2021小學英語老師工作述職報告范文

第2021小學英語老師工作述職報告范文

小學英語老師工作述職報告1

尊敬的領導您好!

本學期我擔任五年級英語.回首這一學期的教學工作,感觸頗多.

一、認識教材,了解學生.

對于五年級教材,我雖然帶過一年;但是對于有些知識還不能給學生講透徹,因此我利用網絡和同行進行交流.新標準教材是由外研社出版,這套教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境,很多內容對于農村學生理解起來有點難度.和以前的教材相比,新標準的起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,語法知識結構復雜,而且難度剃度不明顯,提倡用到即學.在這樣的情況下,感覺上課難度比較大.

二、因材施教,掌握難度.

我們常說,教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要.最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受.在經過幾次新教材教研活動后,感覺受益非淺,于是開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當的改良,讓學生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性.我想這大概就是教育學中所說的備教法的同時要備學生.

同時根據不同的班級的學生性格特點,我也采取了不同的策略.開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言.一個學期下來,總體來看,這個班的女生學習英語的積極性高.

三、調動氣氛,參與鼓勵.

在課堂教學開展過程中,我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學生膽子比較小.針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式.

同時,我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會.由于我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒,有加之班級男生多這一實情.孩子在學習中態(tài)度不端正,每次都有人不能按時完成作業(yè).面對這種現(xiàn)象,我找班級中的部分同學談心,了解過去學習英語的方法和習慣.隨后,我改變了自己以有的教學方法,向學生靠攏,課堂也變的有生氣了.

四、加強鞏固,分批對待.

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣.每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認真批改.有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想的學生,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫.或者是根據實際掌握情況,重新教授單詞.直到合格為止.

而對不同基礎的'學生,我給他們的底線也不一樣.一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,后來我感覺這樣不符合實際.有些學生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實到最后什么也沒有學到.因此,我就把學生分開,一般的,大部分同學的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學,我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后,逐漸提高標準,學生學到的明顯多了.在課堂教學之余,我還積極參加教研活動,參與我們英語組內的備課和說課,并且上公開課.通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解.

在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等.很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個學期能多向其他老師前輩學習,不斷提高教學水平.

述職人：_____

20___年_月___日

小學英語老師工作述職報告2

尊敬的領導：您好!

本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作.在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累.正因為如此,我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教育教學工作總結英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎.在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán).下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生.

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生.教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣.鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性.學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用.

第二、在批改作業(yè)方面.學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析.針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量.

第三、在聽力方面.為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書.

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個別學生成績不理想.

總之,在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階.

述職人：_____

20___年_月___日

小學英語老師工作述職報告3

尊敬的領導：您好!

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓.現(xiàn)將有關方面總結如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念.注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來.更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”.

我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀.班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風.

二、教育工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用.所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針.

1、思想教育常抓不懈：利用班會,晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣.

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風.

3、經常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量.

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣.

5、經常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等.

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎.

三、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致.平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點.在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況.教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓.

2、注重課堂教學效果.針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合.在教學中注意抓住重點,突破難點.

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平.經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題.聽公開課多次,本學期,自己在多位有經驗的老師的指導下,代表學校進行了數學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教.

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢.對于學困生能做到面批并及時耐心的指導.

(二)調動學生的積極性.

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律.有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性.讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮.讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率.

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績.所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生.

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好.

2、因勢利導,化消極因素為積極因素.

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點.其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定.

3、方法得當,效果明顯.

孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非常苦惱的.但家長和孩子往往束手無策.所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法.使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導.另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固.“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了.只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的.

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如：學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績.

述職人：_____

20___年_月___日

小學英語老師工作述職報告4

尊敬的領導：您好!

本學期的教學工作實踐取得了一定的成績,當然也還存在一定的不足.現(xiàn)將本學期的工作總結如下,為今后的工作提供借鑒和參照.

一、工作完成情況

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行.

二、成績與不足

本學期我擔任了六年級三個班的英語教學工作.六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作.

1、根據學生的身心素質和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結對子.在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步.使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣.

2、培養(yǎng)學生的興趣.英語作為一門外語,對學生來說,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就首先培養(yǎng)學生的

由于6年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力,本學期我制定了“英語天天讀”的簽字制度,讓學生通過大量的練習后,把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文每天讀一次,增強了其對英語學習的自信心和興趣.大部分學生能夠堅持每天讀英語,已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,口語水平也有所提高.但也有一部分學生沒能堅持下來,缺乏必要的監(jiān)督.

3、在課堂教學方面,我做到了課前認真?zhèn)湔n,做到了既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,并結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改.學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并做好評價.在傳授學生知識的同時,關注每一個學生,因為到了六年級,有的學生已經產生厭煩情緒,特別是學習不好的學生,所以在課堂上我會密切注意他們,多給他們說的機會,讓他們樹立自信,提高自己的成績.

4、當然也還存在一些不足之處如下:

①對學生估計不足,或考慮不周.我在平時的訓練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學生個體因素.盲目的認為已經是六年級的學生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正.只強調了學生的優(yōu)勢,忽略的其薄弱方面的及時補差.

②對學生自覺性過于自信,沒有盯上靠上.在平時的教學過程中,我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查.

③對待優(yōu)生的幫扶不利.本學期,由于主客觀因素,我對班內的十余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處.一個是我對他們缺乏足夠的耐心,一個是時間沒能靠上.我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機.

三、努力方向

總而言之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯.一學期的教學工作自己付出了很多,也收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,再創(chuàng)佳績.在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓.

述職人：_____

20___年_月___日

小學英語老師工作述職報告5

尊敬的領導：您好!

時光飛逝,歲月如流.仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭.我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作.在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂.回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲有很多.

本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的.我擔任的是六年級的英語教學工作.但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生.現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:

一、思想方面:

本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的基本原則、教育方針貫徹.思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己.對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用.一學期來,積極參加各類政治業(yè)務學習,如:學習黨的“十x大”精神等等.努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,配合領導和老師們做好校內外的各項工作.遵守學校的每一項規(guī)章制度.學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,研究學生的學習情況.認真學習新的教育理論,及時更新教育理念.

二、在教學工作方面

首先我認識到了幾個問題:

1、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿.但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了2年后,好奇心逐漸減弱.隨著學習難度的增加,學生產生了消極情感,沒有興趣,甚至會厭學.

2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū).對學生學習英語的要求過于嚴格,不能注意到學生的區(qū)別性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽.吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒:上課或者是講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中.

3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調了,學生仍沒有掌握.就責怪學生,并因此加強反復訓練.于是在責怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學生的學習興趣消失了.

我體會到了學生學習語言的能力是因人而異的.有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生學英語的各方面能力.而且教師可根據不同學生之間的區(qū)別去因材施教.

首先,我能尊循教學環(huán)節(jié),課前認真地備課,不但能備好教學內容,而且能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手.教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關鍵.學生的學習類型是有區(qū)別的.而沒有學習興趣的區(qū)別更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或者是黑板.因此,必須運用多元化的教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡上英語.

其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習.而且,