【實(shí)用】微笑作文3篇

3/3【實(shí)用】微笑作文3篇【實(shí)用】微笑作文3篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的微笑作文3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。微笑作文篇1有一次，星期一升國(guó)旗，早到校。我早晨睜開眼一看，我的媽呀！七點(diǎn)二十分了，七點(diǎn)五十分就升國(guó)旗了。我一骨碌從床上爬起來，穿好衣服，扒了兩口飯，就騎上自行車，向?qū)W校騎去。走到校門口，正是交通頂峰期，送孩子的人特別多，小汽車、電動(dòng)車、自行車……，幾乎堵住了校門口，我恐怕遲到，我騎著自行車匆匆地往學(xué)校里鉆，這時(shí)一個(gè)電動(dòng)車從旁邊橫穿而過，不幸的事發(fā)生了，我和那一個(gè)電動(dòng)車撞了，我一看那嶄新的電動(dòng)車車燈被碰碎了。我想這位騎電動(dòng)車的卷發(fā)阿姨一定會(huì)暴跳如雷，對(duì)我橫加指責(zé)。可是這位阿姨卻微笑著對(duì)我說：“小朋友，人多的時(shí)候要下車，不要橫沖直撞，否那么會(huì)有危險(xiǎn)，下次一定要小心，快上學(xué)去吧！〞我說：“謝謝阿姨，我下次一定小心。〞阿姨的微笑是那么寬容，使我心存感謝，微笑是人與人之間的催化劑，拉近了心與心之間的距離。微笑作文篇2云海蒼蒼，江水泱泱，藝術(shù)之風(fēng)，山高水長(zhǎng)；黃土茫茫，河海濤濤，勞動(dòng)枝頭我心飛揚(yáng)。中華文化深蘊(yùn)博遠(yuǎn)，中華藝術(shù)生生不息。而這一切的源頭，都是源于勞動(dòng)后的崢嶸熔鑄。追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，龜甲獸骨上的刻下的“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉〞便是古人最早通過采集、狩獵等勞動(dòng)的過程?？脊虐l(fā)現(xiàn)的石制針器、鉆孔工具，不正是山頂洞人在勞動(dòng)生產(chǎn)中“妙手偶得〞，才出現(xiàn)了較早時(shí)期的藝術(shù)品？半坡人、河姆渡人生產(chǎn)糧食多了又無法貯存，怎么辦？于是便有了黑陶，彩陶等藝術(shù)品保存在博物館，得以后世的我們一夢(mèng)原始，與遠(yuǎn)古人們的心靈相互碰撞。藝術(shù)在勞動(dòng)中不經(jīng)意出現(xiàn)，而勞動(dòng)中的美感又間接創(chuàng)造了藝術(shù)?！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。〞——辛棄疾筆下的一下兒童個(gè)個(gè)沉浸在勞動(dòng)的樂趣中。讀至此處，眼前仿佛真有這么一條蜿蜒清澈的小溪，鰷魚出游沉著，池里蓮花中通外直亭亭玉立，淡淡的清香在兒童的嬉鬧聲與雞鳴狗叫中糾纏著，濃濃的夏日清涼風(fēng)將我擁入懷中。無獨(dú)有偶，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山〞，晨起耕作，戴月而歸，拄著拐杖走入了時(shí)光深處，留下的都是經(jīng)世不變的經(jīng)典。除了安逸田園味，滿滿皆是淡然情。再有范仲淹筆下“政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓增其舊制〞，才有了婦孺皆知的《岳陽樓記》讓我們能夠在詩詞中遨游的同時(shí)欣賞到浩浩湯湯的江水，波瀾不驚、一碧萬頃的壯麗景象。讀到范公“不以物喜，不以己悲〞的吃苦精神，曠達(dá)的胸襟膽魄。不同的眼看到的勞動(dòng)不同，有《式微》中泥土露珠摻雜的不甘與憤怒；有《賣炭翁》中滿面塵灰，兩鬢蒼蒼，卻只在城門歇腳的賣炭老翁，有《碩鼠》中飽含的不滿。有不滿種姓制度壓迫下而誕生的佛教來普渡眾生，有美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中農(nóng)奴制的廢除……他們憤怒，他們飽受摧殘，才出了詩人，才有了藝術(shù)，才有了解放與創(chuàng)新。古人用勤勞的雙手搭砌出人如人般踏實(shí)而穩(wěn)重的橋，而今天的我們更應(yīng)該走過這古橋，揮灑勞動(dòng)的光輝，讓藝術(shù)之光與勞動(dòng)之輝相得益彰，迸發(fā)出更強(qiáng)的生命活力！微笑作文篇3今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒掃到一半。我得意洋洋的`看看我掃地的成果，糟糕！怎么地面跟沒掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑起來：“哈哈，誰叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來檢查了哦！〞我心里一緊“完了，想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了，如果到時(shí)間我還沒掃干凈，少不了批評(píng)。〞想到這里，我不由得加快了速度，用力地?fù)]舞著掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當(dāng)我干得滿頭大汗時(shí)，老師真的來了，我回頭看了看沒掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒想到，賴?yán)蠋熚⑿χ粗逸p輕地向我走來，用手拍拍我的頭對(duì)我說：“圳旗，雖然你比其他同學(xué)掃得慢，而且也沒掃干凈，但是你滿面的汗水告訴我你很認(rèn)真！〞聽到這里，旁邊的同學(xué)笑起來，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來，不時(shí)用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不管有沒有垃圾的地方我的掃帚都不會(huì)放過，終于，地