二年級(jí)體育教案-蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué) 全國通用

二年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課設(shè)計(jì)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性為主要目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)技能形成等規(guī)律，確立“運(yùn)動(dòng)參與”為本課的主要目標(biāo)。通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，為更好地完成整個(gè)蹲踞式跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為“蹲踞式跳遠(yuǎn)”及跨過障礙物跳游戲。蹲踞式跳遠(yuǎn)是騰越遠(yuǎn)度越過水平障礙的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，是小學(xué)階段體育課的重點(diǎn)教材。其動(dòng)作結(jié)構(gòu)是助跑—起跳—騰空（成蹲踞式）—落地。技術(shù)結(jié)構(gòu)是通過快速的助跑和迅速有力的起跳，把助跑獲得的水平速度和踏跳獲得的垂直速度很好地結(jié)合起來，使人體騰越一定的遠(yuǎn)度。開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能有效地提高學(xué)生跑、跳組合的基本活動(dòng)能力，發(fā)展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷、敏捷的優(yōu)良品質(zhì)以及觀察力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在助跑與起跳動(dòng)作的結(jié)合上，讓學(xué)生初步體會(huì)助跑與單腳起跳相結(jié)合的動(dòng)作方法，使學(xué)生有跳得遠(yuǎn)的意識(shí)，并通過游戲讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到跑、跳組合動(dòng)作的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是——踏跳蹬地迅速有力；學(xué)習(xí)難點(diǎn)是——助跑與踏跳動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。三、本課特色根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，我從易到難、層層深入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。針對學(xué)生注意力極易分散、自我控制能力差等特征，我設(shè)計(jì)“跨越障礙物”的游戲，在增加學(xué)生練習(xí)興趣的同時(shí)，又能使學(xué)生在游戲中鞏固蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，也為學(xué)生樂于參加體育活動(dòng)，更好地提高體育學(xué)習(xí)的有效性提供保障。最后師生共同放松，讓學(xué)生的情感得到進(jìn)一步的升華。在本課的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)對同伴進(jìn)步或成功時(shí)表示祝賀，學(xué)會(huì)分享他人的喜悅，每一位孩子都能感受到身心的愉悅，體驗(yàn)到體育游戲帶給他們的成功與歡樂，這也是新課程的要詣所

教學(xué)目標(biāo)1、愿意參加游戲活動(dòng)，并有展示自我的愿望和行為。2、能做到踏跳蹬地迅速有力，助跑與踏跳動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。3、學(xué)會(huì)觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會(huì)分享他人的喜悅教學(xué)內(nèi)容1.跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)

2.

游戲：越過障礙物跳教學(xué)重點(diǎn)踏跳蹬地迅速有力教學(xué)難點(diǎn)助跑與踏跳動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成激發(fā)興趣1、課堂常規(guī)1、教師整隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前安全檢查。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。1、師生問好，檢查服裝。2、根據(jù)老師的口令完成隊(duì)列。精神飽滿、動(dòng)作正確、整齊。2、準(zhǔn)備活動(dòng)1、講解準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容。2、學(xué)生進(jìn)行慢跑3、組織學(xué)生做與跳遠(yuǎn)有關(guān)的體操練習(xí)1、認(rèn)真聽講，明確活動(dòng)內(nèi)容2、圍田徑場跑兩圈3、學(xué)生成體操隊(duì)形站成四列橫隊(duì)

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*認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)。隊(duì)伍整齊認(rèn)真練習(xí)為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備活動(dòng)提高能力跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：跑起跳降重心，體前傾用力蹬，膝領(lǐng)先向前擺，體上躍來收腹，膝前伸腿并攏，落地巧來緩沖。1、組織學(xué)生3—5步助跑踏跳練習(xí)，提示助跑與踏跳動(dòng)作連貫，踏跳蹬地迅速有力2、組織學(xué)生輪換進(jìn)行全程助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)和踏準(zhǔn)踏跳區(qū)練習(xí)3、觀察學(xué)生的練習(xí)情況，翻松與平整沙坑，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。提示：學(xué)生觀察自己同伴是否成功越過紅線或進(jìn)步時(shí)的喜悅。4、引導(dǎo)學(xué)生對自己的同伴的成功或進(jìn)步表示祝賀，真誠的分享他人的快樂1、進(jìn)行助跑踏跳練習(xí)2、相互進(jìn)行丈量助跑步點(diǎn)及踏準(zhǔn)踏跳區(qū)的練習(xí)3、距踏跳區(qū)與沙坑2—2.5米處放置一條紅線，組與組之間跳越紅線比賽，看哪組越過紅線人數(shù)多。4、告訴同伴，他剛才進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，并向他表示祝賀組織方法：*

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*分組進(jìn)行練習(xí)。互相觀察，互相指正相互合作，練習(xí)有序勇于挑戰(zhàn)自我，展示自我。體驗(yàn)成功或進(jìn)步的樂趣，學(xué)會(huì)分享他人的喜悅。拓展升華游戲：越過障礙物跳1、講解游戲方法與規(guī)則，按男女生分組。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)。3、組織學(xué)生開展比比，賽賽4、小結(jié)并評(píng)比游戲中的最佳組。1、仔細(xì)聽教師講解和以每組準(zhǔn)備進(jìn)行游戲，并努力在同學(xué)的面前展示自我2、學(xué)生進(jìn)行底距離的嘗試練習(xí)3、積極進(jìn)行游戲比賽4、積極參與評(píng)議，爭當(dāng)最佳組培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，勇敢頑強(qiáng)意識(shí)積極參與游戲，做到人人參與看哪個(gè)小組跨越障礙物人數(shù)多歸納總結(jié)1、放松舞蹈《小白船》2、課堂小結(jié)3、宣布下課，收回器材。1、跟著老師放松。2、教師總結(jié)本課收獲并鼓勵(lì)學(xué)生再努力。3、整理、歸還器材。1、組織學(xué)生原地做放松舞蹈練習(xí)。2、學(xué)生