小學(xué)三年級下冊語文部編版課件 紙的發(fā)明

語文三年級下冊課件（部編版）

紙的發(fā)明語文三年級下冊第一課時第二課時10中國古代四大發(fā)明今天我們就來學(xué)習(xí)四大發(fā)明之一——造紙術(shù)。造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)第一課時

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：課文是圍繞哪句話展開敘述的？初讀課文chuànɡcún創(chuàng)造普及pǔ保存制造zhìcàilún蔡倫ōuzhōushè歐洲社會lěi積累qiē切斷xiǎn朝鮮pián便宜拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字累累計(jì)lèi積累lěi勞累累了疲乏，過勞。連續(xù)，堆積。多音字切開qiè切菜qiē急切迫切著急。用刀從上往下用力。切便利pián便當(dāng)biàn便宜大腹便便便鮮美xiǎn新鮮xiān朝鮮鮮為人知鮮果鮮樹皮造紙創(chuàng)造歐洲朝鮮積累保存現(xiàn)代高級造紙廠普及識字游戲默讀課文，思考：課文是圍繞哪句話展開敘述的？寫了哪些內(nèi)容？互動課堂①②③④⑤中心句，點(diǎn)明主題。簡述了幾千年前沒有紙，人們記錄事情的不便。介紹了紙的發(fā)明經(jīng)過。介紹了造紙術(shù)的傳播路徑，說明其具有世界性的影響。造紙術(shù)的發(fā)明究竟對國家和公眾有什么益處呢？造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。對國家或公眾所做的有益的事?？傤I(lǐng)全文自讀提示默讀課文第1自然段，想一想：“貢獻(xiàn)”是什么意思？默讀課文第2-3自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。想一想：人們先后用了哪幾種材質(zhì)來記錄文字？這些記錄方法有什么特點(diǎn)？自讀提示②③小組合作，完成表格。時間載體特點(diǎn)幾千年前起先龜甲、獸骨、青銅器后來笨重再后來兩千多年前笨重，很不方便竹片和木片蠶絲織成的帛用麻造紙價錢太貴，不能普及粗糙，不便書寫蠶絲薄片撈偉錄保存約驗(yàn)阿歐洲

社學(xué)寫字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)lù上短下長，第四筆居中，第五筆是點(diǎn)，第六筆是提，第七筆是撇，第八筆是捺。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)cún首橫不宜長，撇要舒展，“子”中橫略向外伸展。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)ōu“區(qū)”的筆順為：橫、撇、點(diǎn)、豎折。右下“人”，撇從橫中線上方起筆撇向“區(qū)”的下方，撇尖、捺腳收筆持平。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhōu“州”的第一筆為點(diǎn)，第二筆為豎撇，豎撇和后面的兩豎間距要均勻。一、下列字形有誤的一組是（）。A.發(fā)明偉大貢獻(xiàn)龜甲B.竹片祖先普及蠶絲C.薄片制作西漢造紙D.樹皮歐州朝鮮輕便D課堂演練

①lèi②lěi

積累（）累計(jì)（）勞累（）

①xiān②xiǎn

朝鮮（）新鮮（）鮮見（）①②二、給下列多音字選擇正確的讀音。②②①②

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了我國在發(fā)明造紙術(shù)上的不懈追求的歷程。這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)東漢時代，看看為什么蔡倫的造紙術(shù)被傳下來并影響了世界。第二課時細(xì)讀第4自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。想一想：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承了下來？（課后第二題）小組合作④小組討論：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承了下來？為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承了下來？因?yàn)樵先菀椎玫剑梢源罅恐圃?，價格又便宜。容易保存，容易搬運(yùn)，工藝簡單，能滿足多數(shù)人的需要。不能。“改進(jìn)”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。而“創(chuàng)造”是指以前從來沒有的，是從無到有的。造紙術(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結(jié)果。小組討論：“改進(jìn)”能否換成“創(chuàng)造”？

默讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？自讀提示傳播路徑造成的影響⑤（課后第一題）造紙術(shù)傳遍了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。使用甲骨文、金鼎文、在竹簡上寫字。蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價格便宜，滿足需要。用麻造紙，粗糙、不好書寫。造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時代東漢時代后來總結(jié)提升這篇課文寫出了__________________，表明了___________________________，表達(dá)了作者對_______________________________________________________。我國古代文化對世界的影響紙的發(fā)明過程祖國古代人民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰主題概括一張紙的旅行大家好，我是一張白紙。自從小主人買了我以后，我就在小主人的書櫥里靜靜地躺著。一天，小主人把我折成了一架戰(zhàn)斗機(jī)，我在空中飄呀飄，看到了精彩的世界，回來以后，我就告訴小伙伴們：“外面的世界多精彩！我們快去玩玩吧?！币惶?，好朋友風(fēng)哥哥來了，他呼呼地吹了兩聲，我們就飛出了窗戶。出窗戶后，我看見了許多同類，有實(shí)用的餐巾紙、美麗的畫……我就想：我到底是從哪里出來的呢？不知不覺，我落到了一片森林里，聽到一個人說：“紙生于樹，而樹又生于泥土，所以落在泥土里的紙是最幸運(yùn)的！”我心想：原來我是最幸運(yùn)的呀，接著，我就睡著了！拓展延伸

古人看書需要用車?yán)?，可以用__________這個成語來形容。原因是當(dāng)時的書用竹簡制作，重量太___，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用__________這個成語形容。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。學(xué)富五車大物美價廉課堂演練例：我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到了阿拉伯世界和歐洲。媽媽出門的時候，首先交代我?guī)Ш眉依锏蔫€匙，后來又叮囑我別忘了拿雨傘。二、請仿照例句寫一段話。查閱資料了解我國古代的“四大發(fā)明”，組織一次“我為四大發(fā)明代言”的活動。選擇一種發(fā)明說說它的發(fā)