北京版三年級(jí)(下)勞動(dòng)技術(shù)教案

課題準(zhǔn)備課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生做好學(xué)習(xí)本學(xué)科的準(zhǔn)備。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣重點(diǎn)使學(xué)生做好學(xué)習(xí)本學(xué)科的準(zhǔn)備。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備師：熟悉教學(xué)內(nèi)容生：教材板書設(shè)計(jì)勞動(dòng)技術(shù)四個(gè)單元：紙工，泥工，種植，縫紉刻刀橡皮泥種子針，線，布剪刀土壤花盆重視，認(rèn)真努力，細(xì)致。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為開始宣布上課，師生問好！師生問好！1、把學(xué)生帶入專業(yè)教室，安排座位。2、進(jìn)行常規(guī)和專業(yè)教師基本要求教育。3、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。4、介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查評(píng)價(jià)學(xué)生狀況。勞動(dòng)技術(shù)四個(gè)單元：⑴紙工：剪刻、拓印立體房屋，刻刀、剪刀⑵泥工：盤條、盤條構(gòu)筑，橡皮泥⑶種植，種子、土壤、花盆⑷縫紉：穿針、打結(jié)、釘紐扣。針，線，布學(xué)習(xí)要求：重視，認(rèn)真努力，細(xì)致。服從安排聽，記憶。熟悉常規(guī)聽隨教師的介紹，查閱教材，總結(jié)提問：需要做哪些準(zhǔn)備？對(duì)照板書回答結(jié)束宣布下課。收拾學(xué)習(xí)用品課題紙工加工常見符號(hào)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解紙工加工常見符號(hào)的含義。學(xué)習(xí)提高看圖識(shí)圖能力在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的情感。重點(diǎn)初步掌握折紙的基本技法難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備師：各類紙工工具、投影儀、紙工作品圖片、勞動(dòng)光盤生：剪刀、膠水、鉛筆、透明膠條板書設(shè)計(jì)紙工加工常見符號(hào)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為開始宣布上課，師生問好！師生問好！導(dǎo)入新課同學(xué)們大家看墻上貼的是什么呀？這些折紙作品都是按照折紙符號(hào)折疊出來的，今天咱們就一起來研究折紙。板書：折紙學(xué)生回答學(xué)習(xí)新課1、復(fù)習(xí)折紙符號(hào)：以前我們學(xué)習(xí)過一些折疊符號(hào)，先來復(fù)習(xí)一下，請(qǐng)看：（展示：課件）例如：反折線（也叫峰線）——把線折在里面；這是剪線。利用這兩種折疊符號(hào)，就可以完成一個(gè)簡單的小螞蚱作品。但是，要想完成更復(fù)雜的作品，還需要一些折疊符號(hào)。（貼圖片）（手指）認(rèn)識(shí)嗎？2、學(xué)習(xí)新折疊符號(hào)：1）這是還原符號(hào)。沿虛線對(duì)折成三角形后，恢復(fù)原狀。（貼流程圖1）在完成第一步的基礎(chǔ)上，再來看第二步。2）這是正折符號(hào)。把兩個(gè)角沿虛線對(duì)齊中心線對(duì)折。（貼流程圖2）3）就是沿箭頭所指的方向折疊。（貼流程圖3）4）這是曲折符號(hào)。沿正折線、反折線的方向折疊。（教師演示）（貼流程圖4）5）依箭頭所指的方向折出鼻子，再剪去斜線部分。（貼流程圖5）大家看，這是什么呀？（6貼成品）好了，現(xiàn)在老師考考大家，折大象時(shí)用到了哪幾種折疊符號(hào)？利用這幾種折疊符號(hào)除了可以折出大象，還可以折出其它的小動(dòng)物，想動(dòng)手試試嗎？3、小組研究學(xué)習(xí)：一會(huì)兒，小組的同學(xué)從桌上任選一張圖樣，仔細(xì)研究一下：圖中的折疊符號(hào)和咱們剛才學(xué)習(xí)的一樣嗎？你們能動(dòng)手試試嗎？在折疊中你們覺得什么地方最不好折？應(yīng)該提醒其他組注意些什么？希望你們能夠發(fā)揮小組的力量。一會(huì)兒，把你們成功的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，好嗎？4、學(xué)生實(shí)踐：今天，咱們班要舉辦一次折紙展覽，主題是：快樂的大森林。這是兔媽媽和小兔子在一起（貼作品）。咱們看一看誰折的小動(dòng)物能夠第一個(gè)到大森林中和兔媽媽、小兔子做游戲。最后，把你折疊的作品用透明膠條粘到展板上。學(xué)生觀看課件觀看其它的折疊符號(hào)邊看老師貼黑板上各種不同的折疊符號(hào)，邊聽老師的講解學(xué)生回答學(xué)生動(dòng)手試做放音樂學(xué)生匯報(bào)：折紙的時(shí)候，注意要把角與角、邊與邊吻合，這樣折疊出來的作品才漂亮。學(xué)生動(dòng)手制作放音樂展示不同形狀的作品總結(jié)１、今天，咱們是用正方形的紙來折疊的，大家看這是什么形狀的紙，老師用它折疊出了什么動(dòng)物？（教師演示：鯨魚）。2、剛才咱們用一個(gè)圓片來折疊，還可以同時(shí)用幾個(gè)圓片來折疊（教師演示：小狗）3、利用圓片還可