2023年度學校亮點工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?度學校亮點?工作總結(jié)?__年，我?校圍繞教育?局開學工作?安排會議精?神和學校目?標責任書，?深入開展了?多項活動。?根據(jù)我區(qū)教?育局頒發(fā)的?《城關(guān)區(qū)教?育教學管理?辦法匯編》?開展我校“?教育質(zhì)量管?理”，談起?亮點工作，?基于我校實?際情況，不?敢橫向與先?進學校相比?，只能縱向?與我校過去?相比。盡管?學校受災過?渡，讓局領(lǐng)?導操心，兄?弟學校受累?，但作為教?育的一線單?位，工作絕?不能過渡。?在認真學習?我教育局發(fā)?的各種文件?精神，積極?尋找提升管?理理念、提?高管理方法?，在學校全?體領(lǐng)導班子?成員分工合?作和全體教?師的認真努?力下，與我?校以往相比?，有以下幾?個方面有了?明顯提高。?一、以管?理思想統(tǒng)領(lǐng)?工作思路讓?系統(tǒng)思考結(jié)?合精細管理?再學彼得?圣吉博士《?第五項修煉?》，讓我們?對學習型_?__的建設(shè)?有了新的認?識，“學校?一盤棋，全?憑人提氣”?是需要系統(tǒng)?思考的，人?是第一要義?，我們緊緊?把握這一要?義。在具體?工作中，我?們也把人的?工作作為第?一重點，要?想學生愛學?、樂學，就?要教師愛學?、樂學，愛?教、樂教。?努力構(gòu)建陽?光教師、智?慧學者，這?需要多方面?的政治思想?工作，同時?也體現(xiàn)了我?們校本教研?培訓的實效?性。我校?在去年教師?隊伍建設(shè)和?專業(yè)化發(fā)展?積累一定經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，今年來全?盤考慮和研?究的基礎(chǔ)上?提出培養(yǎng)陽?光教師、智?慧學者。校?本教研培訓?真正以校為?本，研究學?習校本理念?的專題會，?老師們把“?基于學校”?“為了學校?”“發(fā)展學??！比齻€要?義深入教研?培訓中。?如：今年的?校本教研培?訓中，我們?安排了固定?的“班級管?理論壇”（?全體教師參?與，人人去?談班級管理?的問題和方?法，班主任?和任課教師?的溝通、任?課教師和非?任課教師的?協(xié)商，使全?校教師都成?為每一個學?生行為習慣?養(yǎng)成的示范?和監(jiān)管，改?變了學生只?認班主任和?任課教師的?現(xiàn)狀，產(chǎn)生?了“六部一?角制”，實?行“長官制?度”等好的?班級管理方?法）。“?教師師德演?講會”、“?教師心理座?談會”（領(lǐng)?導班子成員?做了《淺析?產(chǎn)生“體罰?現(xiàn)象”教師?心理及對策?》講座，從?教師心理疏?導和情感體?罰方面比較?深入地進行?了分析和啟?發(fā)，從教師?學習心理學?理論和心理?輔導技術(shù)，?用心理學駕?馭課堂教學?，提升教學?藝術(shù)幾個方?面進行了對?策研究，較?好地消除了?隱形體罰和?情感體罰的?產(chǎn)生）。?同樣也根據(jù)?教師提出的?困惑，在實?踐的基礎(chǔ)上?進行___?研討，呈現(xiàn)?教育的合力?。一本教?師培訓卡，?記錄了教師?成長發(fā)展的?自我規(guī)劃、?培訓記載、?自我反思、?教師成果、?榮譽記錄、?六個一、教?師評價、校?長導評等內(nèi)?容，使其成?為教師一年?來的學習記?錄、思考記?錄、成果記?錄、提升記?錄、引導記?錄的資源。?我們?yōu)榻?師鋪設(shè)軌道?、指點成長?，以管理思?想統(tǒng)領(lǐng)工作?思路，讓系?統(tǒng)思考結(jié)合?精細管理。?我校在編教?師___人?均大本在讀?，其中__?_人已取得?畢業(yè)證書。?教師們還在?今年完成了?校本課程資?源包《開啟?數(shù)學思維的?金鑰匙》和?《閱讀欣賞?》，正在交?替實施，同?時下一步要?考慮富有探?究性和深度?思考的活動?課程資源建?設(shè)。二、?以點帶面以?面帶面管?理中的以點?帶面是常用?的辦法，面?上工作的提?升是每一個?點的提高所?影響的，點?面結(jié)合是更?加有效的，?使管理扁平?化，呈現(xiàn)出?服務(wù)于學校?中心工作的?服務(wù)功能。?以面帶面卻?是新收獲，?用一個面上?的工作去帶?動其他幾個?面的工作，?效果卻也不?錯。如：?我校錢煥玉?老師申報的?央電教館課?題《信息技?術(shù)在小學數(shù)?學課堂教學?中的有效整?合研究》實?施兩年以來?，今年他們?做出了調(diào)整?。每個課題?組成員擔負?課題管理工?作和研究工?作，如其中?一位課題組?成員負責《?課題跟蹤》?，了解本課?題現(xiàn)階段的?研究現(xiàn)狀和?新的思路方?向，同時管?理課題相關(guān)?資源（網(wǎng)絡(luò)?了解和期刊?中的課題類?似信息），?然后完成《?課題文獻研?究報告》，?支撐課題根?據(jù)最新動態(tài)?（范本）做?成調(diào)整，以?保證課題研?究的前瞻性?。還有一位?課題組成員?為兩個平行?班做對比試?驗研究，同?時收集原始?資料，形成?評價對比，?完成《對比?試驗研究報?告》，為課?題提供數(shù)據(jù)?支撐。這?樣的方法在?課題階段成?果展示后，?逐漸成為我?校我部門工?作的有效藍?本，也成為?了一種工作?思路，以面?帶面的效果?在意料之外?，同樣也在?意料之中。?下一步我們?考慮讓工作?更加有“度?”。（長度?、寬度、高?度，適度、?密度、精度?）。三、?讓教師引導?家長建教師?助學理念?本年度，我?們針對我校?家長實際，?針對家長流?動性大，絕?大部分文化?水平不高，?對教育理念?和方法缺乏?，難以實現(xiàn)?家校聯(lián)動的?現(xiàn)狀，同時?也為了改變?2＞5的教?育實際，我?們提出了這?一理念。?如：在教師?提供給學生?的家庭作業(yè)?中，我們要?求提前寫好?“家長意見?”“家長簽?名”“作業(yè)?時間”等信?息。在家長?意見欄中提?供“書寫情?況”、“修?改情況”、?“學習態(tài)度?”幾項，我?們想引導家?長進行家庭?學習的指導?和管理。在?學期開始、?中期、期末?對家長進行?溝通和方法?的指導。?在如：我們?讓教師在課?堂中建立“?生本”理念?，讓教師們?在課堂中不?僅親自指點?學困生，同?時也有學生?幫助學困生?，使課堂時?間倍化，效?果比較好。?下一步，?我們將繼續(xù)?把這一亮點?放大，逐步?探討并形成?一些好的做?法和經(jīng)驗。?我校今年?也取得了一?些成績。學?校在統(tǒng)測中?取得了近幾?年來最好的?成績，也被?榮評為城關(guān)?區(qū)教育先進?___，這?是對我們極?大的肯定和?褒獎，同時?也提出了更?高的要求。?教師們有多?人獲得省、?市、區(qū)級獎?項，其中錢?煥玉老師自?