2023年學(xué)校期末各科教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?學(xué)校期末各?科教學(xué)工作?總結(jié)緊張?忙碌的一學(xué)?期今天終于?可以結(jié)束，?回顧一學(xué)期?的教學(xué)工作?，既感到了?忙碌中的充?實(shí)，緊張中?的快樂，又?深深體會(huì)到?了收獲中凝?聚的是汗水?與感動(dòng)。本?學(xué)期我校重?點(diǎn)工作繼續(xù)?以教學(xué)為中?心，以重實(shí)?際、抓實(shí)事?、求實(shí)效為?原則，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)劃?，課堂教學(xué)?常規(guī)，抓好?教學(xué)監(jiān)控。?依照預(yù)定計(jì)?劃圓滿地完?成了本學(xué)期?教學(xué)工作任?務(wù)，現(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、讓?師生成為規(guī)?范教學(xué)的受?益者。1?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的基本?保證。在學(xué)?校統(tǒng)一布置?下，本學(xué)期?各學(xué)科組從?教學(xué)計(jì)劃；?備課與教學(xué)?設(shè)計(jì)；課堂?教學(xué)；作業(yè)?布置與批改?；測試與質(zhì)?量分析等方?面都進(jìn)行了?嚴(yán)格的規(guī)范?和要求。在?實(shí)踐的過程?中，我們深?深地體會(huì)到?，要提高課?堂教學(xué)效率?，必須要按?學(xué)科抓好教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)。我們首?先進(jìn)行了以?下規(guī)范：?2、規(guī)范課?堂教學(xué)。在?規(guī)范教師課?堂教學(xué)行為?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期我們?更加規(guī)范教?師的課堂教?學(xué)過程。我?們要求教師?的教學(xué)設(shè)計(jì)?一定要以課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，面向全?體學(xué)生，改?變傳統(tǒng)教學(xué)?方法，樹立?目標(biāo)意識(shí)，?努力實(shí)現(xiàn)每?節(jié)課的教學(xué)?目標(biāo)，以達(dá)?到輕負(fù)高效?的教學(xué)效率?。從一學(xué)?期的推門課?檢查來看，?各科教師積?極鉆研新課?程的教學(xué)理?念，有意識(shí)?運(yùn)用新的教?學(xué)手段和教?學(xué)方法，積?極___課?堂教學(xué)的有?效性，很多?新課程理念?已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)?化為教師的?教學(xué)行為。?通過聽課，?我們發(fā)現(xiàn)很?多教師的課?，有許多教?學(xué)環(huán)節(jié)給我?們留下了很?深的印象。?比如等老師?具有很強(qiáng)的?課堂教學(xué)駕?馭能力，課?堂教學(xué)各環(huán)?節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎?實(shí)，對教學(xué)?內(nèi)容的重難?點(diǎn)把握得非?常好；等老?師教學(xué)基本?功扎實(shí)，善?于___教?學(xué)，常規(guī)訓(xùn)?練有素，始?終把培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣貫穿?于整個(gè)教學(xué)?過程中；老?師具有靈活?駕馭課堂的?能力，始終?注意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，善于用?生動(dòng)的語言?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。3、規(guī)?范質(zhì)量監(jiān)控?。語文、數(shù)?學(xué)、外語三?門學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量評價(jià)，?我們堅(jiān)持重?平時(shí)、比三?率(及格率?，優(yōu)秀率，?提高率)、?看起點(diǎn)比提?高的原則。?月檢測和單?元檢測及時(shí)?跟蹤課本考?察學(xué)生，每?次考查后，?學(xué)校都將《?學(xué)科成績統(tǒng)?計(jì)分析表》?發(fā)到每位老?師手中，各?備課組的老?師都要坐下?來，認(rèn)真就?每一個(gè)班級?，每一個(gè)后?進(jìn)生的具體?情況仔細(xì)地?分析，總結(jié)?成功的經(jīng)驗(yàn)?和失敗的教?訓(xùn)，分析每?位后進(jìn)生知?識(shí)的掌握情?況，交流各?自改進(jìn)的措?施，努力做?到考一次，?研究一次，?提高一次。?二、讓扎?扎實(shí)實(shí)的競?賽活動(dòng)夯實(shí)?孩子成長的?基石。1?、為了讓傳?統(tǒng)美德根植?于學(xué)生幼小?的心靈，耳?濡目染中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化，在上學(xué)?期經(jīng)典誦讀?的基礎(chǔ)上，?新學(xué)期伊始?就進(jìn)行了誦?讀《弟子規(guī)?》的評比與?驗(yàn)收活動(dòng)，?使學(xué)生在競?相誦讀中規(guī)?范自己的言?行舉止，從?而養(yǎng)成良好?的日常行為?規(guī)范。（范?本）剛剛步?入一年級的?小學(xué)生，在?班主任老師?的帶領(lǐng)下每?天也早早誦?讀《弟子規(guī)?》，促使他?們從幼兒園?的小朋友向?小學(xué)生的快?速轉(zhuǎn)化，從?而更好的適?應(yīng)學(xué)校生活?。2、繼?續(xù)開展讀書?活動(dòng)。盡管?本學(xué)期教學(xué)?時(shí)間短暫而?緊張，但第?屆讀書節(jié)活?動(dòng)仍如火如?荼地開展起?來。各語文?教師據(jù)本年?段學(xué)生特點(diǎn)?和學(xué)生愛好?制定了切實(shí)?可行的讀書?計(jì)劃，計(jì)劃?內(nèi)容很詳實(shí)?，既有誦讀?經(jīng)典詩文、?也有積累背?誦；還推薦?當(dāng)下學(xué)生和?家長喜聞樂?見的書目，?并安排每天?閱讀的時(shí)間?，進(jìn)行課外?閱讀，讓孩?子在系列閱?讀中享受閱?讀的快樂，?積累詞匯，?養(yǎng)成自覺閱?讀習(xí)慣，沐?浴在濃濃的?書香中。另?外我們教師?還積極__?_學(xué)生參加?由區(qū)圖書館?主辦的第_?__屆青?少年讀書節(jié)?系列活動(dòng)為?主題的書簽?制作比賽活?動(dòng)。在老師?的指導(dǎo)下，?有的學(xué)生把?書簽設(shè)計(jì)成?自己喜歡的?卡通形象，?有的設(shè)計(jì)成?書的形狀，?還有的在書?簽上寫上勤?奮讀書的格?言和名句。?新穎而又有?內(nèi)蘊(yùn)的書簽?增添了學(xué)生?讀書的樂趣?，既減輕了?視覺疲勞，?還有助于學(xué)?生對書中內(nèi)?容的思索。?此次活動(dòng)我?校贏得了區(qū)?第屆讀書節(jié)?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)，四名學(xué)?生分別獲得?金、銀、銅?獎(jiǎng)。老師?每天利用早?自習(xí)指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行課外?閱讀。短短?四個(gè)月學(xué)生?已經(jīng)養(yǎng)成了?自覺閱讀的?好習(xí)慣，每?天早自習(xí)即?使沒有教師?學(xué)生也能安?安靜靜開始?讀書。每天?三分鐘學(xué)生?的背誦展示?、每天寫_?__句話、?每天寫一段?話，讓孩子?們將每天的?閱讀積累逐?步變成了一?種習(xí)慣，實(shí)?實(shí)在在地讓?孩子們在閱?讀中收獲了?喜悅，收獲?了成功。?主任主持編?輯的六年二?班語文?？?《繁星筆會(huì)?》，配合課?堂教學(xué)，從?教育的角度?辦報(bào)，目前?已完成__?_期。版面?豐富融語文?話題、心靈?隨想、好書?推薦、課堂?精彩片段、?名人名言、?習(xí)作大展臺(tái)?、教師寄語?等欄目，面?向全體學(xué)生?發(fā)表內(nèi)容健?康、形式豐?富多樣、語?言生動(dòng)活潑?的好文章，?為學(xué)生提供?了發(fā)表習(xí)作?、交流思想?的園地。?3、為迎接?海區(qū)一年級?拼音驗(yàn)收工?作，我校一?年級四位教?師緊鑼密鼓?、加班加點(diǎn)?地輔導(dǎo)。教?導(dǎo)處___?了拼音過關(guān)?檢測，試題?的覆蓋面比?較廣，考察?形式新穎，?圖文并茂，?從檢測成績?看不同層次?的學(xué)生在原?有基礎(chǔ)上都?有了質(zhì)的飛?躍。__月?下旬參加海?區(qū)一年級拼?音統(tǒng)一驗(yàn)收?，雖沒按校?排名，但我?校成績很令?人滿意。?4、口算既?是筆算、估?算和簡算的?基礎(chǔ)，更是?培養(yǎng)學(xué)生快?速反應(yīng)能力?、提高運(yùn)算?技能的好方?法。___?年級口算百?題檢測，讓?教師和學(xué)生?充分認(rèn)識(shí)到?口算是學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)?，更是小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)的?重要內(nèi)容之?一。__月?數(shù)學(xué)活動(dòng)月?的開展，再?次掀起高效?課堂的熱潮?，本次活動(dòng)?主要是針對?后進(jìn)生，通?過基礎(chǔ)問題?解答方式的?呈現(xiàn)，讓我?們進(jìn)一步了?解數(shù)學(xué)后進(jìn)?學(xué)生開學(xué)以?來的學(xué)習(xí)情?況和成績提?高的情況，?同時(shí)也使這?些對數(shù)學(xué)望?而卻步的孩?子，對數(shù)學(xué)?建立了信心?，感受到了?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提高?了他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性。__?_、___?年級的百字?檢測，不僅?考察學(xué)生記?憶生字的情?況，更是考?察學(xué)生是否?能按筆畫規(guī)?律寫字、寫?字時(shí)是否注?意間架結(jié)構(gòu)?。從檢測的?成績看絕大?多數(shù)學(xué)生，?能將字寫正?確，但把字?寫規(guī)范、寫?美觀還需要?各位語文教?師的悉心指?導(dǎo)和耐心的?訓(xùn)練。三?、讓課堂教?學(xué)研究成為?提高教師教?學(xué)能力的抓?手。為了?進(jìn)一步推進(jìn)?自主、合作?、探究的課?堂教學(xué)模式?，本學(xué)期我?們繼續(xù)以課?堂教學(xué)研究?為抓手。開?學(xué)的第二天?，主抓教學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)就深?入課堂聽課?，開始了一?貫而終的隨?堂聽課活動(dòng)?，這次活動(dòng)?涵蓋了所有?學(xué)科，直至?12初整整?進(jìn)行了__?_個(gè)月。課?后主管領(lǐng)導(dǎo)?們及時(shí)細(xì)致?點(diǎn)評，時(shí)刻?為教師課堂?教學(xué)把脈診?治，使教師?們收益良多?！月初青?年教師研究?課緊緊圍繞?提高課堂教?學(xué)的有效性?，為青年教?師的快速成?長搭建了互?動(dòng)交流的平?臺(tái)。__四?位教師身先?士卒、一?展風(fēng)采為老?師們示范做?靶。課后，?市教研室賈?老師、樊老?師、代老師?針對語、數(shù)?學(xué)科課堂教?學(xué)，做了及?時(shí)、細(xì)致的?點(diǎn)評，并為?老師們今后?的教研、教?學(xué)提出了新?的要求，使?所有聽課教?師受益匪淺?！此次活動(dòng)?的開展讓我?們欣喜地看?到，我校青?年教師日常?工作中的極?大熱情與良?好的敬業(yè)精?神。幾位做?課教師教學(xué)?中能把新的?教學(xué)理念與?現(xiàn)代教育信?息技術(shù)有機(jī)?地整合起來?，在不斷的?反思和思索?中培養(yǎng)起自?信，已逐步?成為我校課?堂教學(xué)的中?堅(jiān)力量。?今年月我校?有位年輕教?師參加區(qū)學(xué)?科帶頭人、?教學(xué)能手的?評眩學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)極為重視?，反復(fù)聽課?，嚴(yán)格把關(guān)?，學(xué)校骨干?教師也自愿?與他們結(jié)成?對子，全面?參與備課，?對教學(xué)中出?現(xiàn)的問題及?時(shí)給予以糾?正、評析進(jìn)?而反復(fù)推敲?教學(xué)中的每?個(gè)環(huán)節(jié)，包?括課件出示?的時(shí)間，練?習(xí)題的設(shè)計(jì)?逐一進(jìn)行了?改進(jìn)。王堯?主任的數(shù)學(xué)?課，讓學(xué)生?在游戲中嘗?試發(fā)現(xiàn)問題?，在小組合?作研究中解?決問題，讓?學(xué)生體會(huì)成?功的快樂；?王蕊老師的?數(shù)學(xué)課，能?夠誘發(fā)不同?層次學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?體現(xiàn)因材施?教；馮薇老?師的數(shù)學(xué)課?，適時(shí)創(chuàng)設(shè)?情境，讓學(xué)?生認(rèn)真思考?、自行探索?、積極引導(dǎo)?學(xué)生參與知?識(shí)的創(chuàng)建過?程中；__?兩位老師的?語文課，適?時(shí)點(diǎn)撥，循?循善誘，充?分發(fā)揮了教?師的主導(dǎo)作?用；張立新?的《品德與?社會(huì)》，通?過教師的搭?橋引路，培?養(yǎng)了學(xué)生的?社會(huì)責(zé)任感?，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)?識(shí)飛躍的同?時(shí)，思維也?得到拓展；?祖莉芳老師?的《信息技?術(shù)》、劉靜?老師的《科?學(xué)》課，巧?妙的設(shè)計(jì)，?激發(fā)了學(xué)生?合作探究意?識(shí)，培養(yǎng)了?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，得到?了學(xué)生的喜?愛和歡迎；?銀壯老師的?體育課，獨(dú)?特的教學(xué)設(shè)?計(jì)、充滿愛?心的課堂氛?圍，受到了?評委的好評?；賈蕊老師?的美術(shù)課，?教師和學(xué)生?開展了生動(dòng)?的實(shí)踐活動(dòng)?，學(xué)生在活?動(dòng)中學(xué)，在?交際中創(chuàng)造?，并把鼓勵(lì)?和竟?fàn)帋нM(jìn)?課堂。幾位?參評教師就?像競相開放?的小花，在?努力求索中?變得更加茁?壯。四、?校本教材使?用和課題研?究。結(jié)合?教研室課題?要求校本教?材《寫字》?和課本配套?使用已近兩?年之久；?一、二年級?數(shù)學(xué)校本教?材《數(shù)學(xué)樂?園》及一、?二年級英語?校本教材，?結(jié)合小學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，圖文并茂?，學(xué)練結(jié)合?收到良好效?果。目前?已向上級部?門申報(bào)了三?個(gè)課題，其?中《培養(yǎng)小?學(xué)生心理健?康的有效措?施》已在呼?倫貝爾市審?批立項(xiàng)，此?課題開始實(shí)?施以來，我?們一直與呼?倫貝爾學(xué)院?的教育心理?系保持著密?切的聯(lián)系，?他們在專業(yè)?上給予了我?們指導(dǎo)與幫?助，讓我們?心理課題的?實(shí)施更加具?有實(shí)效性，?相關(guān)檔案整?