部編三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作

會(huì)計(jì)學(xué)1部編三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作燒紙船今天我在《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒紙船”。我覺(jué)得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。習(xí)作欣賞第1頁(yè)/共27頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。①我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個(gè)紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。①寫(xiě)出了實(shí)驗(yàn)所需的材料，清楚明了。第2頁(yè)/共27頁(yè)準(zhǔn)備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動(dòng)靜。第3頁(yè)/共27頁(yè)過(guò)了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過(guò)了一會(huì)兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過(guò)了一會(huì)兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燒壞。②②有條理地記敘了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。觀察仔細(xì)，敘述得很清楚。第4頁(yè)/共27頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路通過(guò)查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)是水吸收了大量的熱量，所以紙達(dá)不到燃燒的溫度，紙船就不會(huì)燃燒起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。③③寫(xiě)出了自己的收獲。第5頁(yè)/共27頁(yè)

謎語(yǔ)雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請(qǐng)它來(lái)。水第6頁(yè)/共27頁(yè)詞語(yǔ)積累：小菜一碟輕而易舉易如反掌不費(fèi)吹費(fèi)之力目不轉(zhuǎn)睛全神貫注專(zhuān)心致志大氣都不敢出疑惑不解一頭霧水丈二和尚——摸不著頭腦恍然大悟豁然開(kāi)朗打破砂鍋——問(wèn)到底第7頁(yè)/共27頁(yè)

神奇的水第8頁(yè)/共27頁(yè)實(shí)驗(yàn)：在裝滿水的杯子

里放硬幣或環(huán)形圈實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、杯子里的水怎樣算滿？（水面與杯口相平）2、怎樣放環(huán)形圈或硬幣？3、怎樣計(jì)算環(huán)形圈或硬幣放入杯中的個(gè)數(shù)？4、觀察什么？記錄什么？

（環(huán)形圈或硬幣個(gè)數(shù)、杯口水面形狀）第9頁(yè)/共27頁(yè)

老師端來(lái)（）的一杯水，（）地問(wèn)：“————”

同學(xué)們（）地你望望我，我望望你，大家（）地討論起來(lái)。有的說(shuō)——————；有的說(shuō)——————；還有的說(shuō)————————。說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)第10頁(yè)/共27頁(yè)水到底滿了沒(méi)有呢？讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道啦！看起來(lái)滿滿的一杯水，里面還可以放進(jìn)東西，而水不會(huì)溢出來(lái)！第11頁(yè)/共27頁(yè)第12頁(yè)/共27頁(yè)第13頁(yè)/共27頁(yè)第14頁(yè)/共27頁(yè)觀察一：老師往水里放回形針時(shí)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。觀察三：同學(xué)們的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言，當(dāng)他們看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么反應(yīng)？觀察二：水面和水底的變化。第15頁(yè)/共27頁(yè)

杯子里的水看起來(lái)明明滿了，為什么還可以放下那么多的回形針呢？第16頁(yè)/共27頁(yè)原理：因?yàn)樗砻嬗信蛎浟Γ宜幸欢ǖ恼扯?，所以往裝滿水的杯子里放回形針，水不會(huì)溢出來(lái)。第17頁(yè)/共27頁(yè)到底還能放多少顆回形針呢？我們每個(gè)人心中都有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！老師仿佛看穿了我們的心思，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)放回形針。只見(jiàn)XXX（）地走上臺(tái)。____________________________________________________________(仔細(xì)觀察臺(tái)上同學(xué)的動(dòng)作，他是怎樣往水里放回形針的，他心里在想些什么？臺(tái)下的同學(xué)們又有什么反應(yīng)？）第18頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)尾：放了多少顆，水面有什么變化？這節(jié)課給你留下怎樣的印象？第19頁(yè)/共27頁(yè)到底還能放多少顆回形針呢？我們每個(gè)人心中都有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！老師仿佛看穿了我們的心思，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)放回形針。只見(jiàn)XXX（）地走上臺(tái)。____________________________________________________________(仔細(xì)觀察臺(tái)上同學(xué)的動(dòng)作，他是怎樣往水里放回形針的，他心里在想些什么？臺(tái)下的同學(xué)們又有什么反應(yīng)？）第20頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)尾：放了多少顆，水面有什么變化？這節(jié)課給你留下怎樣的印象？第21頁(yè)/共27頁(yè)

水的表面有一股收縮、拉緊的力，這就是水的表面張力。這股無(wú)形的力量支撐水面超過(guò)水口，令水不會(huì)溢出來(lái)。第22頁(yè)/共27頁(yè)精彩開(kāi)頭：1同學(xué)們，你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？你們想做嗎？今天，我們班就做過(guò)一個(gè)有趣又神奇的實(shí)驗(yàn)，我?guī)闳タ纯串?dāng)時(shí)的情景吧！2.你知道嗎？其實(shí)生活中也有許多小奧秘，用幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料也可以做出含有科學(xué)道理的小實(shí)驗(yàn)，我就嘗試過(guò)，成功后還感覺(jué)小有成就呢！3.科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì)使你更加熱愛(ài)科學(xué)！4.“一枚、兩枚”，我們專(zhuān)心致志地?cái)?shù)著，“三枚、四枚……”，我們屏住呼吸地?cái)?shù)著。這是一堂課上的情景，知道我們?cè)跀?shù)什么嗎？第23頁(yè)/共27頁(yè)寫(xiě)作導(dǎo)航：一、先聲奪人式/談話式引入主題；二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.介紹實(shí)驗(yàn)材料及準(zhǔn)備，同學(xué)們的反應(yīng)；2.往杯中倒水--加入硬幣--水溢出來(lái)；3.疑惑---解答三、總結(jié)全文，談?wù)剬?shí)驗(yàn)給自己帶來(lái)的感受或啟示第24頁(yè)/共27頁(yè)2.上課鈴響了，只見(jiàn)老師————地走進(jìn)教室，她手里還了一個(gè)——————————。看到這些課堂上的“稀客”，同學(xué)們?cè)谙旅鏌崃业赜懻撈饋?lái)。這個(gè)說(shuō)——————————那個(gè)講——————我也暗暗猜測(cè)————————老師見(jiàn)我們這么好奇，便主動(dòng)揭開(kāi)了謎底——————————————————————————————————第25頁(yè)/共27