該怎么做教案

該怎么做教案口語交際教學(xué)設(shè)計案例該怎么做教學(xué)目標(biāo)1．借助圖畫讀懂故事。2．積極討論，大膽表達想法。3．激發(fā)學(xué)生交談的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。教學(xué)重點：同上之2，3。教學(xué)難點：同上之2課型：口語交際課教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)生活情境，組織小組討論。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入小朋友注意聽，（課件：破碎聲）你們聽到什么啦：想知道發(fā)生什么事了嗎？二、學(xué)習(xí)交流（一）看圖了解故事，練習(xí)轉(zhuǎn)述1．（課件展示書上的插圖）請女同學(xué)看圖了解事情，男同學(xué)閉上眼休息。要求看圖的女同學(xué)默讀圖下的兩段文字，記清楚看到的事情，準(zhǔn)備把看到的事講給男同學(xué)聽。2．（關(guān)課件）請女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。比一比女同學(xué)誰講得清楚，男同學(xué)誰聽得仔細。3．請幾位男同學(xué)把聽到的事情講給大家。4．（出示課件）請學(xué)生說說，誰講得最清楚。5．師小結(jié)：同學(xué)們，我們在和別人交談時，要注意說話說清楚，聽話聽仔細。（板書：說清楚、聽仔細）希望同學(xué)在和別人交談時，努力做到這兩點。（二）針對故事中兩個人物的做法，讓學(xué)生發(fā)表看法同學(xué)們注意聽：你認為，小松該不該如實地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？聽清楚這兩個問題了嗎？自信心的培養(yǎng)。1．請和周圍的小伙伴說說自己的看法，兩個問題一個一個說清楚。2．全班交流，說說你們的看法吧。有不同的意見嗎？鼓勵學(xué)生大膽說出不同看法。（三）讓學(xué)生進入情境，設(shè)身處地地思考、交流同學(xué)們，你們挨過打嗎？怕挨打嗎？剛才，我們討論的是發(fā)生在松松身上的事，如果這件事發(fā)生在你的身上，（破碎聲響起）是你不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，你該怎么做呢？（課件中的問題：如果我遇到這種事情，該怎么做呢？）板書：該怎么做？1.請學(xué)生離開座位，找自己的好朋友把想法說清楚，再認真聽一聽好朋友遇到這樣的事情會怎么做。（強調(diào)說話說清楚，聽話聽仔細）2.全班交流：遇到這樣的事情，你會怎么做？（教師不作評判，鼓勵學(xué)生說出不一樣的做法）3.教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，并引起新一輪交流、討論。你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好，為什么？（教師不僅要注意調(diào)動學(xué)生參與個別討論、爭論，還要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣）4.四人小組討論，哪種做法好，為什么？匯報小組討論結(jié)果。（盡量讓每個孩子都參與進來）（四）轉(zhuǎn)換角度，創(chuàng)設(shè)情境1．引導(dǎo)交流。剛才同學(xué)們談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會怎么想怎么做。如果讓你采訪一位不認識的大人，你會怎么問呢？見面先說什么？再問什么問題？問完后，你該對別人說什么？希望同學(xué)們在和別人的交談中不但要把自己的話說清楚，把別人的話聽仔細，還要做到有禮貌。（板書：有禮貌）2．示范交流。哪位同學(xué)愿意采訪老師？請1-2位同學(xué)與老師交談。（教師總結(jié)時，注意評價學(xué)生是否說清楚了想問的問題，還要提醒學(xué)生隨機應(yīng)變）3．品德導(dǎo)向。課前教師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（錄音課件：A說，要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會覺得心痛，可能會控制不了情緒，但冷靜下來還是要肯定他是誠實的；B說，我的孩子比較內(nèi)向，如果他不小心弄壞東西，我會先安慰他，再提醒他以后做事細心點；C說，其實，有時候孩子做錯了事，比如打碎東西什么的，如果他主動來告訴我，是可以原諒他的，如果他不誠實，我會很生氣，說不定會打他）看來，爸爸媽媽和老師還是喜歡怎樣的孩子？（板書：誠實）（五）結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境1．同學(xué)們，平時我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不小心弄壞別人的東西，比如（出示課件：不小心弄壞別人的新文具……）你該怎么做呢？2．如果是你的新文具被別人弄壞了，你會怎么想？我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠懇地向別人道歉，還要盡量彌補自己的過失，你們說對嗎？三、全課小結(jié)今天這節(jié)課，我們通過交流討