小學(xué)教學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃

小學(xué)授課二年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃小學(xué)授課二年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃小學(xué)授課二年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)片晌間，一學(xué)期就要過去了，回首自己一學(xué)期的語(yǔ)文授課工作實(shí)踐，我有很多的思慮和感覺，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、授課授課工作謹(jǐn)慎扎實(shí)3、實(shí)時(shí)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)，給他們進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，使他們不停進(jìn)步。二、重視教研改革1、用嶄新的教育授課理念，改革講堂授課2、用生動(dòng)靈便的授課方式，煥發(fā)講堂活力3、重視平時(shí)的積累與寫作。4、用與家長(zhǎng)的合作溝通，創(chuàng)立友好家?；?dòng)?？傊緦W(xué)期以來，我悉心全力做好自己的授課工作，不停嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的長(zhǎng)處，不停更新自己的授課理念，并運(yùn)用到自己的授課的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能獲取優(yōu)秀的授課奏效，使每一位學(xué)生都能真實(shí)提高自己的語(yǔ)文修養(yǎng)。同時(shí)，在授課中還存在著很多的問題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)更正。本班學(xué)生生性爽朗好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能夠自覺地達(dá)成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生碰到難題沒有剛毅的意志，不會(huì)主動(dòng)戰(zhàn)勝解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。2、寫話方面水平差別太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃重，但優(yōu)生與差生的差別比較大，致使全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠平衡。在此后的授課中，應(yīng)當(dāng)加以戰(zhàn)勝。一個(gè)學(xué)期的授課工作，很快就結(jié)束了。我會(huì)在此后的授課工作中不停研究新的授課方法，以適應(yīng)現(xiàn)在授課的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松，任爾東西南寒風(fēng)。當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，第一學(xué)期也已湊近結(jié)尾。回首這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)一、班級(jí)管理方面作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了以下工作：(一)、連續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常例的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個(gè)暑期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了很多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，連續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常例的培養(yǎng)，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。二年級(jí)的孩子，自覺性仍是相對(duì)較低，清早來得早，極稀有人自覺念書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地敦促、提示。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中聲威較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每日一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，清早一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)選臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)賞。一個(gè)學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分派了室外干凈區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大多數(shù)孩子已經(jīng)能比較好地達(dá)成教室的打掃任務(wù)?？墒牵驋呤彝飧蓛魠^(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力所不及。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來幾乎是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一情況，我堅(jiān)持每日早到校，和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了情況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地達(dá)成任務(wù)，把干凈區(qū)打掃得一干二凈。學(xué)期，學(xué)校更為格了會(huì)集路的要求。然我班去會(huì)集的站情況素來優(yōu)秀，但其實(shí)不代表我能夠躺在成薄上睡大。合學(xué)校的要求，依照我班在路方面的狀，我在班上召開了一次“雁群行我站，都是守小典范”的主班會(huì)，學(xué)生行方面的思想教育。在學(xué)生行思想教育的同，反思自己平的一言一行，并以身作，在每一次會(huì)集第一按要求站好，學(xué)生作出好的榜。一學(xué)期下來，我班的路又有了不小的步。(二)配合學(xué)校安排，極學(xué)生參加學(xué)校行的各活。學(xué)期學(xué)校的活多，每一活我都真待，極學(xué)生參加，力爭(zhēng)使學(xué)生從每一次的活中獲取。學(xué)期我學(xué)生參加的活有：二、授課方面自然，去的已去，我去是了未來更有可循。舊的一年已去，新的學(xué)期未開始。在新的學(xué)期里，我吸取去的教，不停地提示自己，自己向更高的目。一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體二、關(guān)心每個(gè)學(xué)生一心希望班上的每一個(gè)孩子都能得優(yōu)秀的教育，因此我的心里是裝著多我放心不下的孩子，上的候多看他兩眼，寫作的候多叮囑一句，下的候多一下，獲取步的候多表一番??因的心多了，我基本上沒有暇的，再加上要批閱兩個(gè)班幾百份作，我每日都是早出晚，甚至中午都來不及回家吃，在外面吃點(diǎn)，便又投入到工作之中?？帱c(diǎn)、累點(diǎn)其實(shí)不會(huì)挫我工作的極性，只需看到孩子些的步，就會(huì)除去我一身的疲。因孩子抱著一的心，因此我很少孩子加斥，甚至大雷霆，因孩子若是碰到了害，可能會(huì)他一世都來不能夠磨的影響。因此，從一開始我就采用平易的方式來啟教育孩子，即使奏效沒有嚴(yán)格的訓(xùn)誡來得快，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。因?yàn)槲蚁嗤乇３謱?duì)孩子的希望，因此我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn)，一個(gè)學(xué)期下來沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾，即即是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒有太大的落差。三、連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣活動(dòng)促使成長(zhǎng)，活動(dòng)促使團(tuán)結(jié)，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更爽朗，也