《漢英口譯》課程教學(xué)大綱

《漢英口譯》課程教學(xué)大綱(C-EInterpretation)一、課程概況課程代碼：0602102學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)20,實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12）先修課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、跨文化交際導(dǎo)論、英漢口譯等適用專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)建議教材：梅德明，《高級(jí)口譯教程》，上海外語(yǔ)教育出版社，2014課程歸口：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，講授口譯的高級(jí)知識(shí)與技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)口譯能力，使學(xué)生熟悉與其翻譯專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主題并達(dá)到交替?zhèn)髯g技巧及要求。課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握常用的漢英語(yǔ)用技能以及高級(jí)口譯技巧、標(biāo)準(zhǔn)的口譯能力。同時(shí)對(duì)不同題材的當(dāng)代口譯熱門(mén)話題進(jìn)行準(zhǔn)確、流利的翻譯，能勝任接待外賓的口譯工作。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生漢英聽(tīng)、說(shuō)、譯的能力。目標(biāo)2.掌握商務(wù)情景的常用語(yǔ)句和慣用表達(dá)。目標(biāo)3.掌握口譯活動(dòng)所需的常用技巧和訓(xùn)練方法。目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。目標(biāo)5.培養(yǎng)學(xué)生的口譯職業(yè)素養(yǎng)。目標(biāo)6.能夠應(yīng)用口譯技能熟練應(yīng)進(jìn)行商務(wù)交際，進(jìn)行口譯實(shí)務(wù)操作。本課程支撐專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求5-3（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的70%）、畢業(yè)要求5-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的40%）、畢業(yè)要求6-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的30%；）和畢業(yè)要求4-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的40%）,對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6畢業(yè)要求4-1VV畢業(yè)要求5-1VVV畢業(yè)要求5-3VV畢業(yè)要求6-1VVV三、課程內(nèi)容及要求.口譯的處理技巧內(nèi)容：高級(jí)口譯當(dāng)中的口譯處理技巧要求：熟練掌握處理技巧.跨文化交流內(nèi)容：對(duì)成語(yǔ)及熟語(yǔ)的理解與對(duì)譯技巧要求：對(duì)文化背景的深入理解.各種場(chǎng)景下的口譯訓(xùn)練（交傳）內(nèi)容：掌握相關(guān)詞匯并進(jìn)行相關(guān)情景口譯練習(xí)要求：各場(chǎng)景下的對(duì)譯技巧.聯(lián)絡(luò)性傳譯內(nèi)容：聯(lián)絡(luò)性傳譯的技巧要求：熟練分析各種聯(lián)絡(luò)性傳譯場(chǎng)景，采取相應(yīng)口譯技巧.視譯內(nèi)容：視譯的技巧要求：視譯的語(yǔ)序調(diào)整、重新組織.同聲傳譯內(nèi)容：深入理解并初步掌握同聲傳譯的技巧要求：高速度、高準(zhǔn)確率地完成同聲傳譯

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1緒論目標(biāo)1、55-3102口譯中的處理技巧目標(biāo)1、3、4、5、64-1、5-3、6-1223跨文化交流目標(biāo)1、3、5、65-3>6-1124各種場(chǎng)景下的口譯訓(xùn)練目標(biāo)1、2、3、4、5、64-1、5-1、5-3、6-1425聯(lián)絡(luò)性傳譯目標(biāo)2、3、5、65-3426視譯目標(biāo)3、5、65-3427同聲傳譯目標(biāo)3、5、65-342合計(jì)2012四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，注重互動(dòng)與啟發(fā)。以講解口譯基礎(chǔ)理論和技巧為基礎(chǔ)，加強(qiáng)口譯技能訓(xùn)練。根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的水平和個(gè)性采用不同的教學(xué)方法和手段，做到因材施教。.采用多媒體教學(xué)手段和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。.采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)教學(xué)法、討論教學(xué)法等，以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和口譯實(shí)操能力，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）課程實(shí)施與保障

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)授課計(jì)戈IJ,編寫(xiě)每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類(lèi)型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各局部教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解基本理論與技能點(diǎn)。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、任務(wù)教學(xué)法等），注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行口譯實(shí)務(wù)的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)和語(yǔ)言同傳設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須到達(dá)以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)音規(guī)范、清晰。（3）正確運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)完成作業(yè)。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成局部。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為閉卷筆試，由任課教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室、安排考試日程。有以下情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)也以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的用以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)x40%+期末考試成績(jī)x60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)那么對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂口譯實(shí)踐、課后課程作業(yè)與考勤40%口譯課程的課后作業(yè)可由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行安排，如可安排筆記練習(xí)、語(yǔ)音作業(yè)、詞匯和句型聽(tīng)寫(xiě)、模擬情景口譯等。課堂口譯實(shí)踐是平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要內(nèi)容。5-3期末考試期末考試卷面成績(jī)60%試卷題型包括視譯、交替?zhèn)髯g，以卷面成績(jī)的60%計(jì)入課程總成績(jī)。4-1、5-1、5-3、6-1七、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時(shí)課堂練習(xí)情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反應(yīng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的缺乏之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）參考書(shū)目及學(xué)習(xí)資料.龔龍生，《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教程》，上海外語(yǔ)教育出版社，2017.岳峰，《商務(wù)英語(yǔ)口譯》，廈門(mén)大學(xué)出版社，2015.