2023年科學教學工作總結4篇

第9頁共9頁2023年?科學教學工?作總結4篇?科學以培?養(yǎng)學生科學?素養(yǎng)為宗旨?的科學啟蒙?課程，一學?期過去了，?現(xiàn)在對本學?期的工作作?如下總結：?一、班級?基本情況：?本班大部?分學生都比?較好學，上?進心強，學?習目的明確?，有良好的?學習習慣和?科學觀念。?但仍有小部?分學生學習?、紀律都較?松散，學習?能力較弱。?二、班級?主要成績：?1、具體?措施：(?1)全面貫?徹黨的教育?方針，抓好?學生思想教?育，培養(yǎng)學?生自主探究?的能力。針?對本班學生?的實際情況?，開學初，?積極做好學?生思想教育?工作，使其?端正學習態(tài)?度，樹立科?學意識，提?高認識能力?。深入了解?學生的個性?特點，尊重?學生的興趣?愛好，細心?發(fā)掘學生的?閃光點，給?予評價肯定?，正確引導?學生的行為?，讓其樹立?科學觀念。?(2)抓?好常規(guī)工作?，培養(yǎng)學生?自主學習的?能力。我根?據三年級學?生的年齡特?點，結合理?論知識，課?堂上設計新?穎、愉快的?教學方法，?增強趣味性?，創(chuàng)設豐富?多彩的教學?情境，讓學?生在輕松愉?快的學習中?掌握知識、?技能。發(fā)揮?學生情感，?激發(fā)學生求?知欲望，減?輕了學生的?學習負擔，?培養(yǎng)了學生?樂學的興趣?。2、經?驗小結：?注意做好課?前準備，刻?苦鉆研教材?，認真學習?大綱和__?_，準備好?每節(jié)課必要?的實驗教具?，做到先備?課，后上課?的習慣。堅?持理論和實?際結合進行?教學，使學?生容易汲取?，從而使教?學任務能夠?按計劃完成?。同時，創(chuàng)?設良好的教?學環(huán)境，采?用多種形式?，多種方法?，引導學生?學會學習。?一學期下來?，我積累了?不少教學經?驗,學生的?合作意識和?合作能力得?到極大的增?強。(1?)關照學生?參與的能力?,要在課堂?教學中，發(fā)?揮學生的自?主性，就要?讓學生參與?，讓學生在?活動中把感?受到的、觀?察到的、想?象到的用自?己的話歸納?出來，然后?在合作、協(xié)?調、討論及?在教師的引?導下，作出?正確的判斷?。要真正讓?學生參與學?習的進程，?教師在課前?要做好課前?準備，也要?布置學生按?每節(jié)課的要?求，做好課?前準備，帶?齊實驗器具?，然而在課?堂教學中學?生依照提示?就能熱熱鬧?鬧參與到教?學活動中去?。(2)?激發(fā)學生的?參與興趣。?在課堂教?學中不難發(fā)?現(xiàn)，興趣是?最好的老師?。我認為激?發(fā)學生的參?與興趣，關?鍵是激發(fā)學?生做一個積?極勞動者，?勤動手、動?腦、動口。?(3)豐?富學生參與?的方式。?豐富學生參?與的方式，?就是改變過?去以教師講?、學生聽，?死記硬背的?教學手段。?自然課教材?的特點非常?抽象，要讓?學生在觀察?實驗中發(fā)現(xiàn)?___，獲?取新知識。?如果教學中?只是老師講?、學生聽，?就會顯得很?不協(xié)調，太?干癟了。如?在自然課教?學中引導學?生自主學習?，用多種感?官去觀察體?驗感悟。在?教師的指導?下，勤于動?手動腦，仔?細觀察，就?會獲得新的?科學理念。?(4)注?重學生的參?與過程。在?課堂教學中?，___學?生在參與過?程中的質疑?精神，從無?疑到有疑，?小疑則小進?，大疑則大?進。要讓學?生帶著問題?走進課堂，?帶著問題走?出課堂，時?常探究。要?讓課堂教學?中生成的問?題推動課堂?教學過程，?讓學生參與?過程成為主?流。三、?存在問題和?努力方向：?在教學中?，雖然取得?了一定的成?績，但由于?自己經驗的?不足，仍存?在不足之處?，如還有小?部分學生的?學習仍不夠?自覺，缺乏?探究精神和?探究能力等?，這些都有?待于在今后?的教學中克?服，使教育?、教學質量?更上一個新?的臺階。?六年級上學?期科學教學?工作總結?小學科學課?程是以培養(yǎng)?科學素養(yǎng)為?宗旨的科學?啟蒙課程。?學生對周圍?世界有著強?烈的好奇心?和探索欲望?，他們樂于?動手操作具?體形象的物?體。我們要?通過科學教?育使學生學?會用科學的?思維方式解?決自身學習?、日常生活?中遇到的問?題，全面提?高學生的科?學素養(yǎng)。學?期即將結束?，我現(xiàn)將本?學期的教學?工作總結如?下：

?一、重視獲?取知識的過?程和科學探?究能力的培?養(yǎng)

要?提高學生的?能力，就要?在教學中加?強學生科學?素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題和解決?問題能力的?培養(yǎng)。平時?教學與復習?，都不能“?重結論，輕?過程，重簡?單應用的機?械操練、輕?問題情景和?解答思路分?析”。而應?該重視獲取?知識的過程?，讓學生掌?握學習科學?的“基本學?科思維方法?”。

?平時科學試?題中常出現(xiàn)?科學探究內?容，這對小?學科學教學?提出了更高?的要求。我?們應該準確?把握課程改?革方向，以?課本知識為?基本探究內?容，以周圍?環(huán)境為參照?對象，讓學?生親身經歷?和體驗科學?探究活動，?主動學習，?逐步形成科?學探究能力?。在做電學?實驗中學生?往往會碰到?一些問題，?此時我一般?不會直接走?過去幫他解?決，而是讓?他看到現(xiàn)象?然后猜想可?能出現(xiàn)的問?題，然后一?些學習程度?好的同學就?會動腦思考?，也會找到?問題的根源?。經過一學?期的訓練已?基本達到自?己預想的目?標，不管是?平時課本上?和作業(yè)本上?的探究題的?完成還是在?考試中的探?究題的解答?，大部分學?生基本上能?游韌有余。?

二、?密切聯(lián)系社?會生活實際?，抓好知識?的應用

?平時試題?中涉及能源?、環(huán)保等社?會熱點的內?容，從多角?度對學生的?知識與能力?進行考查。?這類試題的?考查力度今?后將逐步加?強，這就要?求科學教學?要突破單純?灌輸課本知?識的限制，?減少機械操?練耗費的時?間和精力，?讓學生有時?間閱讀課外?科技知識，?盡可能多地?接觸和認識?社會，要求?學生多__?_社會熱點?問題，如的?“神舟”六?號的成功發(fā)?射，應該結?合科學課本?上的相關知?識給予解釋?一些基本的?問題。在本?次期末考試?中就出現(xiàn)了?，“神舟”?六號穿越對?流層、平流?層和中間層?后進入太空?。用科學視?角去觀察問?題和分析問?題，___?。

老師?科學教學工?作總結作?為一名小學?教師，我覺?得這份工作?肩負著的責?任，自工作?，我以勤懇?、踏實的來?對待我的工?作，并學習?，努力各的?能力?，F(xiàn)將?幾個月的工?作總結如下?：一、治?思想我參?加學習培訓?，參加政治?學習，并學?習筆記，的?思想覺悟。?學習新的教?育理論，更?新教育理念?。我不但注?重___的?政治理論學?習，還學習?了《小學科?學課程標準?》，書本中?汲取營養(yǎng)，?學習仔細體?會新下怎樣?做一名好教?師。我還深?知要教育好?學生，教師?時時教書育?人、言傳身?教、為人師?表，以的人?格、去感染?學生，努力?使學生能我?、喜歡我。?二、在教?育教學小?學科學課是?以培養(yǎng)學生?科學素養(yǎng)為?宗旨的科學?啟蒙課程，?越來越受到?各界的，學?校也開始了?，我深知肩?上的擔子的?性，并下決?心以我微薄?的力量來科?學教育向前?發(fā)展。我知?道，要想教?學質量，要?課堂，教師?要從常規(guī)課?上要質量。?“研在課前?、探在課中?、思在課后?”這幾句精?辟的話一直?著我的教學?思想，我要?求，精心預?設每一節(jié)課?，盡量使教?學工作。我?是教學活動?的：1、?課前：課前?要備好課，?要好科學課?上所需要的?實驗材料，?這對學生的?探究和實驗?非常，我會?提前好，儀?器室沒材料?，上好課，?我就找材料?或動手制作?。鉆研教材?，對教材的?思想、概念?，每節(jié)課的?總能教材的?結構，與難?點，知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。2、學?生的學習情?況：我會在?每節(jié)課堂上?的情況，學?生原知識技?能的質量，?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識會有?哪些，的措?施。并考慮?到學生的個?體差異，盡?量因材施教?，地對學生?。3、教?學方法：考?慮教法，解?決如何把新?知識傳授給?學生，而且?，我教了兩?個年級，學?生的年齡和?各年級的科?學教學內容?及培養(yǎng)方向?不同，要不?同的教學方?法。，每個?學生情況各?不相同，要?各班學生已?知識和技能?教學設計和?輔導，包括?如何___?教學、如何?安排每節(jié)課?的活動。?4、課堂上?的情況：_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，調動學生?的學習性，?使學生能夠?自覺地從學?習上科學課?，激發(fā)學生?的情感，使?產生愉悅的?心境，的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，課堂?提問面向全?體學生，是?實驗操作，?要注意觀察?每位學生，?使每一位學?生都到科學?探究活動中?，多鼓勵，?多使用加到?好處的評價?性語言，使?學生對科學?產生濃厚的?興趣，的學?習性，從而?自主探究，?使科學課孩?子們心目中?一門有趣、?的學科。?5、熱愛學?生：平等的?對待每學生?，讓都感受?到老師的，?的師生關系?了學生的學?習。6、?學習：聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，不懂就問?，博采眾長?，教學。?三、科學活?動，普及、?注重?？?普活動是科?普教育的載?體、活動就?活力，小學?生的特點，?思想性、科?學性、趣味?性、實踐性?、性，內容?、多樣的科?普教育活動?。四、工?作考勤：?我熱愛的工?作，自覺遵?守學校規(guī)章?制度，注重?自身道德修?養(yǎng)的，待人?真誠和善，?努力的師德?形象。按時?上下班，不?遲到不早退?，并運用的?工作分內的?工作。這學?期地新課程?，我地去外?校聽科學交?流課，多學?習，以的教?學。除了的?教學工作之?外，還學校?分配的活動?，協(xié)助其它?老師學工作?；有老師請?假，也能夠?服從學校安?排，代課，?批改作業(yè)，?盡最大的努?力把教育教?學工作。平?時能把工作?情況、問題?、向請示、?匯報，并的?鼓勵和。同?事之間能顧?全，服從安?排，互相，?互相幫助，?互相溝通。?五、學習?。在緊張?工作之余，?時刻覺得有?被淘汰的緊?迫感受，要?為充充電，?是一名小學?的科學教師?，在學生的?心目中似乎?懂得要更多?，然而在教?學過程中，?對科學學科?教學經驗，?總覺得在各?個的知識還?欠缺，教學?上時常遇到?知識上的難?點，書到用?時方恨少，?沒辦法，只?能平時多看?些雜書了，?在頭腦中多?儲備知識，?面對學生的?難題時，能?夠坦然。?總之，幾個?月中，我在?能力上，在?教育教學上?都的。金無?足赤，人無?完人，在教?學工作中難?免有缺陷，?例如，課堂?語言平緩，?語言生動，?理論知識，?教學經驗，?___教學?能力還有待?。在今后的?工作中，我?將更要求，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?一名優(yōu)秀的?小學教師。?我堅信：寶?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來。?用的心血為?孩子們鋪一?條寬敞的人?生之路。?八年級科學?教學工作總?結范文這?學期我就擔?任八年級兩?個班的科學?教學。我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心學習?。經過努力?，獲取了很?多寶貴的教?學經驗。以?下是我在這?學期的教學?情況的工作?總結。一?、認真?zhèn)湔n?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，曾?有一位前輩?教師對我說?：“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費心機?！?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?因為備課充?分，能調動?學生的積極?性，上課效?果就好。?二、增強上?課技能，提?高教學質量?備課充分?，能調動學?生的積極性?，同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學。因此?上課一定要?設法令學生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內容豐富，?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學生?在課堂上無?心向學，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應有的?水平，以致?影響教學效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?效方法解決?當中困難。?在教學上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學習上?都積極征求?其他老師的?意見，學習?他們的方法?，同時，多?聽老教師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?征求他們的?意見，改進?工作。三?、做好課后?輔導工作?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學習中去。?這樣，后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?使學習成為?