn)用等都要體現(xiàn)一定的目的；說課是為上課做準(zhǔn)備工作的，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容對(duì)上課要具有實(shí)用性；說課要具有示范性和指導(dǎo)性。.各學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次學(xué)科說課觀摩活動(dòng)。觀摩課課前說自己的教學(xué)設(shè)想、思路，課后講述個(gè)人教學(xué)體會(huì)、自我評(píng)價(jià)。.學(xué)校組織的各級(jí)各類公開課都要開展說課評(píng)課活動(dòng)，使說課和評(píng)課者共同提高。六、評(píng)課.評(píng)課時(shí)，教師要提前進(jìn)入評(píng)課地點(diǎn)，關(guān)閉通訊工具，不隨意講話、不隨意走動(dòng)，如沒有特殊情況不得中途離場(chǎng)。.評(píng)課時(shí)，使用普通話，條例清晰，語言流暢。.評(píng)課前，執(zhí)教者先介紹自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路和談授課后的體會(huì)，然后聽課教師要本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加聽評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利于改進(jìn)和提高。.評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)教材的把握，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練、教學(xué)效果等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。.各學(xué)校教研組要認(rèn)真做好評(píng)課記錄。七、作業(yè)作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)。（一）小學(xué)部作業(yè)次數(shù)要求語文作業(yè)要求：一年級(jí)拼音和田格第一學(xué)期共計(jì)80次，第二學(xué)期田格、方格共計(jì)80次，寫話16次；二年級(jí)田格、方格共計(jì)80次，寫話16次；三至六年級(jí)田格30次，書法30次（寫字書或書法書學(xué)生每天必須認(rèn)真寫一頁，教師必須批閱）。三至六年級(jí)作文8次；周記8次。數(shù)學(xué)作業(yè)要求：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)不少于80次。英語作業(yè)要求：三至六年級(jí)英語不少于40次。配套練習(xí)作業(yè)要求：一至六年級(jí)各科配套練習(xí)全做全閱。（二）中學(xué)部作業(yè)次數(shù)要求語文：作文8次，周記8次，語文作業(yè)16次。數(shù)學(xué)：80次英語：作業(yè)40次，作文6次政史地生：作業(yè)14次（以配練為主，不能布置抄寫作業(yè)）理化：作業(yè)25次，實(shí)驗(yàn)報(bào)告5次體音美：以興趣小組活動(dòng)次數(shù)而定。各科配練全做全閱。（三）批改作業(yè)要求（1）作業(yè)本要統(tǒng)一包裝封皮，統(tǒng)一書寫封皮，作業(yè)本管理工整、規(guī)范。（2）所布置的每一次作業(yè)教師必須及時(shí)批改，一、二年級(jí)用鉛筆書寫，其余年級(jí)用鋼筆書寫，禁止使用圓珠筆、中性筆。（3）作業(yè)要精心選擇，分層布置，精心設(shè)計(jì)，形式多樣，書寫整齊。（4）批閱要及時(shí)，字跡要工整，符號(hào)要規(guī)范。作文要有眉批、總批，批語要有啟發(fā)性，指導(dǎo)性。（5）作業(yè)必須全收全改，提高批閱質(zhì)量，降低批改錯(cuò)誤率，達(dá)到批改“零錯(cuò)誤?！保?）作業(yè)要有錯(cuò)題更正、等級(jí)、日期。（7）嚴(yán)禁用作業(yè)體罰學(xué)生，政、史、地、生作業(yè)要求課內(nèi)完成。（8）九年級(jí)第二學(xué)期作業(yè)為資料或配套教輔為主。（9）學(xué)校教務(wù)處對(duì)作業(yè)每學(xué)期統(tǒng)查4次，提出意見，注明檢查人姓名和日期，加蓋教務(wù)處檢查專用蓋章，寫出檢查分析報(bào)告，對(duì)全體教師進(jìn)行反饋、整改和提高。八、學(xué)生輔導(dǎo)輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生、學(xué)困生補(bǔ)課以及培優(yōu)工作等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求實(shí)效。九、考試（一）科任教師把好單元測(cè)試關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史力求做到一單元一檢測(cè)，測(cè)試的時(shí)間由任課教師自定。（二）學(xué)校校長、主任把好月考關(guān)學(xué)校校長和主任每月安排一次月考并組織教師閱卷。時(shí)間學(xué)校安排。。（三）學(xué)校把好期中、期末統(tǒng)測(cè)關(guān)。檢測(cè)結(jié)束后，各學(xué)校教導(dǎo)主任將檢測(cè)結(jié)果上報(bào)學(xué)校。（四）其它要求.單元和月考測(cè)驗(yàn)時(shí)，教師要精選試卷或自己命制試卷相結(jié)合，并建立學(xué)校各年級(jí)各科試題庫。.測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，根據(jù)測(cè)試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查缺補(bǔ)漏。.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后教師必須將試卷存檔。學(xué)校針對(duì)各學(xué)科的單元檢測(cè)情況，每學(xué)期組織人員進(jìn)行檢查。十、教研.教師在日常工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書、及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)隨筆。學(xué)校定期對(duì)教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記從內(nèi)容、質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行檢查。.各學(xué)校將每周四為教研活動(dòng)日，開展教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)每學(xué)期不少于16次。教研活動(dòng)包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課、聽課與評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研討、課題研究，看教學(xué)光盤等多種形式。.每個(gè)教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于10節(jié)，說課或上公開課不少于1節(jié)，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文不少于1篇，提倡學(xué)校支持教師配合教學(xué)工作進(jìn)行課題研究。.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，積極組織、參加教研活動(dòng)。各.學(xué)校每學(xué)期開展2次師生讀書交流活動(dòng)。6.每學(xué)年教師平均自制課件15節(jié)以上，骨干教師每學(xué)年承擔(dān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的公開課、示范課不少于4節(jié)。學(xué).年內(nèi)學(xué)校組織開展各級(jí)骨干教師示范課。8、青藍(lán)幫扶