班主任發(fā)言稿：因為愛所以愛

第9頁共9頁班主任發(fā)言稿：因為愛，所以愛?尊敬的學校?領導、各位?同仁：晚?上好！記?得著名的詩?人___先?生曾經說過?：人生的道?路雖然漫長?，但緊要處?常常只有幾?步，特別是?當人年輕的?時候。我想?，高三這一?年正是向往?美好人生的?孩子們最緊?要的一步。?作為班主任?就是孩子們?的指路人和?引領者。一?個人一生會?遇到很多人?，但總有那?么幾個會影?響你的一生?。同學們選?擇了升同湖?、分到了文?___班，?老師、學生?兩手一牽，?就是一段緣?。如果說左?手握著年華?，右手握著?命運，那班?主任老師的?雙手就握著?幾十個孩子?的期盼和夢?想。我常常?提醒自己—?—這一年，?我得給孩子?們留下印記?、留下刻痕?、留下留戀?、留下美好?。孩子們過?了一年、兩?年……N多?年后，還能?記得升同湖?，再說升同?湖的時候的?。___?月___號?，開學第一?天，我對_?__屆高三?文___班?的新同學說?：昨天，我?從晚上7點?半開始給大?家打掃教室?衛(wèi)生、整理?大家的座位?，一直干到?晚上11點?20，我才?離開教室。?___這么?慢？___?忙了那么久?？因為每一?張桌子都有?記憶，每個?座位都有故?事。我在回?想坐過你現?在位置的學?哥學姐的成?長歷程，我?在回味坐過?你那里的哥?哥姐姐們成?長的故事，?那一張張可?愛的笑臉宛?然就在眼前?……是啊?，每接手_?__屆高三?我都暗暗地?叮囑自己—?—我們的演?出又要開始?啦，我是編?劇，又是導?演，更是演?員，這一幕?演得咋樣？?一年后才能?揭曉，加油?！良好的?師生關系是?帶好一個班?級的前提，?深厚的師生?情誼卻是帶?領一個班_?__走向輝?煌的階石。?教育之沒有?情感、沒有?愛，就如同?干涸的池塘?，沒有水就?不成其為池?塘，沒有愛?就不能稱其?為教育。意?大利作家艾?得蒙多·德?·亞米契斯?《愛的教育?》一書之所?以一版再版?，從___?年開始至今?已經整整_?__年過去?了，還在全?球暢銷不衰?，就是因為?，愛的教育?是一個永遠?不老的主題?。最好的?教育是愛的?教育，是人?性的教育，?是寬容的教?育。一個愛?父母、愛同?學、愛老師?、愛自己的?人，才能愛?社會、愛大?眾。反之，?一個對__?_淡漠、對?父母冷漠、?對同學冷酷?的孩子，又?怎么會懂得?去愛師長、?愛社會、愛?人民。我?班上有個叫?周妍（化名?）的女孩，?這是一個待?在媽媽肚子?里父母就已?經離婚的孩?子，而且她?媽媽沒有再?婚，母女倆?相依為命_?__春。盡?管父母離婚?的原因很復?雜，但孩子?從小就埋下?了對父親的?仇恨；盡管?生活費父親?按時供給，?她也從沒給?過父親好臉?色；盡管父?親每月從祁?陽來看望她?兩次，她連?叫聲“爸爸?”都吝嗇，?而吃的用的?花的統(tǒng)統(tǒng)照?收；盡管我?多次開導她?、勸慰她，?可妹子心里?就是解不開?這個結。?那一天，晚?上十一點多?鐘周妍同學?膽囊炎發(fā)作?，疼痛難忍?，趴在地上?打滾，哭叫?連連……我?將她送到_?__市中心?醫(yī)院，掛號?、門診、驗?血。大夫又?說要去五樓?做B超，不?巧那晚電梯?停開檢修，?我就把她背?上五樓，B?超完后，又?背回一樓急?診室。大夫?問診、開藥?后，說要去?三樓打點滴?，于是，我?又把她背上?了三樓病房?，六瓶試劑?！我一直守?護在病榻旁?，說了十多?分鐘話，大?概孩子的痛?楚得到了緩?和，不知不?覺睡著了。?我可一刻也?不敢合眼，?每打完一瓶?得去叫護士?換藥，護士?換藥時還得?提醒她：輕?點，請輕一?點，這是高?三學生吶！?護士小姐?看著酣睡的?孩子，莞然?一笑：“就?您一個人，?她媽媽沒來??”那一?刻，我好欣?慰。那一夜?，好長。?打完點滴已?是清晨六點?二十，我將?孩子交付給?接班的生活?老師后，匆?忙打的趕回?學校，因為?上午還有四?節(jié)課在等著?我呢！返?校后，妹子?向我說謝謝?，我輕輕地?說：“如果?是你爸爸，?他會比我做?的更好，天?下老爸心相?近、憐子如?何不丈夫啊?”。孩子聽?了一怔，鼻?子一酸，轉?身跑了。?當晚我在她?的作業(yè)本上?寫下了這樣??感謝埃喝?綣的赴?撲歉赴?腿縞?。?赴叢誆永?玫男θ蕁⑻?鹛鸕幕壩錮?錚桓赴≡?諫鑠淶難凵??、柔柔的?目怖鎩Ｄ赴?杉⒖商?⒖陜淅幔?赴悶貳?⒌媒饋⒌沒?匚丁Ｓ愣?氬豢?ǘ氬豢?艄庥曷叮?裝拿米油?О∧憷氬?豢?……?又是一次周?末，父親來?看望___?，我遠遠地?看見孩子挽?著爸爸的胳?膊興高采烈?地說著什么?一路朝大門?口走去……?這可真是?渡盡劫波親?情在，半樹?花開俏枝頭?啊！“要?播撒陽光到?別人心中，?就得自己心?中有陽光。?”羅曼·_?__于是說?。要讓學生?有愛心，我?們做老師的?就得多獻出?一點愛。?蘇格拉底說?“越是熱愛?就越近乎神?”。神就讓?蘇格拉底去?做好了，但?干一行愛一?行，我們只?有心里團著?一團火才可?以呵護好那?一顆顆稚嫩?的心。熱愛?是風，吹面?不寒楊柳風??。粺釔凼?雨，好雨知?時節(jié)當春乃?發(fā)生；熱愛?是云，仰首?就能望到一?片，哪一片?云彩里沒飄?落過孩子們?的向往和期?盼呢？！這?關山萬里迢?遙路啊，也?只有熱愛才?可以浩浩蕩?蕩走下去。?我一直覺得?我們最缺乏?的不是什么?“素質教育?”，而是人?文教育，是?以人為本的?教育，是關?于平等、博?愛的教育。?我班有位?來自郴州的?男生名叫秦?路（化名）?，他爸爸告?訴我：孩子?從初中到高?中已經讀了?五個學校了?，與四個班?主任扯過皮?、和兩位校?長吵過架、?還和兩個任?課老師打過?架，日常表?現也就可想?而知了。孩?子性格特孤?僻，沒有朋?友，對父母?也寡言少語?、不茍言笑?。分到我班?后，我多次?和他談話、?交流，告訴?他怎樣與同?學交往、怎?樣與老師溝?通、怎樣去?敬愛父母。?比如說：爸?媽送來的零?食要和同學?一起___?，今天你慷?慨了別人，?明天你就可?以嘗到湘潭?的美食，后?天你就可以?吃到懷化的?特產；早起?床你起得早?要把同學叫?起來，以后?你睡過了頭?，同學就會?搖醒你，免?得遲到挨批?評；下了第?___節(jié)課?不能獨自一?人去食堂吃?飯，要和同?學一塊去。?這樣一些小?舉動你就能?結識新朋友?，有了朋友?你在這里學?習你就會覺?得讀書原來?是一件很快?樂的事情。?爸爸媽媽來?看你，要送?嗎？要送；?送到寢室門?口夠不夠？?不夠；那就?送到大門口?，送到大門?口就行了嗎?？不行；還?要等老爸的?車子發(fā)動，?車子發(fā)動了?你就可以回?教室了嗎？?還不好，要?等老爸的車?子掉了頭，?還不忘揮一?揮手祝爸爸?媽媽一路平?安。只有這?樣，爸媽才?會覺得我這?___沒白?疼，工作起?來才會更起?勁，才會覺?得生活越來?越有趣，你?覺得哩？?國慶大休前?，我特意把?孩子叫到跟?前：秦同學?啊，假期請?你幫我做好?三件事——?①整理沙發(fā)?和茶幾；②?吃飯時幫爸?媽裝飯；③?晚餐后陪父?母散步聊天?一次。大?休同學們返?校后，秦同?學的父親打?來了電話，?說是孩子以?前在家里從?來就沒笑過?，從來就不?和爸爸媽媽?說話，現在?只在升同湖?讀了___?天，這次回?家真是換了?一個人，說?平生第一次?嘗到當爸爸?的快樂了，?問學校是怎?么教育的、?怎么管理的?、逢人就夸?升同湖、逢?人就說學校?好……學?校拔河比賽?后，秦同學?父親又打來?電話祝賀班?上同學取得?好成績，并?詢問___?最近表現怎?么樣？我告?訴他，當我?___學生?比賽，準備?跳下高高的?臺階進入田?徑場時，你?___跑了?過來把我背?我下臺階、?背到了跑道?上。他爸爸?一聲驚呼：?“天啦！怎?么會這樣啊?！我___?會這樣嗎？?我___有?這么好嗎…?…”電話那?頭的聲音越?來越哽噎…?…盡管孩?子努力了、?追求上進了?、知道學習?了，但月考?成績還是羞?于見人，而?故事也并未?結束，我得?給這剩下的?日子一路添?上新的傳說?。不管咋樣?，不管這個?孩子的學習?成績提升到?什么程度？?但，我可以?豪不夸張地?說——家長?交給我的只?是一團跳動?的肉，我還?給家長的可?是一個活生?生的兒！?這可真是處?處留心皆有?情啊，幸福?和感動就藏?在我們師生?之間的日常?學習生活里?。著名的?教育實踐活?動羅森塔爾?效應表明：?那些長期受?到老師忽略?、藐視、抱?怨的學生，?就會從教師?的言談、舉?止、表情中?感受到教師?的冷遇和淡?漠，從而會?以消極的態(tài)?度對待老師?、對待自己?的學習，不?理會甚至拒?絕聽從老師?的要求。這?些學生會一?天天的沉淪?下去，即使?過去優(yōu)秀的?孩子也會如?此。盡管有?些例外，但?大趨勢卻是?這樣。相反?，如果教師?喜愛孩子，?對他們抱有?很高的期望?，經過一段?時間，孩子?們倍感老師?的關心、呵?護和勉勵。?這時他們就?會主動的親?近老師，積?極地對待自?己的學習、?對待自己的?行為，孩子?們會更加自?尊、自信、?自愛、自強?，誘發(fā)出一?種積極向上?的___，?這些孩子往?往會取得令?人驚喜的進?步。我時常?這樣告誡自?己——請?不要抱怨孩?子的暫時落?后，因為你?又何嘗處處?第一；請?不要抱怨孩?子的愚鈍粗?魯，因為你?也不能事事?高明；請?不要抱怨孩?子的口不擇?言，因為你?也并非句句?經典；請?不要抱怨孩?子的冥頑不?化，因為你?也曾經孩子?過。時光?荏苒，不知?不覺黑發(fā)已?經發(fā)花，皺?紋悄悄爬上?眉梢，歲月?一天一天老?去，但心卻?永遠需要年?輕。我的手?機能存__?_個___?號碼、卡1?能存___?個、卡2能?存___個?，里面存著?是___屆?到___屆?近___屆?學生和家長?的電話，_?__屆以前?的號碼記錄?在電話本上?，我的目的?就是要更多?更好更順暢?的和孩子們?交流，讓自?己的心緊緊?地和孩子們?貼在一起。?蘇___?在唱《愛一?個人好難》?，讓我說愛?一個班的孩?子更難，愛?___屆又?___屆孩?子的班主任?老師則是難?上加難。班?主任老師也?是人，并非?大愛無疆的?___，也?就或多或少?有自己的“?偏愛”，但?這種“偏愛?”不能寫在?臉上、更不?能讓其他孩?子皺眉頭，?而要讓孩子?們覺得：哦?，老師喜歡?甲同學、_?__乙同學?、在意丙同?學，是因為?愛我們班、?是因為愛我?們班上的同?學，我得好?好地表現自?己、快快_?__到老師?的贊美和關?愛。這一把?“愛”的雨?露可得撒遍?教室的每一?個角落。我?時常警惕自?己——如?果覺得接手?的班級不稱?心，那可能?是我把學生?看歪了；?如果覺得班?上的學生不?如意，那可?能是我把學?生看花了；?如果覺得?接手的班級?沒尖子，那?可能是我把?學生看扁了?；如果覺?得班上的學?生太落后，?那可能是我?把學生看低?了。蘇格?拉底說：教?育不是灌輸?，而是點燃?火焰。燃燒?___，然?后才能成就?夢想。文?___班有?個來自__?_的李小萍?（化名）的?女生，平常?月考數學也?就75～_?__分的樣?子，第__?_次（也就?是最后一次?）月考班上?人平___?分，她居然?只有___?分，得了個?全班最低分?。于是，她?拿著厚厚的?三本數學筆?記、兩大疊?試卷跑到班?公室，哭訴?她近一年來?怎樣的努力?、怎樣的認?真，可就是?不見數學月?考成績的突?破，___?米76的高?個女孩，一?邊哭、一邊?不停地數落?，我靜靜地?看著、默默?地聽著，遞?過去一張、?兩張、三張?面巾紙，遞?完第四張，?我問“妹子?還要不？”?。她猛然抬?起頭，看了?一下我，破?涕為笑說“?不用了。”?“不用了?，那你就聽?我說，我們?每一次月考?難度不一樣?、題型不一?樣、所考知?識點不一樣?、側重點也?不一樣。月?考140，?是好事嗎？?未必，考得?好只是說明?眼前這些知?識他現在掌?握得還不錯?，但也說明?這套試卷對?他來說是套?廢卷，因為?沒有檢測出?他學習上的?不足和盲點?，如果不警?惕，即便現?在做對了，?但高考遇到?同類型考題?，能不能順?暢地答出來?還是個問號?；月考考得?不好，是壞?事嗎？未必?，因為答錯?了、因為不?會寫，所以?你會集中心?思去聽老師?講解、課后?你還會去仔?細研究和揣?摩，你通過?一次次月考?得到了長進?、得到了提?升。月考畢?竟只是月考?，絕不是高?考，月考是?在提煉你，?高考才是最?終檢測你。?你月考考得?不好，老師?小瞧你了嗎?？沒有；你?月考考得不?好，老師不?找你分析談?話了嗎？沒?有；你月考?考得不好，?老師不再關?愛你了嗎？?沒有。__?_？就是相?信你，相信?你的聰穎智?慧、相信你?的學習能力?、相信你的?最后輝煌。?你哭什么呀?？高考又不?是林黛玉，?絕不會因為?你聲聲苦泣?梨花帶雨而?風情萬種。?憑你的細致?認真、憑你?的堅持不懈?、憑你一年?來的刻苦自?勵，今年高?考不加倍地?回報你，天?理都不容哦?！”聽我?一番堅定信?任的分析，?妹子擦干眼?淚笑了笑，?丟下一句“?人家考得不?好，找你發(fā)?泄發(fā)泄嘛，?搞完高考看?我怎么收拾?你，哼!”?屁顛屁顛地?回教室讀書?去了。最后?，她以數學?___分的?好成績錄取?到了西南交?通大學。?學困生要關?愛、要誘導?；中檔生要?激勵、要時?常注入新的?學習活力；?優(yōu)生呢？有?人說要讓他?們擁有更多?的“自由發(fā)?展空間”。?我個人以為?，所謂的“?自由發(fā)展空?間”未免有?荒野放羊之?嫌。優(yōu)生需?要更加耐心?、更加細致?、更多地_?__、更多?地引領。?數學上有一?個非常著名?的原理叫做?“___原?理”，也就?是說非特殊?取不到最，?非特殊取不?到最高、非?特殊取不到?最快、非特?殊取不到最?強。要想出?類拔萃就必?需不同一般?，如果別人?咋樣你也咋?樣最終就只?能是淪落于?平凡。我覺?得這一原理?可以用在培?養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)?生上，非常?人才就要非?常對待，我?們要讓優(yōu)者?更優(yōu)、強者?更強，讓優(yōu)?秀者創(chuàng)造奇?跡！文_?__班考取?___學的?張力同學（?化名）心理?承受力特弱?、尤其怕老?師表揚他；?文___?班考取中國?人民大學的?高明同學（?化名）特別?喜歡示弱于?人，渾身上?下都看不出?男孩子的特?點，還特迷?信___學?校的文綜老?師；文_?__班考取?___學的?阮琪同學（?化名）依賴?心特強，只?要哪一天我?不和她說話?，她就會神?經兮兮、疑?神疑鬼、坐?立不安、錯?誤百出，我?如果輪休有?事必需外出?，還得先向?她說明，她?還會這樣說?“好吶，批?你的假啰，?記得要想我?啊”；文?___班考?取中國人民?大學的白俊?同學（化名?）滿身都是?酸溜溜的，?最擔心老師?找孟秋同學?（化名）談?話而不找他?、還擔心孟?秋同學問過?的題目老師?藏著掖著；?文___?班考取__?_學的孟秋?同學（化名?）很優(yōu)秀不?？認識的人?都會豎起大?拇指確實很?優(yōu)秀，有禮?貌、很謙虛?、能主持、?會演講、體?育還很優(yōu)秀?，但她特戀