2023年四年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?四年級(jí)下學(xué)?期語文教學(xué)?工作總結(jié)范?文這個(gè)學(xué)?期，四個(gè)月?的時(shí)間，很?短，一眨眼?就過去了。?本學(xué)期，我?們學(xué)校的語?文教學(xué)進(jìn)行?改革，在_?__——_?__年級(jí)學(xué)?生中開始了?語文主題學(xué)?習(xí)。這個(gè)學(xué)?期，是我們?所有語文老?師學(xué)習(xí)、研?究、探索的?一個(gè)學(xué)期，?也是學(xué)生學(xué)?習(xí)最高效、?收獲最大的?一個(gè)學(xué)期。?下面，我把?我在這一個(gè)?學(xué)期的語文?教學(xué)中所做?的，作一下?簡單的梳理?：一、轉(zhuǎn)?變觀念，領(lǐng)?悟“主題學(xué)?習(xí)”的內(nèi)涵?開學(xué)初，?學(xué)校教務(wù)處?在全體語文?老師會(huì)議上?召開了關(guān)于?“語文主題?學(xué)習(xí)”動(dòng)員?大會(huì)，對(duì)于?“語文主題?學(xué)習(xí)”，我?不陌生，因?為在上個(gè)學(xué)?期，王校長?就帶著我們?部分老師在?青州進(jìn)行聽?課、聽報(bào)告?，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)?的感覺就是?覺得“語文?主題學(xué)習(xí)”?不錯(cuò)，有利?于學(xué)生語文?綜合素養(yǎng)的?提高。但真?正讓我們自?己開展起來?，心里真是?還有太多的?困惑。對(duì)于?這些困惑的?解決，只能?靠學(xué)習(xí)！?首先，我認(rèn)?真研讀了學(xué)?校下發(fā)的《?小學(xué)語文主?題學(xué)習(xí)教師?用書》，從?中，我更加?明確了“語?文主題學(xué)習(xí)?”的內(nèi)涵：?它是以高效?課堂、學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?課內(nèi)大量閱?讀為特征，?以編寫圍繞?教材單元“?主題”的實(shí)?驗(yàn)教材為載?體的語文學(xué)?習(xí)體系，它?立足于簡簡?單單教語文?。當(dāng)然，我?也轉(zhuǎn)變了理?念：語文是?學(xué)出來的，?不是講出來?的；要引導(dǎo)?學(xué)生通過課?內(nèi)閱讀、課?內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)?習(xí)語文；引?導(dǎo)不要用理?科學(xué)習(xí)的方?式來學(xué)習(xí)語?文。通過對(duì)?這本書的研?讀，我也清?楚地知道了?“語文主題?學(xué)習(xí)”的特?點(diǎn)。另外，?我通過參加?我們學(xué)校和?我們蘭山區(qū)?所舉行的“?主題學(xué)習(xí)”?專題研討會(huì)?，從一節(jié)節(jié)?課例中，我?也清楚地知?道每一個(gè)單?元的教學(xué)的?每一課進(jìn)要?完成哪些任?務(wù)了。二?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?方式，切實(shí)?保障學(xué)生的?“學(xué)”在?“語文主題?學(xué)習(xí)”中，?在教學(xué)方式?上我實(shí)現(xiàn)了?根本的轉(zhuǎn)變??！罢Z文是?學(xué)出來的，?不是講出來?的?！笔紫?，在“教”?的方面，我?們教研組精?心為學(xué)生給?每一個(gè)單元?設(shè)計(jì)學(xué)案：?學(xué)生已經(jīng)學(xué)?會(huì)了什么，?學(xué)到了什么?程度，他們?下一步的學(xué)?習(xí)可能遇到?什么困難，?需要解決什?么問題，應(yīng)?該給出哪些?提示。其次?在“學(xué)”的?方面，我在?課堂上真正?做到“精講?”，把時(shí)間?讓給學(xué)生，?給他們提供?盡可能多的?實(shí)踐機(jī)會(huì)，?充分發(fā)揮小?組合作學(xué)習(xí)?的作用，讓?他們互幫互?助、互相督?促，從而保?證學(xué)生效果?，使課堂真?正達(dá)到高效?。三、發(fā)?揮叢書作用?，課內(nèi)大量?閱讀學(xué)校?為我們訂了?與教材相配?套的“主題?學(xué)習(xí)叢書”?___本，?我們根據(jù)所?整合的單元?教材內(nèi)容，?對(duì)叢書中的?文章有些精?讀，有些略?讀，并且叢?書的每一個(gè)?單元，我都?讓學(xué)生利用?周末時(shí)間做?一張相對(duì)應(yīng)?的精美的手?抄報(bào)。這?樣一個(gè)學(xué)期?堅(jiān)持下來的?大量閱讀，?不僅使學(xué)生?的閱讀能力?有了大幅度?的提高，學(xué)?生的口頭表?達(dá)能力、書?面表達(dá)能力?也發(fā)生了質(zhì)?的變化。我?感到最慶幸?的是，一個(gè)?學(xué)期下來，?我跟著學(xué)生?共同讀這一?套叢書，跟?著他們一起?___讀書?的收獲。?四、讀詞背?詩誦經(jīng)典，?名著相伴晚?自習(xí)在寒?假家訪的時(shí)?候，我為我?們班的每一?個(gè)孩子買了?一本《古詩?文誦讀手冊(cè)?》，從寒假?開始，到這?個(gè)學(xué)期結(jié)束?，我充分發(fā)?揮學(xué)生家長?的作用，在?他們的配合?下，我們班?的學(xué)生把手?冊(cè)中的古詩?詞上篇和中?篇的內(nèi)容全?部背完。另?外，我利用?語文早讀課?的時(shí)間，帶?著學(xué)生把《?大學(xué)》《千?字文》全部?背完，另外?，我又引導(dǎo)?學(xué)生背背誦?了許多的《?論語》。在?今年學(xué)生舉?行的經(jīng)典誦?讀大賽中，?我們班__?_演繹的“?論語”獲得?了一等獎(jiǎng)。?晚自習(xí)第?二節(jié)課的時(shí)?間，是學(xué)生?讀課外書的?時(shí)候，在這?個(gè)學(xué)期，我?們班利用這?節(jié)課，先后?讀了《草原?上的小木屋?》《湯姆索?亞歷險(xiǎn)記》?《格蘭特船?長的兒女》?《___花?園》等四部?名著。一?個(gè)學(xué)期下來?，我真的感?覺孩子從這?些經(jīng)典中的?收獲太大了?！我做到了?讓他們?cè)跁?香中成長！?五、__?_學(xué)生的練?字，提高書?寫水平本?學(xué)期，我特?別___學(xué)?生的字，所?以，我充分?利用練字時(shí)?間，對(duì)學(xué)生?的字進(jìn)行指?導(dǎo)，加重了?書寫在作業(yè)?評(píng)價(jià)中的分?量。所以，?我們班的每?一個(gè)孩子都?特別注意書?寫，絕大多?數(shù)的學(xué)生養(yǎng)?成了“提筆?即練字”的?好習(xí)慣。很?多學(xué)生的字?寫得非常漂?亮，同時(shí)，?也有不少學(xué)?生的字有了?翻天覆地的?變化，比如?：楊琳、_?__欣、