競(jìng)聘高中校長(zhǎng)演講

第6頁(yè)共6頁(yè)競(jìng)聘高中校長(zhǎng)演講大?家好，首先?感謝區(qū)黨委?為我區(qū)教育?推進(jìn)搭設(shè)發(fā)?展的平臺(tái)，?也感謝大家?能抽出寶貴?時(shí)間來為我?區(qū)教育把關(guān)?。我叫徐?國(guó)東，來自?___三中?，眾所周知?，___三?中地處農(nóng)村?，學(xué)生絕大?部分來自農(nóng)?村，過去的?我也曾是他?們中的一員?。農(nóng)村家庭?的貧困境況?我無法忘懷?。為農(nóng)民培?養(yǎng)一個(gè)孩子?，往往就改?變了一個(gè)家?族的命運(yùn)。?所以，當(dāng)我?從師范院校?畢業(yè)回到母?校_?__三中工?作后，就決?心扎根__?_三中，培?養(yǎng)像我一樣?的農(nóng)村孩子?。我要對(duì)得?起我的學(xué)生?，我要對(duì)得?起我腳下所?踏的這片熱?土，我要對(duì)?得起萬千農(nóng)?民家庭期盼?的眼神。為?此，我真誠(chéng)?奉獻(xiàn)，用廣?博的愛去溫?暖我的學(xué)生?，用厚重的?情去澆注我?的事業(yè)。也?正是這些對(duì)?學(xué)生的愛，?對(duì)三中的情?推動(dòng)我來到?今天竟聘的?舞臺(tái)。希望?通過自身努?力，為__?_教育的發(fā)?展盡一分力?，發(fā)一分光?。下面我將?從職位認(rèn)識(shí)?、任職優(yōu)勢(shì)?和規(guī)劃設(shè)想?三個(gè)方面進(jìn)?行匯報(bào)。?一、校長(zhǎng)職?位認(rèn)識(shí)。?1．厚德載?物。一個(gè)好?校長(zhǎng)，就是?一所好學(xué)校?。校長(zhǎng)要心?底無私，一?身正氣；要?公平、公正?，甘于奉獻(xiàn)?、充滿正氣?；要與人為?善，尊重理?解；要關(guān)愛?學(xué)生，關(guān)心?同事，踏實(shí)?做人，用心?做事。從而?成為一名讓?教職工信任?的、心里踏?實(shí)的放心的?校長(zhǎng)，這是?我對(duì)校長(zhǎng)人?格的認(rèn)識(shí)，?也是我做人?的追求。?2．業(yè)務(wù)先?鋒。蘇霍姆?林斯基說過?，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)，?首先是教育?思想的領(lǐng)導(dǎo)?，其次才是?行政的領(lǐng)導(dǎo)?，所以我認(rèn)?為校長(zhǎng)必須?是先進(jìn)教育?思想的傳播?者，實(shí)踐者?。并有極強(qiáng)?的業(yè)務(wù)能力?。他高屋建?瓴地指導(dǎo)教?師業(yè)務(wù)能力?提高。3?．追求幸福?。一個(gè)人的?幸福主要包?括兩方面，?物質(zhì)與精神?。物質(zhì)是第?一性的，所?以校長(zhǎng)要與?大家共同創(chuàng)?造財(cái)富來發(fā)?展學(xué)校。制?約學(xué)校發(fā)展?主要一項(xiàng)是?財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)?要透明，讓?老師明白他?的勞動(dòng)成果?怎么支配更?合理。不能?讓教師去勞?動(dòng)創(chuàng)造，而?校長(zhǎng)獨(dú)享其?果實(shí)，堅(jiān)持?取之于民，?用之于民的?原則，開展?財(cái)務(wù)公開。?其次校長(zhǎng)要?提升教師的?專業(yè)素養(yǎng)，?讓他們感到?工作的快樂?。通過領(lǐng)導(dǎo)?師生共同努?力，豐富學(xué)?校人文底蘊(yùn)?，營(yíng)造師生?共同的精神?家園，即：?努力使大家?做到學(xué)習(xí)著?、快樂著、?工作著、研?究著、辛苦?著、幸福著?。二、任?職優(yōu)勢(shì)。我?有以下幾個(gè)?方面的條件?：從教這?么多年來，?我熱愛教育?，可能在座?的每一位都?有我這樣的?體會(huì)，作為?教師，我們?總是期盼自?己的學(xué)生能?替自己實(shí)現(xiàn)?我們?nèi)松?想中我們自?己未曾實(shí)現(xiàn)?的部分。愛?孩子，愛教?育，為了他?們飛的更遠(yuǎn)?，我要把自?己拔得更高?。為此，我?每一天除了?常規(guī)的教學(xué)?工作外，像?個(gè)高中生似?的起早貪黑?地學(xué)習(xí)，讀?教育著作，?寫教育隨筆?。受我的影?響，我周圍?的老師同學(xué)?都能以學(xué)習(xí)?為中心，熱?愛著教育，?追求著高品?質(zhì)的教育。?我真心希望?我們每一位?從事教育的?人能收獲幸?福，能把自?己的職業(yè)當(dāng)?事業(yè)來經(jīng)營(yíng)?。而這一切?都源于對(duì)教?育的愛，我?相信我能夠?將一所學(xué)校?的老師與學(xué)?生，帶到發(fā)?自內(nèi)心的熱?愛教育，由?要我為教育?獻(xiàn)身到我要?為教育獻(xiàn)身?，那么我就?是一個(gè)成功?的校長(zhǎng)。?2、熟悉業(yè)?務(wù)?！敖逃?是事業(yè)，事?業(yè)的意義在?于獻(xiàn)身”。?我熱愛教育?，把教育當(dāng)?作自己的事?業(yè)，“衣帶?漸寬終不悔?”。是我工?作的真實(shí)寫?照。在過去?的副校長(zhǎng)任?職期間，注?重備講批輔?考各個(gè)環(huán)節(jié)?的夯實(shí)，被?評(píng)為區(qū)級(jí)教?學(xué)能手，科?研骨干，并?在___年?通過全__?_市的海選?，層層選拔?，最終獲市?級(jí)語(yǔ)文學(xué)科?骨干教師的?稱號(hào)。并在?省級(jí)雜志上?發(fā)表文章，?由于我的不?懈堅(jiān)持與努?力，三年我?已寫了__?_萬字的隨?筆和教育敘?事。大教育?家于漪說過?，寫一輩的?教案可能還?是一個(gè)教書?匠，寫三年?的教育敘事?就可能成為?一個(gè)教育家?。我雖然不?是一個(gè)教育?家，但幾年?的實(shí)踐與寫?作，真的讓?我進(jìn)步很快?。曾發(fā)表多?篇不同等級(jí)?的論文?，F(xiàn)?在東北師大?網(wǎng)上研究生?課程班的學(xué)?習(xí)已結(jié)束，?并獲得證書?。3、善?于合作與_?__。在工?作中，我認(rèn)?為勞者多能?，一個(gè)人只?有多做事，?他的能力才?會(huì)更加增強(qiáng)?。不是因?yàn)?有能力而多?勞，是因?yàn)?多勞而有能?力。為配合?各部門工作?，我盡所能?地幫助他人?工作，提高?了自己其他?方面的工作?能力。在校?長(zhǎng)張希臣的?精心指導(dǎo)下?，在任職期?間我___?過學(xué)校一年?一度的“創(chuàng)?新杯”與匯?報(bào)課大賽，?組建師徒結(jié)?隊(duì)，形成老?中青協(xié)作體?；開展過教?師百家講壇?與學(xué)科聯(lián)席?會(huì)；重點(diǎn)做?好了學(xué)年工?作，高一主?抓初高中銜?接，高二主?抓學(xué)科塌腰?工作，高三?主抓高考備?考工作。有?針對(duì)性地完?成了三個(gè)學(xué)?年的家長(zhǎng)會(huì)?、學(xué)年教師?大會(huì)、三個(gè)?學(xué)年的班干?會(huì)等。日常?做好備講批?輔考環(huán)節(jié)的?夯實(shí)工作，?一十百聽評(píng)?課制度等。?與各部門成?功完成__?_三中__?_年校慶工?作，為校贏?得___萬?元捐資助學(xué)?款項(xiàng)。與團(tuán)?委政教合作?成功舉辦一?年___屆?的讀書節(jié)、?精神文明月?活動(dòng)、與各?初中兄弟校?舉辦藍(lán)球賽?、乒乓球賽?等，與科研?處一同創(chuàng)建?了《文摘報(bào)?》，多次在?團(tuán)委主辦的?《新苑報(bào)》?上發(fā)表文章?。和閆校長(zhǎng)?一同建設(shè)了?規(guī)模大氣的?校史館，得?到了歷屆校?友的認(rèn)同與?賞識(shí)。更難?能可貴的是?，在校長(zhǎng)張?希臣閆繼學(xué)?，書記任麗?梅等班子領(lǐng)?導(dǎo)下，我們?在還了歷史?欠債幾十萬?的情況下，?自力更生通?過___年?的___三?中校慶，將?學(xué)校建設(shè)得?面貌一新。?建校以來的?黃土操場(chǎng)變?成了彩磚與?水泥的風(fēng)雨?操場(chǎng)。在張?宏校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，我校?由教研組辦?公轉(zhuǎn)為學(xué)年?組辦公，老?師不再擼大?本子，而是?合作編寫習(xí)?題，收效很?好。對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)常規(guī)?與教師的教?學(xué)常規(guī)常抓?不懈，教學(xué)?秩序井然。?老師們能踏?踏實(shí)實(shí)地務(wù)?教，領(lǐng)導(dǎo)能?踏踏實(shí)實(shí)地?務(wù)校，全校?上下和諧，?又是一片和?諧奮進(jìn)的新?面貌。這其?中的成功有?領(lǐng)導(dǎo)的宏觀?規(guī)劃，更有?我的參與和?___。因?此作為領(lǐng)導(dǎo)?的一個(gè)重要?能力——合?作與___?，我還是很?過關(guān)的。?三、規(guī)劃設(shè)?想如果我?能競(jìng)聘成功?，成為一名?校長(zhǎng)，打算?從以下三個(gè)?方面做起：?設(shè)想一：?樹立科學(xué)的?教育思想和?先進(jìn)的辦學(xué)?理念，開創(chuàng)?新局面。?關(guān)于教育思?想，大家耳?熟能詳?shù)氖?蘇霍姆林斯?基地那句名?言：“領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校，首先?是教育思想?上的領(lǐng)導(dǎo)，?其次才是行?政上的領(lǐng)導(dǎo)??！盻__?三中是一所?有___年?悠久歷史的?老牌名校，?為___教?育作出過突?出貢獻(xiàn)。為?清華、北大?、天大、吉?大、哈工大?等國(guó)家知名?院校輸送過?大批優(yōu)秀人?才。由于社?會(huì)的發(fā)展和?地域的原因?，如今這所?名校已是“?門前冷落鞍?馬稀”了，?像一個(gè)到了?暮年的老人?，進(jìn)入了呼?吸艱難的階?段，夕陽(yáng)西?下有再升起?的時(shí)候，三?中如果消失?將永無再生?。為了三中?的生存，為?了延續(xù)三中?的生命，開?創(chuàng)新局面，?我要從樹立?科學(xué)發(fā)展觀?入手，更新?辦學(xué)理念，?引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。我會(huì)?提出以下幾?條工作信念?：堅(jiān)信只有?制度與文化?治校才能建?設(shè)一所有序?、高效的學(xué)?校；堅(jiān)信只?有理解和合?作才是解決?一切問題和?克服一切困?難的最有效?的方法。堅(jiān)?信只有質(zhì)量?才是學(xué)校生?存和持續(xù)發(fā)?展的唯一法?寶。設(shè)想?二：實(shí)施精?細(xì)化管理，?打造高素質(zhì)?團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)?兩支隊(duì)伍建?設(shè)。首先?加強(qiáng)班子建?設(shè)。只有一?流的班子，?才能帶出一?流的隊(duì)伍，?第一，加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)與?修養(yǎng)，率領(lǐng)?班子成員以?身作則，廉?潔奉公；第?二，班子成?員工作要科?學(xué)民主，分?工合作，團(tuán)?結(jié)協(xié)作。達(dá)?到誰主管誰?負(fù)責(zé)，不主?管能積極配?合的和諧班?子。其次?是教師隊(duì)伍?建設(shè)。第?一，加強(qiáng)師?德建設(shè)，樹?立“先做人?，再做事”?的良好師德?。第二加?強(qiáng)師能建設(shè)?。以深化新?課改為中心?，大力提高?教師業(yè)務(wù)水?平。將實(shí)踐?+反思+理?論作為教師?的成長(zhǎng)公式?，做好常規(guī)?與創(chuàng)新工作?，備講批輔?考每一個(gè)環(huán)?節(jié)做實(shí)做透?，做到極致?達(dá)到創(chuàng)新，?再把創(chuàng)新做?成常規(guī)，打?造出專業(yè)化?教師隊(duì)伍。?建設(shè)學(xué)習(xí)型?___，帶?領(lǐng)教師走出?去，把專家?請(qǐng)進(jìn)來，為?教師的發(fā)展?、成功提供?平臺(tái)。一個(gè)?學(xué)校學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊(duì)建設(shè)上?來了，這個(gè)?學(xué)校發(fā)展就?有了保證。?設(shè)想三：?傳承艱苦創(chuàng)?業(yè)的三中精?神，創(chuàng)建特?色品牌，實(shí)?現(xiàn)學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展挖?掘?qū)W?，F(xiàn)有?的文化內(nèi)涵?，繼承優(yōu)良?傳統(tǒng)，打造?新形勢(shì)下的?校園特色。?研究存在的?問題，成立?小組研究對(duì)?策，確定方?針政策，加?強(qiáng)執(zhí)行力建?設(shè)。高舉教?育家肖川的?“生命教育?”偉大旗幟?，從尊重生?命開始，從?傾聽入手，?從賞識(shí)出發(fā)?。為學(xué)生終?生學(xué)習(xí)奠基?；為學(xué)生終?生發(fā)展奠基?；為學(xué)生終?生幸福奠基?。最后我?要說，學(xué)校?辦好了，學(xué)?生受益了，?我們的老師?也高興了。?我們的老師?要養(yǎng)家糊口?，他們上有?老父老母，?下有求學(xué)的?子女，還有?作為個(gè)體存?在要實(shí)現(xiàn)的?人生價(jià)值。?校長(zhǎng)要對(duì)得?起他們，不?能因一己之?私利而不把?教育做好。?如果我們把?教育做好做?強(qiáng)，那么我?區(qū)的百姓受?益，我區(qū)的?財(cái)政不會(huì)外?流，從而會(huì)?更好更快地?促進(jìn)我區(qū)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展。?作為教育者?，我