二年級(jí)教導(dǎo)主任2023年終總結(jié)

第3頁共3頁二年級(jí)教導(dǎo)?主任202?2年終總結(jié)?素質(zhì)教育?要求我們要?面向全體學(xué)?生，使學(xué)生?的思想道德?、文化科學(xué)?、勞動(dòng)技能?、身體心理?素質(zhì)得到全?面和諧地發(fā)?展，個(gè)性特?長(zhǎng)得到充分?的培育。這?是一項(xiàng)長(zhǎng)期?的、具有劃?時(shí)代意義的?改革。學(xué)校?教育是我國?主要的教學(xué)?形式，班級(jí)?授課制是學(xué)?校教育的基?本形式。因?此，作為"?班___靈?魂"的班主?任應(yīng)該充分?認(rèn)識(shí)到自己?所承擔(dān)的歷?史重任。?我所帶二年?級(jí)班的基本?情況：一共?有___個(gè)?學(xué)生，男生?___名，?女生___?名。其中，?有二名特殊?學(xué)生，六名?頑皮好動(dòng)學(xué)?生。那么，?如何開展小?學(xué)班主任工?作就至關(guān)重?要。下面我?談?wù)勛约旱?體會(huì)。一?、親近學(xué)生?，研究學(xué)生?;展現(xiàn)自我?，樹立威望?。"誰愛?孩子，孩子?就會(huì)愛他，?只有用愛才?能教育孩子?。"班主任?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學(xué)生?，和他們進(jìn)?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對(duì)?他的親近和?"愛"。這?是班主任順?利開展一切?工作的基礎(chǔ)?。研究學(xué)生?是教育取得?成功的必要?條件，最好?的途徑是通?過活動(dòng)觀察?。了解班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?了解全班主?要的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其原?因所在，了?解家長(zhǎng)普遍?的文化層次?，找到亟待?糾正的弱點(diǎn)?;二要研究?學(xué)生的個(gè)性?特征(包括?能力、氣質(zhì)?、性格、愛?好等)，了?解個(gè)人的生?活環(huán)境，掌?握哪些是積?極分子，哪?些是特別需?要注意的學(xué)?生等等。?在親近與研?究學(xué)生的過?程中，班主?任要努力展?現(xiàn)自身廣博?的文化與高?尚的道德情?操，使學(xué)生?對(duì)你"既親?近又崇拜"?，既認(rèn)定你?是值得信賴?的老師，又?把你當(dāng)作好?朋友，樹立?起班主任崇?高的威望。?那么，你的?教育可能取?得事半功倍?的效果。?二、班干_?__伍的組?建和培養(yǎng)。?一個(gè)班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小班干部決?定的。小班?干部對(duì)班_?__有著"?以點(diǎn)帶面"?和"以面帶?面"的作用?，我稱他們?是"班主任?的左右手。?"所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)班干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡(jiǎn)?單與輕松。?當(dāng)選的班?干部應(yīng)具有?較強(qiáng)的號(hào)召?力和自我管?理能力。班?干___伍?的組建不能?僅僅作為一?種形式存在?，班主任必?須精心培養(yǎng)?：其一，要?大力表揚(yáng)班?干部?jī)?yōu)點(diǎn)，?宣傳他們的?先進(jìn)事跡，?幫助小班干?部樹立威信?;其二，在?鼓勵(lì)班干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法的同?時(shí)，要更嚴(yán)?格要求班干?部個(gè)人在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即"以點(diǎn)帶?面";其三?，培養(yǎng)__?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過_?_部這個(gè)小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班_?__開展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即"以面帶?面"。三?、以強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)?教育教學(xué)工?作。良好?的常規(guī)是進(jìn)?行正常的學(xué)?習(xí)和生活的?保障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮搗?蛋、不合常?規(guī)的舉動(dòng)往?往會(huì)使一堂?好課留下遺?憾，使整個(gè)?___活動(dòng)?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭(zhēng)取的?榮譽(yù)付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，要扎?實(shí)有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的內(nèi)?容包括《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常規(guī)?、參觀常規(guī)?以及路隊(duì)常?規(guī)等等諸多?方面。訓(xùn)練?可以通過_?__或個(gè)人?、單項(xiàng)強(qiáng)化?或全面優(yōu)化?相結(jié)合的方?式進(jìn)行(根?據(jù)具體情況?選擇)，務(wù)?必使每個(gè)學(xué)?生具有"服?從___，?服從命令"?的思想，具?有自我約束?力，形成習(xí)?慣，保證整?個(gè)班___?隨時(shí)表現(xiàn)出?"活而不亂?，嚴(yán)而不死?"的良好班?風(fēng)班貌。?四、擬定_?__與個(gè)人?的遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)。有?目標(biāo)才有動(dòng)?力。班主任?要根據(jù)學(xué)校?工作安排和?本班實(shí)際情?況，擬定全?班與小組在?知識(shí)、能力?、情感等方?面的遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)，讓?每一個(gè)學(xué)生?明確我們?nèi)?班和小組正?在努力奮斗?的目標(biāo)是什?么，避免盲?目、低效地?學(xué)習(xí)和生活?，從而增強(qiáng)?___的凝?聚力和動(dòng)力?。然后，要?對(duì)每一個(gè)學(xué)?生擬定切實(shí)?的個(gè)人遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)，?將___的?動(dòng)力落實(shí)到?每個(gè)學(xué)生身?上，幫助和?鼓勵(lì)每一個(gè)?人進(jìn)步，使?每個(gè)人都在?明顯而又易?于承受的壓?力下自覺要?求自己。?當(dāng)然，作為?一名老師，?教學(xué)效果的?還壞才直接?關(guān)系到學(xué)生?、學(xué)校、家?長(zhǎng)的認(rèn)可，?在教學(xué)中，?通過獎(jiǎng)罰分?明的措施，?讓他們掀起?激烈的、持?久的競(jìng)爭(zhēng)活?動(dòng)。值得強(qiáng)?調(diào)的是：這?里的“互助?”、“友好?”的競(jìng)爭(zhēng)而?不是“敵視?”和“保守?”的競(jìng)爭(zhēng)，?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進(jìn)步。同時(shí)?也使學(xué)生“?學(xué)會(huì)生存，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)關(guān)心，?學(xué)會(huì)做事，?學(xué)會(huì)生活”?。小學(xué)班?主任工作的?內(nèi)容是復(fù)雜?的，任務(wù)是?繁重的。但?是，只要我?們真誠地捧?著一顆“愛?心”，加深?理論修養(yǎng)，?在實(shí)踐中不?斷完善自己?，形成系統(tǒng)?科學(xué)的工作?方法，是完?全能夠干得?非常出色而?游刃有余的?。體驗(yàn)過，?你才明白：?班主任工作?雖然是辛苦?而高尚的，?但苦中有樂?，樂在其中??？偟膩?說，在本學(xué)?期的班級(jí)工?作中，還有?一些工作做?得不夠好,?但我會(huì)盡自?己所能，在?處理好班級(jí)?和教學(xué)內(nèi)容?