幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案（5篇）

幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案【活動(dòng)目?標(biāo)】1、認(rèn)識番?禺土特產(chǎn)——蓮藕?，通過觀察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋?路特征。2、能?大膽地根據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路特征合理?地組合、制作彩印?畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快?樂。3、引導(dǎo)孩?子們在活動(dòng)結(jié)束后?把自己的繪畫材料?分類擺放，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。4、能?展開豐富的想象，?大膽自信地向同伴?介紹自己的作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、蓮藕若干個(gè)，?菜板、菜刀各一。?2、蘸有顏料的?抹布若干，盤子、?紙張若干。【活?動(dòng)過程】1、談?話導(dǎo)入。師：“?你知道蓮藕是番禺?哪個(gè)地方的特產(chǎn)??”師：“你們吃?過蓮藕嗎?是什么?樣子的?”引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識蓮藕是萬?頃沙的土特產(chǎn)。?2、出示準(zhǔn)備好的?蓮藕，激發(fā)幼兒的?探究欲望。師：?“那蓮藕里面是什?么樣的呢?”引?導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜?測，請幼兒說一說?。3、驗(yàn)證猜測?結(jié)果：教師現(xiàn)場切?開蓮藕，請幼兒進(jìn)?行觀察、交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。?4、制作彩印畫?。(1)引起幼?兒對蓮藕內(nèi)部紋路?的興趣，加深印象?。師：“你看到?的蓮藕切開后是什?么樣的，你喜歡里?面的花紋嗎?”?鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己?的意見與他人進(jìn)行?討論、交流。(?2)出示印有蓮藕?內(nèi)部紋路的圖畫請?幼兒觀察并猜測做?畫方法，然后進(jìn)行?介紹。(3)介?紹活動(dòng)材料和要求?。(4)幼兒操?作，教師巡回指導(dǎo)?。作畫步驟：選?擇自己喜歡顏色，?將蓮藕平的一面蘸?上顏料，然后用力?在紙上按下，再垂?直提起，多次選擇?進(jìn)行組合，邊印邊?進(jìn)行構(gòu)圖。5、?欣賞作品、交流作?畫感受。鼓勵(lì)幼?兒間相互欣賞并大?膽向同伴介紹。幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意?折疊、涂色塊的方?法表現(xiàn)不同的船帆?。2、初步培養(yǎng)?幼兒對色彩的感受?力。3、發(fā)展幼?兒的想象力、創(chuàng)造?力。4、會(huì)用它?們大膽地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡?裝飾。5、體驗(yàn)?想象創(chuàng)造各種圖像?的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、“大海?”背景圖一張、帆?船模型若干2、?帆船底座人手__?_個(gè)、用來制作船?帆的形狀各異的白?紙、黑色水彩筆、?油畫棒活動(dòng)過程?：(一)激發(fā)幼?兒制作船帆的興趣?和愿望1、(幼?兒圍坐在“大?！?背景旁)師：“小?朋友看，這是什么?地方?大海上有什?么?2、啟發(fā)幼?兒觀察周圍的帆船?，說說帆船上少了?什么?(部分船沒?有帆)3、師：?“帆船沒有帆能航?行嗎?為什么?那?怎么辦呢?”(?二)引導(dǎo)幼兒共同?討論船帆的制作方?法1、鼓勵(lì)幼兒?自由討論船帆的制?作方法。2、引?導(dǎo)幼兒觀察“大海?”上自制的帆船，?討論船帆是怎樣做?成的。師：“你?知道這些船帆是怎?么做的嗎?”(引?導(dǎo)幼兒觀察船帆上?的折痕并發(fā)現(xiàn)這些?折痕是通過反復(fù)折?疊而產(chǎn)生的。)?3、給每個(gè)幼兒一?張白紙，請幼兒折?疊并觀察折痕。?4、師生共同總結(jié)?制作方法：將紙隨?意折疊數(shù)次，注意?盡量用力折疊，使?折痕明顯，然后?打開，用水彩筆描?出折痕，最后上色?，盡可能淺色和深?色互相搭配或有規(guī)?律地交替使用顏色?。船帆做好后，把?它插在底座上。?(三)幼兒制作，?教師指導(dǎo)1、請?美味幼兒自由選擇?一張圖形紙當(dāng)船帆?進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。?2、啟發(fā)幼兒將?紙沿各種角度折疊?，建議幼兒折疊次?數(shù)不要過多，鼓勵(lì)?幼兒折出與別人不?同的圖案。3、?鼓勵(lì)幼兒正反面均?勻涂色。4、幫?助幼兒將船帆插在?底座上。(四)?組織幼兒共同欣賞?1、請幼兒將自?制的帆船送到“大??！鄙?。2、幼?兒互相欣賞，感受?帆的造型美和色彩?美，體驗(yàn)成功的樂?趣。3、幼兒自?由舉行“帆船比賽?”。幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)用紅、?黃、藍(lán)中的兩種顏?色調(diào)配，樂于探究?三原色兩兩調(diào)和后?的變化。2、操?作中能用三原色調(diào)?配出橙色、紫色、?綠色并完成涂色。?3、激發(fā)幼兒對?色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)?生興趣和探究的欲?望。4、在創(chuàng)作?時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案?對稱帶來的均衡美?感。5、鼓勵(lì)幼?兒樂于參與繪畫活?動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)?的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、紅、黃?、藍(lán)三色顏料、調(diào)?色盤、棉簽、若干?。2、___個(gè)?裝著紅、黃、藍(lán)顏?料水的礦泉水瓶，?及___個(gè)紅、黃?、藍(lán)顏色的瓶蓋。?3、顏色變色記?錄表。紅、黃、藍(lán)?顏色寶寶圖片。?活動(dòng)過程：一、?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景，變?魔術(shù)引題。師：?"我是魔法師，今?天帶來了一個(gè)神奇?的魔術(shù)，小朋友只?要認(rèn)真仔細(xì)看表演?，你們也會(huì)變成魔?術(shù)師。魔法師還請?來了三個(gè)顏色寶寶?來變魔術(shù)，它們來?了。"教師逐一出?示：紅、黃、藍(lán)三?個(gè)顏色寶寶。教?學(xué)評析：用一張蓋?著桌布的桌子當(dāng)臺?面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景?。這樣會(huì)為這節(jié)課?增添些神秘色彩，?更能吸引孩子們的?注意力。二、引?導(dǎo)幼兒觀察變色及?記錄。1、出示?裝著黃色顏料水的?礦泉水瓶，引導(dǎo)幼?兒觀察："看，這?里有個(gè)魔法瓶，小?朋友看看瓶子里裝?著什么顏色?"(?黃顏色)。師：?"對!看好了老師?在黃顏色魔法瓶上?蓋上一個(gè)紅色的蓋?子，搖一搖、變一?變。黃色變成了。?"(橙色)出示記?錄表，請幼兒上臺?幫忙找出相應(yīng)顏色?寶寶，將剛才神奇?的變化記錄下來。?黃色和紅色手拉手?變成橙色。2、?出示裝著紅色顏料?水的礦泉水瓶，引?導(dǎo)幼兒觀察："裝?著紅色的顏料水的?瓶子蓋上了藍(lán)色的?蓋子后會(huì)變什么顏?色?"(紫色)師?："同樣我們要用?顏色寶寶記錄下這?神奇的變化。"?3、請小朋友猜猜?：裝著藍(lán)色顏料水?的瓶子蓋上黃色的?蓋子會(huì)有什么變化??師："請一個(gè)小?朋友來當(dāng)魔術(shù)師，?讓他上來變一變。?"請小朋友上來操?作，得出藍(lán)色加黃?色變成綠色。4?、引導(dǎo)幼兒討論：?"你發(fā)現(xiàn)了這神奇?的魔術(shù)是怎么變的??"5、教師小?結(jié)：黃色和紅色在?一起成了橙色;紅?色和藍(lán)色在一起變?成紫色;藍(lán)色和黃?色在一起變綠色。?三、引導(dǎo)幼兒變?色。1、啟發(fā)幼?兒：橘子、葡萄、?青蛙是什么顏色??(橙色、紫色、綠?色)師："精彩的?節(jié)目開始了。請小?朋友來當(dāng)魔術(shù)師，?第一個(gè)節(jié)目：變橘?子?？匆粡埣埳袭?出一個(gè)白橘子，不?像，怎么辦?第二?個(gè)節(jié)目：變葡萄，?一串白葡萄，不像?。第三個(gè)節(jié)目："?呱呱呱"，跳出一?只白青蛙。還是不?像?怎么辦?2?、請小朋友觀察記?錄表，橙色是怎么?變的?教師引導(dǎo)幼?兒，用棉簽分別取?出黃色顏料和紅色?顏料放在調(diào)色盤用?干凈的棉簽將兩個(gè)?顏色調(diào)和在一起。?3、討論：用了?幾種顏色?哪兩種?顏色?怎么變的??變成什么顏色??4、引導(dǎo)幼兒說出?：_顏色加_顏色?變成_顏色畫__?。5、葡萄是紫?色的，怎么變?引?導(dǎo)幼兒嘗試操作。?6、教師歸納小?結(jié)。紅色加黃色變?成橙色畫橘子;紅?色加藍(lán)色變成紫色?畫葡萄;黃色加藍(lán)?色變成綠色畫青蛙?;四、幼兒分組?操作。1、幼兒?動(dòng)手嘗試用紅、黃?、藍(lán)三個(gè)顏色分別?調(diào)出橙色、完成操?作材料《變色》中?的橘子、葡萄、青?蛙涂色。2、強(qiáng)?調(diào)要求：(1)?顏色不能混色。?(2)手粘到顏料?用桌上的濕毛巾擦?干凈。五、展示?幼兒作品，引導(dǎo)幼?兒互相欣賞。幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案（四）一?、設(shè)計(jì)意圖：唐?裝是我們中國特有?的民間服飾，它款?式獨(dú)特，顏色艷麗?，蘊(yùn)涵著美好的意?義。在民族文化共?享的今天，唐裝也?走上了世界文化的?行列，深受大家的?喜愛，國內(nèi)國外都?有它的影跡，它是?我國傳統(tǒng)民族文化?中一顆璀璨的明珠?。大班幼兒對成人?的衣著打扮有著具?有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與?模仿性。所以我們?選擇了"唐裝"設(shè)?計(jì)成為大班美術(shù)欣?賞活動(dòng)，讓幼兒在?活動(dòng)中欣賞、感受?中國"唐裝"獨(dú)特?之美和美好寓意，?引發(fā)幼兒愛祖國、?愛家鄉(xiāng)的情感。?二、活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼兒從色?彩、圖案、盤花扣?三個(gè)方面欣賞唐裝?，感受唐裝的美。?2、知道它是中?國傳統(tǒng)的民間服飾?，初步了解唐裝所?包含的象征意義。?3、弘揚(yáng)民族文?化，引發(fā)幼兒愛祖?國，愛家鄉(xiāng)的情感?。三、活動(dòng)準(zhǔn)備?：唐裝服飾若干?、音樂磁帶、唐裝?圖案、盤花扣圖片?多媒體課件。四?、活動(dòng)要點(diǎn)：從?色彩、圖案、盤扣?上欣賞、感受唐裝?的美，初步了解唐?裝所包含的意義。?五、活動(dòng)過程：?1、帶幼兒觀看?"唐裝"服飾展演?，引起幼兒興趣。?今天，我們一起?去觀看一場精彩的?服裝表演，那里有?好多好多漂亮的衣?服，而且這些服裝?是我們中國特有的?，是我們中國人自?己設(shè)計(jì)的，猜猜是?什么?哦，讓我們?趕緊去看看吧。?2、交流、討論，?了解唐裝，喜歡唐?裝。你們知道我?們剛才看到的是什?么服裝嗎?你們?是從哪里看出來的??你們都喜歡唐?裝的什么?3、?引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝?(1)從色彩上?欣賞：教師提問?：剛才我們看了那?么多漂亮的唐裝，?小朋友們說說唐裝?都有些什么顏色??哪種顏色最多?(?鮮艷的顏色，以紅?色、暖色調(diào)為主)?，我們穿上顏色那?么鮮艷的衣服心情?會(huì)怎么樣?為什么?唐裝都是以暖色調(diào)?為主呢?(喜慶、?熱鬧……)教師?：紅色是中國的顏?色，是喜慶的顏色?，代表吉利祥瑞的?意義，過年過節(jié)、?家逢喜事都要大量?使用紅色，因?yàn)橹?有熱烈的紅色才最?能表達(dá)人們心中快?樂的心情。黃色?我們的母親河--?黃河的顏色，也我?們中國人皮膚的顏?色，黃色還是中國?皇帝們專用的顏色?。所以，黃色既代?表神圣，又代表吉?祥。綠色是植物的?顏色，有樹的地方?就有生命，象征著?青春和生命。(?2)從圖案上欣賞?：播放唐裝圖案?多媒體課件。教?師提問：小朋友們?仔細(xì)看看，這些唐?裝上的圖案都是一?樣的嗎?它們都是?些什么樣的圖案??教師：中國的唐?裝圖案以團(tuán)花為主?，花紋呈四周放射?或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有?牡丹、梅、蘭、竹?、菊等花卉，也有?福、祿、壽、雙喜?等文字圖案，還有?"萬"字花、蝙蝠?、石榴等圖案。(?教師邊講邊出示相?應(yīng)的圖片，便于幼?兒欣賞不同的圖案?)這些圖案都是中?國傳統(tǒng)裝飾，用來?象征吉祥、喜慶的?符號。(3)從?盤花扣上欣賞：?播放盤花扣圖案多?媒體課件。教師?提問：這些扣子像?什么呀?和我們平?時(shí)系的扣子有什么?不同?教師：這?些是盤花扣，也叫?盤扣，是專門為唐?裝設(shè)計(jì)的扣子，扣?子由紐結(jié)和紐袢兩?部分組成，花狀的?造型象征著吉祥的?祝愿。4、讓幼?兒展示自己的唐裝?，從顏色、圖案、?扣子上說說自己的?唐裝的特點(diǎn)。教?師：今天有的小朋?友也把自己漂亮的?唐裝穿來了，我們?請她上來說說她的?唐裝是什么顏色的?，上面有什么圖案?，紐扣又是什么樣?的?教師：過年?過節(jié)喜慶的日子我?們最喜歡穿上漂亮?的唐裝，因?yàn)樗?表著快快樂樂、開?開心心、吉祥如意?、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)?圓圓……小朋友們?，我們相互說說祝?福的話吧?幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案（五）活動(dòng)?目標(biāo)：1.自然?融入情境，樂于參?加活動(dòng)，體驗(yàn)親情?，萌發(fā)關(guān)愛自然的?情感。2.透過?觀察，比較，發(fā)現(xiàn)?葉子是各種各樣的?，能從顏色、形狀?、大小等方面進(jìn)行?簡單的語言表述，?并嘗試用落葉進(jìn)行?拼貼畫。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.利用散?步活動(dòng)，采集和撿?拾落葉。2.自?制兩棵樹。3.?創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境，?讓幼兒感受深秋的?涼意。4.粘貼?材料(固體膠、雙?面膠、白紙和紙工?剪刀等)活動(dòng)過?程：一、情景創(chuàng)?設(shè)一：葉子寶寶離?開了媽媽1.出?示落葉飄落的兩棵?樹，讓幼兒觀察落?葉的情景，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)的興趣?。2.教師提問?：葉子寶寶會(huì)飄到?哪里去