2023年小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?小學(xué)英語教?師個(gè)人工作?總結(jié)【一】?本人一學(xué)?期來,嚴(yán)格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求,落實(shí)?教育局、學(xué)?校工作部署?,以重實(shí)際?,抓實(shí)事,?求實(shí)效為教?學(xué)工作的基?本原則,以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn),現(xiàn)就將?一年以來工?作情況總結(jié)?如下:一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?,提高思想?認(rèn)識(shí),樹立?新的理念?1、堅(jiān)持每?周的校本課?程學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程,構(gòu)?建新課程,?嘗試新教法?的目標(biāo),不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念有?機(jī)的結(jié)合起?來。通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》,?認(rèn)識(shí)到新課?程改革既是?挑戰(zhàn),又是?機(jī)遇。將理?論聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工作?中,解放思?想,更新觀?念,豐富知?識(shí),提高能?力,以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的"洗禮?"。2、?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》,使自?己逐步領(lǐng)會(huì)?到"一切為?了人的發(fā)展?"的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?,貫徹了民?主教學(xué)的思?想,構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?,使尊重學(xué)?生人格,尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?,承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異,?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件的?理念落到實(shí)?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?,自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?,收到了良?好的效果。?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心,也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來,在堅(jiān)?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時(shí),我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律,充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源,?大膽改革課?堂教學(xué),加?大新型教學(xué)?方法使用力?度,取得了?明顯效果,?具體表現(xiàn)在?:(一)?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真研?究教材,多?方參閱各種?資料,力求?深入理解教?材,準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時(shí),非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫?認(rèn)真,并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對(duì)高?年級(jí)學(xué)生特?點(diǎn),以愉快?式教學(xué)為主?,不搞滿堂?灌,堅(jiān)持學(xué)?生為主體,?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線,注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn),?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng),不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn),提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?英語課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上,認(rèn)真及?時(shí),力求做?到全批全改?,重在訂正?,及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況,以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?,不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式,使他們?形成自己不?同的風(fēng)格,?不強(qiáng)求一律?。有意識(shí)地?以學(xué)生為主?體,教師為?主導(dǎo),通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段,充分?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個(gè)性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式,變"要?我學(xué)"為"?我要學(xué)",?極大地活躍?了課堂氣氛?,相應(yīng)提高?了課堂教學(xué)?效率。(?三)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作作為教?師,應(yīng)該明?白任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面,?對(duì)優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見的,對(duì)后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)?,尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生,往?往得不到老?師的肯定,?而后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與否?,直接影響?著全班學(xué)生?的整體成績?。所以,一?年來,我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作:?1、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看到?:后進(jìn)生的?今天比他的?昨天好,即?使不然,也?應(yīng)相信他的?明天會(huì)比今?天好。2?、因勢利導(dǎo)?,化消極因?素為積極因?素。首先?幫助后進(jìn)生?找到優(yōu)、缺?點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),克服?缺點(diǎn)。其次?以平常的心?態(tài)對(duì)待:后?進(jìn)生也是孩?子,厭惡、?責(zé)罵只能適?得其反,他?們應(yīng)該享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主,也?應(yīng)該在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?得到老師的?肯定。3?、真正做到?曉之以理,?動(dòng)之以情。?首先做到"?真誠"二字?,即教師不?應(yīng)有絲毫虛?偽與欺哄,?一旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)"有假"?,那么教師?所做的一切?都會(huì)被看作?是在"演戲?"。其次做?到"接受"?,即能感受?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法,?如對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠,錯(cuò)誤的?想法和指責(zé)?等,信任他?們,鼓勵(lì)他?們自由討論?。最后做到?"理解"二?字,即通過?學(xué)生的眼睛?看事物。?總之,一年?來,干了一?些工作,也?取得了一