適合幼兒園的手工活動(dòng)方案（5篇）

適合幼兒園的手工活動(dòng)方案活動(dòng)目?標(biāo)：1、進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的?好奇心和探究欲望?2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用多種方法制作飛?機(jī)，培養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和創(chuàng)造力?3、使幼兒學(xué)會(huì)?使用幾種不同的材?料自制飛機(jī)活動(dòng)?準(zhǔn)備：1、各色?的橡皮泥、各色的?彩紙及膠水、雙面?膠的制作材料2?、在活動(dòng)室的墻壁?上裝飾各式各樣的?飛機(jī)圖片、擺放各?式各樣的飛機(jī)模型?，紙飛機(jī)若干活?動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始?部分：教師將準(zhǔn)?備的紙飛機(jī)向幼兒?展示，引起幼兒的?興趣，從而將幼兒?帶入活動(dòng)中二、?基本部分：1、?教師請(qǐng)幼兒觀察飛?機(jī)的外型特點(diǎn)，然?后舉手告訴老師?2、教師請(qǐng)幼兒自?由選擇泥工、折紙?等區(qū)域來(lái)制作，發(fā)?展幼兒的操作能力?3、教師巡回指?導(dǎo)，鼓勵(lì)并支持幼?兒的制作活動(dòng)4?、作品展示：幼兒?將自己的作品展示?與大家的面前，有?小朋友來(lái)評(píng)出最精?致的作品三、結(jié)?束部分：教師對(duì)?本次活動(dòng)的情況進(jìn)?行總結(jié)，評(píng)出“動(dòng)?手小明星”，對(duì)表?現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?揚(yáng)。適合幼兒園的手工活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1?、能用報(bào)紙條卷曲?固定成魚(yú)的外形，?并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝?飾魚(yú)身上的花紋。?2、嘗試自主解?決操作過(guò)程中出現(xiàn)?的一些問(wèn)題。活?動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制?作固定成魚(yú)的外形?難點(diǎn)：用彩紙裝飾?魚(yú)兒活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、欣賞過(guò)“美麗?的魚(yú)”，對(duì)魚(yú)的外?形、花紋色彩有所?了解。2、五彩?魚(yú)”范例，半成品?“五彩魚(yú)”(缺少?魚(yú)眼睛)范例。?3、報(bào)紙、彩紙若?干，雙面膠，剪刀??；顒?dòng)過(guò)程：?一、觀察范例，推?想制作方法1、教?師出示“五彩魚(yú)”?范例，提問(wèn)：這是?什么?是用什么做?的?你們想一想怎?樣才能做出這樣一?條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓?成紙條卷成魚(yú)的外?形，用彩紙裝飾魚(yú)?的眼睛、身體、魚(yú)?鰭、魚(yú)尾等。)二?、傾聽(tīng)教師講解，?學(xué)習(xí)制作方法1、?教師示范講解制作?魚(yú)身的方法。教?師：我用一張報(bào)紙?卷卷卷，卷成一根?粗棍子，再擰擰擰?，擰成一條紙繩子?，最后我將繩子兩?頭交叉粘貼，看看?變成了什么?教?師：魚(yú)還要穿上漂?亮的衣服呢!我們?可以用彩紙剪成粗?細(xì)、花紋不同的紙?條進(jìn)行裝飾，可以?朝不同方向貼。?2、教師拿出范例?講解裝飾魚(yú)的方法?。教師：我們還?可以用彩紙剪成三?角形、圓形或方形?等，既可以作為魚(yú)?身上的花紋，又可?以作為魚(yú)鰭或用來(lái)?裝飾魚(yú)尾。三、?難點(diǎn)討論1、教師?出示半成品“五彩?魚(yú)”，提問(wèn)：這條?魚(yú)少了什么?(眼?睛。)魚(yú)眼睛可以?怎么做?2、教?師用手指穿過(guò)“魚(yú)?”的頭部并提問(wèn)：?魚(yú)的頭部是鏤空的?，做好的眼睛怎么?放上去呢?3、?教師小結(jié)：魚(yú)眼睛?的粘貼方法有很多?，可以先用一些細(xì)?紙條粘在魚(yú)形輪廓?上，橫貼、豎貼都?可以，再把魚(yú)眼睛?貼在紙條上;也可?以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩?邊各留出一段紙條?，然后將它們直接?貼在魚(yú)頭上。還有?其他方法，你們等?會(huì)兒可以試試。?四、幼兒制作1、?教師提出操作要求?。教師：卷報(bào)紙?時(shí)一定要卷緊;卷?成魚(yú)的形狀后，尾?巴處用雙面膠固定?;魚(yú)身上的花紋可?以自己設(shè)計(jì)，顏色?可多一些;魚(yú)鰭、?魚(yú)尾也要裝飾。?2、幼兒操作。?教師關(guān)注幼兒不同?的操作設(shè)想，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，?并鼓勵(lì)他們嘗試解?決在操作中遇到的?困難。鼓勵(lì)幼兒用?合適的方法固定魚(yú)?眼睛。(提出操?作要求時(shí)，教師重?復(fù)演示一些操作步?驟，以幫助幼兒再?次理解;巡回指導(dǎo)?時(shí)，教師留意幼兒?設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想?法，鼓勵(lì)他們把想?法表現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)?幼兒用不同方法固?定魚(yú)眼睛。)五、?欣賞、交流1、教?師幫助幼兒將制作?好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)?，錯(cuò)落有致地掛在?活動(dòng)室的背景墻上?。2、師幼集中?欣賞、交流。你?最喜歡哪一條魚(yú)身?上的圖案，為什么??你是用什么方法?固定魚(yú)眼睛的?適合幼兒園的手工活動(dòng)方案（三）活動(dòng)?設(shè)計(jì)背景一次，?我看見(jiàn)一個(gè)小朋友?拿著幾個(gè)小盒子搭?來(lái)搭去就像玩積木?一樣，玩的很開(kāi)心?，但盒子不能像積?木一樣互相扣合很?是苦惱，所以我就?利用不同大小的盒?子和雙面膠帶來(lái)完?成這次活動(dòng)。活?動(dòng)目標(biāo)1鍛煉幼?兒雙手協(xié)調(diào)能力，?掌握粘，扣合等組?合方法。2激發(fā)幼?兒獨(dú)立思考，在老?師幫助下完成作品?。教學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)重點(diǎn)：在玩盒?子時(shí)，著重動(dòng)手粘?出不同形態(tài)。難?點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)?幼兒獨(dú)立思考。?活動(dòng)準(zhǔn)備1不同?大小的紙盒(如食?品包裝盒，藥盒)?2雙面膠帶3水彩?筆活動(dòng)過(guò)程一?：開(kāi)始部分師：?小朋友，今天老師?帶來(lái)了一些有趣的?東西，小朋友想不?想玩呢?展示小盒?子。今天我們就和?這些小盒子玩?zhèn)€游?戲吧!這些小盒子?可有趣啦，就像百?變金剛一樣，但是?他們希望和小朋友?一起玩，讓我們現(xiàn)?在就開(kāi)始吧。做出?一些基本展示，如?樓梯，房子，引出?幼兒興趣。二：?基本部分1把不?同的盒子分發(fā)給小?朋友，自由的擺出?造型，并加以啟發(fā)?與指導(dǎo)。在擺的同?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擺好?了，可一碰就散了?，怎么辦呢?2?出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題?，拿出法寶雙面膠?，把他們粘牢。引?導(dǎo)幼兒擺出自己想?象的造型幫助他們?組合粘牢。__?_盒子造型很酷，?可覺(jué)得還是不夠漂?亮，小朋友有什么?辦法讓我們的小盒?子更好看呢?給他?們涂上漂亮的顏色?好不好。分發(fā)水彩?筆，讓幼兒給自己?的作品涂上自己喜?歡的顏色。4小?朋友的作品都完成?了，我們小朋友高?興嗎?可我想知道?我們小朋友的作品?都叫什么呢?誰(shuí)愿?意跟老師說(shuō)說(shuō)呢??給幼兒發(fā)揮空間，?讓他們充分表達(dá)自?己的創(chuàng)作想法與實(shí)?施過(guò)程。三：結(jié)?束部分把所有的?幼兒作品放到展示?臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行?互相欣賞。四：?活動(dòng)延伸回家后?收集不同盒子，在?家長(zhǎng)的幫助下，做?出更好的盒子作品?。五：活動(dòng)反思?幼兒對(duì)這一活動(dòng)?很感興趣，也非常?喜歡動(dòng)手操作，但?大多停留在模仿階?段，自主創(chuàng)新能力?薄弱，需要更多實(shí)?踐。適合幼兒園的手工活動(dòng)方案（四）一、活動(dòng)目標(biāo)：?1.利用制作好?的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)?造性的自由組合成?娃娃。2.在裝?飾中體驗(yàn)快樂(lè)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美?工紙、固體膠、雙?面膠、剪刀、鉛筆?、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等?。三、活動(dòng)流程?：導(dǎo)入――操作―?―欣賞(一)導(dǎo)入?師：我們制作了很?多的紙漿作品，但?是還需要我們進(jìn)行?裝飾，簡(jiǎn)單的涂色?裝飾，我們小朋友?裝飾的很好，那我?們還可以用這些紙?漿作品制作點(diǎn)什么?呢?(幼兒討論)?小結(jié)：我們除了單?獨(dú)的裝飾以外，我?們還可以進(jìn)行組合?裝飾，今天我們就?來(lái)進(jìn)行組合裝飾可?愛(ài)的娃娃。(二?)操作：幼兒操作?，設(shè)計(jì)裝飾，教師?巡回指導(dǎo)。1.?操作要求1)利用?我們制作的紙漿作?品進(jìn)行組合，變成?一個(gè)可愛(ài)的娃娃。?如：用杯子做娃娃?的臉，用紙漿盤(pán)子?做娃娃的帽子等等?。2)選好組合?時(shí)需要的紙漿作品?，再進(jìn)行涂色、粘?貼、裝飾。2.?教師指導(dǎo)1)給能?力強(qiáng)的幼兒提出一?定難度的裝飾要求?。2)幫助能力?弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾?的物品，講解裝飾?的方法，鼓勵(lì)幼兒?大膽操作。(三?)欣賞幼兒之間互?相欣賞作品，并請(qǐng)?幼兒講解自己作品?的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)?制作的快樂(lè)，互相?分享，交流經(jīng)驗(yàn)。?教師給予鼓勵(lì)和肯?定。適合幼兒園的手工活動(dòng)方案（五）一、目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒利用彩?泥，橡皮泥及各種?輔助材料。塑造春?天里的各種花。?2、啟發(fā)幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象，把制作出的?花組合裝飾，制成?花環(huán)，花籃等。?二、準(zhǔn)備：1、?(各種顏色的)彩?泥、橡皮泥、塑料?刀、牙簽，剪刀。?2、玻璃瓶、雙?面膠、各種色紙，?自制花籃。3、?各種花的圖片，鮮?花實(shí)物。三、過(guò)?程：1.材料導(dǎo)?入：A.出示制?作所需的材料。?師：瞧!今天我們?教師里來(lái)了這么多?五顏六色的彩泥朋?友!B.欣賞完?整的作品范例：?師：這些漂亮的花?都是經(jīng)過(guò)別的小朋?友動(dòng)腦筋和好朋友?一起合作完成的很?美麗吧!看看都是?些什么花?你會(huì)用?彩泥做些什么花那??2.幼兒自主?操作，教師指導(dǎo)幫?助：師：讓我們?找到好朋友一起合?作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥?塑花吧!a.引?導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花?瓣的形狀，并利用?花邊剪刀、牙簽、?色紙等使花朵更立?體，更漂亮!b?.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材料制作?不一樣花型的花朵?。c.發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的精神。?四.欣賞評(píng)析：?師：我們來(lái)欣賞?已作好的作品，注?意哦!有個(gè)小任務(wù)?，就是找出你自己?最喜歡的花，要說(shuō)?出喜歡它的原因。?(集體欣賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)互評(píng)。)?師：我們來(lái)舉手?投票選出最喜歡的?花吧!活動(dòng)反思?與體會(huì)：在這次?混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)?的環(huán)境和材料是組?織和實(shí)施自主活動(dòng)?的重要的前期工作?，為了給孩子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有效的自主?操作環(huán)境，教師們?往往要花大量的時(shí)?間和精力。但在這?次活動(dòng)中我無(wú)意中?發(fā)現(xiàn)，孩子們站在?成品材料的面前，?提出來(lái)的問(wèn)題往往