運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程設(shè)置

·PAGE32··PAGE50·中等職業(yè)學(xué)校

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程設(shè)置一、招生對(duì)象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)、具備高中文化水平的各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)員，特別是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的后備人才。(二)業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)面向?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)和需要高水平運(yùn)動(dòng)員的工、礦、企事業(yè)單位。三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求(一)具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵紀(jì)守法；有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏向上的精神。(二)具有一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，基本掌握中等學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備的文化、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。(三)具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的能力。(四)具有一定的組織體育活動(dòng)和指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的能力。(五)掌握主修項(xiàng)目的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)和基本技能。(六)掌握主修項(xiàng)目的裁判知識(shí)，并具有一定的實(shí)踐能力，達(dá)到國(guó)家三級(jí)裁判員水平。四、課程設(shè)置及教學(xué)要求本專業(yè)的課程可分為文化基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程兩大類。(一)文化基礎(chǔ)課程(必修)1.德育(176學(xué)時(shí))(1)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(48學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。(2)經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)(64學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。(3)法律基礎(chǔ)知識(shí)(32學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。(4)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(32學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。2.語(yǔ)文(285學(xué)時(shí))在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3.數(shù)學(xué)(285學(xué)時(shí))在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4.英語(yǔ)(285學(xué)時(shí))在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(150學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。6.綜合文科(136學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史、地理及人口、環(huán)境、資源等社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解社會(huì)，熟悉社會(huì)，基本掌握觀察社會(huì)的正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，提高文化素養(yǎng)。7.綜合理科(136學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)和生物課程的基本內(nèi)容，了解力、熱、光、聲、電和生活、生產(chǎn)中常見(jiàn)的有機(jī)物與無(wú)機(jī)物，生命的本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)以及生命與環(huán)境等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地解釋各種自然現(xiàn)象和正確解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(二)主干專業(yè)課程(必修)1.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論(68學(xué)時(shí))學(xué)生通過(guò)對(duì)人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的學(xué)習(xí)，了解人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的生理變化，從而掌握科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法，找到提高自身運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率的最佳途徑。掌握人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和各器官系統(tǒng)生理機(jī)能，以及體育保健方面的基本知識(shí)。2.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)(51學(xué)時(shí))從心理學(xué)的基本原理入手施教，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)心理的變化過(guò)程及在體育訓(xùn)練、競(jìng)賽中的作用，從而初步學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)和提高競(jìng)技應(yīng)變能力。同時(shí)，本科目也是運(yùn)動(dòng)員由少年到青年的成長(zhǎng)過(guò)程中，逐步走向成熟的必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課程。3.社會(huì)體育學(xué)基礎(chǔ)(51學(xué)時(shí))了解體育在社會(huì)中的地位與作用及社會(huì)進(jìn)步對(duì)體育的要求，進(jìn)一步了解社會(huì)不同群體、不同區(qū)域、不同年齡層次的人群對(duì)體育的不同需求。了解社會(huì)體育的活動(dòng)方式、組織方法和場(chǎng)地、器材、設(shè)施的要求及體育與娛樂(lè)活動(dòng)結(jié)合的特點(diǎn)。了解作為大文化一部分的社會(huì)體育的社會(huì)功能、動(dòng)作規(guī)律和作為一名社會(huì)體育工作者必需具備的基本理論知識(shí)。4.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)(51學(xué)時(shí))運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)是研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律的科學(xué)，是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐過(guò)程中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、解決新問(wèn)題，并歸納而上升為理論的學(xué)科，它吸收和反映了國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論及相關(guān)學(xué)科的新的研究成果。本學(xué)科旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本規(guī)律。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，應(yīng)了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程、規(guī)律、并能將其運(yùn)用到訓(xùn)練實(shí)踐中。5.專項(xiàng)訓(xùn)練(1710學(xué)時(shí))專項(xiàng)訓(xùn)練包括田徑、游泳、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、摔跤、柔道、擊劍、舉重等項(xiàng)目，學(xué)生應(yīng)選修其中一項(xiàng)。本課程包括理論課和實(shí)踐課兩部分，以實(shí)踐課為主。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和為體育事業(yè)拼搏、奉獻(xiàn)的精神；并使學(xué)生獲得在本專項(xiàng)上繼續(xù)發(fā)展的良好的身體素質(zhì)及掌握本專項(xiàng)的基本理論知識(shí)。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到要求等級(jí)以上的運(yùn)動(dòng)員水平(各項(xiàng)目的具體等級(jí)要求另定)。五、時(shí)間分配根據(jù)教育部“關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)”(教職成[2000]2號(hào))精神，中等職業(yè)學(xué)校3年制運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)總的教學(xué)時(shí)間為106?~?111周，總學(xué)時(shí)約為3?000?~?3?300，由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)需要大量的實(shí)踐練習(xí)，故總教學(xué)時(shí)數(shù)約為3?700學(xué)時(shí)，周學(xué)時(shí)數(shù)為34?~?39學(xué)時(shí)。學(xué)校還可以靈活安排3?~?6周的教學(xué)或活動(dòng)時(shí)間。復(fù)習(xí)考試時(shí)間為12周，寒暑假24?~?26周。教學(xué)實(shí)習(xí)及畢業(yè)或綜合實(shí)習(xí)每周可安排25學(xué)時(shí)。文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的課時(shí)比例約為4∶6，其中專業(yè)課程中的實(shí)踐教學(xué)比例應(yīng)大于50%。畢業(yè)或綜合實(shí)習(xí)安排7周。具體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間與課時(shí)安排范圍見(jiàn)表1和表2。各地可參照?qǐng)?zhí)行。表1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配(供參考)學(xué)年課堂教學(xué)實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)考試入學(xué)、畢業(yè)教學(xué)機(jī)動(dòng)假期全年周數(shù)教學(xué)

實(shí)習(xí)綜合

實(shí)習(xí)一3414121052二342421052三277412445總計(jì)9537122624149表2課程設(shè)置與學(xué)時(shí)安排基本框架類別序號(hào)課程名稱開(kāi)設(shè)形式學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)數(shù)及占總課時(shí)數(shù)比例文化基礎(chǔ)課程1德育必修1761?45339%2語(yǔ)文必修2853數(shù)學(xué)必修2854英語(yǔ)必修2855計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修1506綜合文科必修1367綜合理科必修136專業(yè)必修課程8運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論必修682?07956%9運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)必修5110社會(huì)體育學(xué)基礎(chǔ)必修5111運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)必修5112專項(xiàng)訓(xùn)練必修1?710專業(yè)選修課程13體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營(yíng)選修3214體育管理學(xué)選修3215社會(huì)體育指導(dǎo)員選修3216藝術(shù)選修3217創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)選修2018專業(yè)實(shí)踐必修1751755%合計(jì)3?707注：本專業(yè)的特點(diǎn)是以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為中心，特別強(qiáng)調(diào)專項(xiàng)技能水平在反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)上的提高，因此在時(shí)間安排上“專項(xiàng)訓(xùn)練”時(shí)數(shù)所占比例為46%。為了保證學(xué)生具備最基本的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論素質(zhì)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)降低了選修課程比例。六、課程教學(xué)時(shí)間安排表3課程教學(xué)時(shí)間安排(供參考)課程

類別年級(jí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總學(xué)時(shí)周數(shù)171717171710文化基礎(chǔ)課程哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2148經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)2264法律基礎(chǔ)知識(shí)1132職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)1232語(yǔ)文333333285數(shù)學(xué)333333285英語(yǔ)333333285計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22222150綜合文科2222136綜合理科2222136專業(yè)必修課程運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論2268運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)1251社會(huì)體育學(xué)基礎(chǔ)1251運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)2151專項(xiàng)訓(xùn)練1818181818181?710專業(yè)選修課程體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營(yíng)332體育管理學(xué)232社會(huì)體育指導(dǎo)員232藝術(shù)1132創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)220專業(yè)實(shí)踐7周175周課時(shí)37383738~3934~3929~34三年總學(xué)時(shí)3?559~3?707注：1.專項(xiàng)訓(xùn)練可在田徑、游泳、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、摔跤、柔道、擊劍、舉重等項(xiàng)目中安排一項(xiàng)。2.主干課程為必修課，學(xué)校應(yīng)在三年中安排。3.選修課可根據(jù)學(xué)校情況進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)選兩門以上。中等職業(yè)學(xué)校

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)主干專業(yè)課程

教學(xué)基本要求運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論教學(xué)基本要求(68學(xué)時(shí))一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中人體主要器官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)；初步掌握其生理特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督方法、運(yùn)動(dòng)傷病的防治及按摩手法在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的基本知識(shí)、基本理論和基本方法應(yīng)用到運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，達(dá)到學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的目的。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)了解運(yùn)動(dòng)中人體主要器官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和基本知識(shí)。初步掌握運(yùn)動(dòng)中人體主要器官系統(tǒng)的功能特點(diǎn)和訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題及掌握醫(yī)務(wù)監(jiān)督方法和運(yùn)動(dòng)傷病防治的有關(guān)知識(shí)。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)能用簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)檢查方法對(duì)自己的身體狀況進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督。初步掌握按摩手法、常用穴位、止血法和繃帶包扎法。掌握按摩手法在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用和閉合性軟組織損傷的處理方法。(三)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高理想。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一)概念和基礎(chǔ)知識(shí)了解《運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論》的概念、意義、目的任務(wù)和基本內(nèi)容；初步掌握學(xué)習(xí)方法；了解細(xì)胞的組成；了解組織、器官和系統(tǒng)的概念；了解新陳代謝、應(yīng)激性和興奮性以及適應(yīng)性；初步掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)。(二)運(yùn)動(dòng)與人體的調(diào)節(jié)體系1.了解神經(jīng)系統(tǒng)的作用及組成；初步掌握少年神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。2.了解非條件反射和條件反射和建立條件反射的條件。3.掌握運(yùn)動(dòng)技能的形成及發(fā)展過(guò)程和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能形成及發(fā)展的因素。實(shí)踐內(nèi)容：反應(yīng)時(shí)的測(cè)定(三)運(yùn)動(dòng)與人體的執(zhí)行體系1.了解骨的主要構(gòu)造和功能、人體運(yùn)動(dòng)主要骨骼的位置和名稱；初步掌握少年骨的特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。了解關(guān)節(jié)的主要構(gòu)造和輔助構(gòu)造、人體運(yùn)動(dòng)主要關(guān)節(jié)的位置和名稱；初步掌握關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)及影響因素；掌握少年關(guān)節(jié)的特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。了解肌肉的大體構(gòu)造和輔助結(jié)構(gòu)、肌肉的物理和生理特性和多關(guān)節(jié)肌的工作特點(diǎn)；初步掌握主要運(yùn)動(dòng)肌群的名稱、位置、主要功能和訓(xùn)練方法；掌握少年肌肉的特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨、關(guān)節(jié)、肌肉的影響。2.了解決定力量大小的生理學(xué)基礎(chǔ)；初步掌握少年力量素質(zhì)發(fā)育特點(diǎn)。了解決定速度快慢的生理學(xué)基礎(chǔ)；初步掌握少年速度素質(zhì)發(fā)育特點(diǎn)。了解有氧耐力和無(wú)氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)；初步掌握少年耐力素質(zhì)發(fā)育特點(diǎn)。了解靈敏素質(zhì)的影響因素；初步掌握少年靈敏素質(zhì)發(fā)育特點(diǎn)。了解柔韌素質(zhì)的影響因素；初步掌握少年柔韌素質(zhì)發(fā)育特點(diǎn)。了解各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期和達(dá)到最高水平的年齡。3.了解賽前狀態(tài)的生理變化及影響因素；掌握調(diào)整賽前狀態(tài)的方法。了解準(zhǔn)備活動(dòng)的作用；掌握如何做好準(zhǔn)備活動(dòng)。了解影響進(jìn)入工作狀態(tài)的因素。初步掌握真穩(wěn)定狀態(tài)和假穩(wěn)定狀態(tài)的定義、特點(diǎn)。初步掌握判斷疲勞的方法。了解恢復(fù)過(guò)程的階段性；掌握消除疲勞的方法。實(shí)踐內(nèi)容：了解主要骨、關(guān)節(jié)、肌肉的名稱；觀察主要骨、關(guān)節(jié)、肌肉的形狀、位置；肌力的測(cè)定。(四)運(yùn)動(dòng)與人體的保障體系1.了解心血管系統(tǒng)的組成和功能、血液循環(huán)的途徑、心臟的生理特性、血管的機(jī)能以及運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響；掌握少年心血管系統(tǒng)的特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。2.了解呼吸系統(tǒng)的組成及功能，了解肺活量、無(wú)效腔、攝氧量、氧債的概念和運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響；掌握少年呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題以及運(yùn)動(dòng)時(shí)合理的呼吸方法。3.了解消化系統(tǒng)的基本組成和功能、營(yíng)養(yǎng)素的種類、營(yíng)養(yǎng)的重要意義、少年的膳食要求、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)消化機(jī)能的影響；掌握運(yùn)動(dòng)員對(duì)營(yíng)養(yǎng)和膳食的要求、比賽期的營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)與飲水。實(shí)踐內(nèi)容：脈搏、血壓、肺活量的測(cè)定。(五)生長(zhǎng)發(fā)育與女子體育衛(wèi)生1.了解生長(zhǎng)發(fā)育、青春發(fā)育期、第二性征以及女子解剖生理特點(diǎn)。2.掌握少年一般體育衛(wèi)生要求、女子一般體育衛(wèi)生要求和月經(jīng)期體育衛(wèi)生要求。(六)運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督1.掌握體育活動(dòng)的禁忌癥和自我監(jiān)督的內(nèi)容與方法。2.掌握使用脈搏進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督的方法；初步掌握比賽期間的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。3.了解興奮劑的概念和危害以及含興奮劑成分的常用藥物。掌握抵制興奮劑的方法。4.了解煙酒對(duì)人體的危害。實(shí)踐內(nèi)容：填寫并分析自我監(jiān)督表(七)運(yùn)動(dòng)按摩1.了解按摩的作用及注意事項(xiàng)。2.初步掌握按摩手法。3.初步掌握按摩常用穴位。4.掌握按摩在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。實(shí)踐內(nèi)容：按摩手法、按摩常用穴位、按摩在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用(八)運(yùn)動(dòng)傷病的防治1.了解過(guò)度緊張、暈厥、運(yùn)動(dòng)性貧血、運(yùn)動(dòng)中腹痛、肌肉痙攣、中暑、凍傷的病因和征象；初步掌握上述運(yùn)動(dòng)性疾病的處理和預(yù)防方法。2.初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷的原因和預(yù)防原則3.了解出血的分類和特點(diǎn)；掌握止血法、繃帶包扎法；了解骨折的臨時(shí)固定、脫臼急救和溺水急救。4.了解冷療法、熱療法的適用范圍；掌握閉和性軟組織損傷的處理方法及傷后鍛煉應(yīng)注意的問(wèn)題。實(shí)踐內(nèi)容：止血法、繃帶包扎法和脫臼的臨時(shí)固定。四、學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授實(shí)踐考核機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)(一)概念和基礎(chǔ)知識(shí)11(二)運(yùn)動(dòng)與人體的調(diào)節(jié)體系415(三)運(yùn)動(dòng)與人體的執(zhí)行體系19423(四)運(yùn)動(dòng)與人體的保障體系10111(五)生長(zhǎng)發(fā)育與女子體育衛(wèi)生11(六)運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督213(七)運(yùn)動(dòng)按摩246(八)運(yùn)動(dòng)傷病的防治617考核44機(jī)動(dòng)77總計(jì)45124768五、說(shuō)明(一)考核1.內(nèi)容和比例理論：60%；實(shí)踐操作：20%；平時(shí)：20%。2．考核方法理論：期中和期末閉卷考試(或部分口試)。實(shí)踐操作。平時(shí)：作業(yè)、提問(wèn)等。(二)教學(xué)建議1.突出應(yīng)用學(xué)科的特點(diǎn)，密切聯(lián)系體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，選擇適當(dāng)教法，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。2.注意選擇直觀性教學(xué)手段(演示、掛圖、投影、錄像、光盤等)，擴(kuò)大視野，提高興趣；同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求(51學(xué)時(shí))一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解心理活動(dòng)的一般特點(diǎn)和規(guī)律，初步掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握有助于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的心理學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)心理素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，解決運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)際問(wèn)題的能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)了解心理活動(dòng)的一般特點(diǎn)和規(guī)律，掌握與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生初步具備自我調(diào)節(jié)心理的能力，具備一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。(三)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員拼搏進(jìn)取、為國(guó)爭(zhēng)光的精神，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的體育職業(yè)道德。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一)心理學(xué)的對(duì)象與心理的實(shí)質(zhì)1.了解心理學(xué)研究的基本內(nèi)容，如認(rèn)知過(guò)程、情感、意志、個(gè)性等。掌握運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的定義。2.掌握人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映和人的心理是人腦的機(jī)能等性質(zhì)。(二)個(gè)性與自我修養(yǎng)1.掌握氣質(zhì)的定義；了解氣質(zhì)受高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型所制約。掌握膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)類型的主要特點(diǎn)及氣質(zhì)的自我修養(yǎng)與要求，并能有目的地完善自我。2.了解性格與氣質(zhì)的關(guān)系和影響良好性格形成的因素。掌握性格的自我修養(yǎng)與要求并能有目的地發(fā)展自我。(三)少年期年齡特征1.了解年齡特征。初步掌握心理發(fā)展階段的劃分。掌握少年期自我意識(shí)、思維、情感方面的心理年齡特征與少年運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的關(guān)系。2.掌握良好的認(rèn)知狀態(tài)、良好的意志品質(zhì)、深刻豐富的情感狀態(tài)和良好的個(gè)性心理的年齡特征。(四)少年運(yùn)動(dòng)員身體訓(xùn)練的心理1.了解身體訓(xùn)練的心理學(xué)意義和運(yùn)動(dòng)員身體訓(xùn)練前的心理準(zhǔn)備。2.了解速度素質(zhì)的分析。初步掌握影響少年運(yùn)動(dòng)員速度素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)的心理因素。掌握發(fā)展與速度素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)的心理需要。3.了解力量素質(zhì)的分析。初步掌握影響少年運(yùn)動(dòng)員力量素質(zhì)訓(xùn)練的心理因素。掌握發(fā)展與力量素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)的心理需要。4.了解耐力素質(zhì)的分析。初步掌握影響少年運(yùn)動(dòng)員耐力素質(zhì)訓(xùn)練的心理因素。掌握發(fā)展與耐力素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)的心理需要。5.了解靈敏素質(zhì)的分析。初步掌握影響少年運(yùn)動(dòng)員靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的心理因素。掌握發(fā)展與靈敏素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)的心理需要。(五)運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的心理分析1.初步掌握動(dòng)作階段的心理特征。掌握改進(jìn)和提高動(dòng)作階段的心理特征。掌握動(dòng)作協(xié)調(diào)、完善階段的心理特征。2.掌握認(rèn)知因素的影響、心理定向的影響、情感和意志因素的影響及個(gè)性因素的影響。3.初步掌握“高原現(xiàn)象”的定義。掌握“高原現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因和“高原現(xiàn)象”突破的方法。4.了解想象的定義。初步掌握想象在運(yùn)動(dòng)技能形成中的具體作用。(六)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的心理訓(xùn)練1.掌握戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的定義、內(nèi)容。掌握培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的意義及方法。2.掌握戰(zhàn)術(shù)心理手段的運(yùn)用。掌握戰(zhàn)術(shù)心理變化的對(duì)策。(七)比賽狀態(tài)心理分析1.初步掌握運(yùn)動(dòng)員賽前常見(jiàn)的心理表現(xiàn)及調(diào)節(jié)。掌握運(yùn)動(dòng)員賽中常見(jiàn)的心理表現(xiàn)及調(diào)節(jié)。掌握運(yùn)動(dòng)員賽后常見(jiàn)的心理表現(xiàn)及調(diào)節(jié)。2.了解心理適應(yīng)調(diào)節(jié)法、心理誘導(dǎo)法和顏色調(diào)節(jié)法。初步掌握音樂(lè)調(diào)節(jié)法、暗示調(diào)節(jié)法。掌握表象調(diào)節(jié)法、表情調(diào)節(jié)法、活動(dòng)調(diào)節(jié)法、呼吸調(diào)節(jié)法、注意調(diào)節(jié)法、鼓勵(lì)調(diào)節(jié)法和排尿調(diào)節(jié)法。(八)體育運(yùn)動(dòng)中人際關(guān)系的優(yōu)化1.初步掌握人際關(guān)系的定義。了解人際關(guān)系的優(yōu)化與運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、比賽的關(guān)系。2.掌握調(diào)節(jié)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方法、克服人際偏見(jiàn)的方法和增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)群體的心理相容性的方法。掌握與隊(duì)員、教練員交往的技能。掌握情緒的自我調(diào)控。3.掌握正確對(duì)待被隊(duì)友嫉妒、背后議論及不公平的心理策略。四、學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授討論考試機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)(一)心理學(xué)的對(duì)象與心理實(shí)質(zhì)33(二)個(gè)性與自我修養(yǎng)415續(xù)表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授討論考試機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)(三)少年期年齡特征55(四)少年運(yùn)動(dòng)員身體訓(xùn)練的心理617(五)運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的心理分析66(六)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的心理訓(xùn)練44(七)比賽狀態(tài)心理分析516(八)體育運(yùn)動(dòng)中人際關(guān)系的優(yōu)化516考試44機(jī)動(dòng)55總計(jì)3844551五、說(shuō)明(一)考核1.考核內(nèi)容和比例理論：60%；平時(shí)：20%；討論：20%。2.考核方法理論：期中閉卷考試；期末閉卷考試。平時(shí)：作業(yè)。討論：根據(jù)課堂發(fā)言與自我小結(jié)。(二)教學(xué)建議1.教學(xué)中結(jié)合少年運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)水平，既做到突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)，又做到通俗易懂。2.討論課中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。社會(huì)體育學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求(51學(xué)時(shí))一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解社會(huì)體育的分類、服務(wù)的基本要素，及社會(huì)不同群體對(duì)體育的不同需求，初步掌握社會(huì)體育學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)從事社會(huì)體育實(shí)踐的能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生全面了解社會(huì)體育學(xué)的基本知識(shí)，初步掌握社會(huì)體育相關(guān)學(xué)科的理論及指導(dǎo)社會(huì)不同群體科學(xué)開(kāi)展體育活動(dòng)的專業(yè)知識(shí)。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生初步具備社會(huì)體育活動(dòng)的管理、組織、指導(dǎo)等能力。(三)思想教育目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展社會(huì)體育的實(shí)踐意義，培養(yǎng)從事社會(huì)體育活動(dòng)指導(dǎo)工作的責(zé)任心。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一)社會(huì)體育學(xué)基本知識(shí)1.了解社會(huì)體育學(xué)基本概念和基本內(nèi)容。2.了解社會(huì)體育學(xué)的研究對(duì)象和方法。(二)社會(huì)體育的概述1.了解社會(huì)體育的基本性質(zhì)，包括分類和特點(diǎn)。2.了解社會(huì)體育的地位和作用，包括從現(xiàn)代社會(huì)生活、現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)文化看社會(huì)體育的地位和作用。3.了解我國(guó)社會(huì)體育的目的與任務(wù)。(三)社會(huì)體育服務(wù)的基本要素1.了解社會(huì)體育的設(shè)施服務(wù)，包括公共體育設(shè)施服務(wù)、商業(yè)體育設(shè)施服務(wù)和單位體育設(shè)施服務(wù)。2.了解社會(huì)體育的指導(dǎo)服務(wù)，包括社會(huì)體育活動(dòng)計(jì)劃服務(wù)、方法服務(wù)和處方服務(wù)。3.了解社會(huì)體育的信息服務(wù)，包括社會(huì)體育活動(dòng)信息的服務(wù)、知識(shí)的服務(wù)和信息交流的服務(wù)。(四)按人群分類的社會(huì)體育1.初步掌握青少年兒童體育，包括青少年兒童的社會(huì)特征、青少年兒童體育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)及指導(dǎo)方法。2.初步掌握中老年人體育，包括中老年人的社會(huì)特征、中老年人體育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)及指導(dǎo)方法。3.初步掌握婦女體育，包括婦女的社會(huì)特征、婦女體育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)及指導(dǎo)方法。4.殘障人體育，包括殘障人的社會(huì)特征、殘障人體育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)及指導(dǎo)方法。(五)按目的分類的社會(huì)體育1.了解保健體育，包括健身、養(yǎng)生體育；醫(yī)療、康復(fù)體育；形體、健美體育。2.了解休閑體育，包括娛樂(lè)體育；社交體育；自然體育；極限體育。3.了解競(jìng)技體育，包括錦標(biāo)體育；運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。(六)按組織分類的社會(huì)體育1.了解家庭體育，包括家庭體育的功能、內(nèi)容和指導(dǎo)。2.了解企業(yè)體育，包括企業(yè)體育的功能、內(nèi)容和指導(dǎo)。3.了解社區(qū)體育，包括社區(qū)體育的功能、內(nèi)容和指導(dǎo)。4.了解俱樂(lè)部體育，包括俱樂(lè)部體育的功能、內(nèi)容和指導(dǎo)。四、學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授討論考試機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)(一)社會(huì)體育學(xué)基本知識(shí)325(二)社會(huì)體育概述44(三)社會(huì)體育服務(wù)的基本要素88(四)按人群分類的社會(huì)體育12315(五)按目的分類的社會(huì)體育66(六)按組織分類的社會(huì)體育66考試22機(jī)動(dòng)55總計(jì)3952551五、說(shuō)明(一)考核內(nèi)容和比例理論：80%平時(shí)：20%。(二)考核方法理論：期末閉卷考試。平時(shí)：作業(yè)、課堂提問(wèn)、實(shí)踐操作。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求(51學(xué)時(shí))一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)理論的主要內(nèi)容、基本知識(shí)、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員特征及其對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的重要意義；初步掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程、基本規(guī)律和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則；掌握少年運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)和心理訓(xùn)練的主要方法、手段和基本要點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)的基本知識(shí)和成為一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所必須具備的條件。初步掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則和競(jìng)技訓(xùn)練的作用、意義。掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要方法、手段和基本要點(diǎn)，少年女子運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練特點(diǎn)，訓(xùn)練日記、訓(xùn)練總結(jié)的內(nèi)容、方法及要求。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)和總結(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力；正確認(rèn)識(shí)和理解訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練意圖的能力；觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我監(jiān)控的能力。(三)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、拼搏進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神和良好的體育道德；培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的精神。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一)競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練1.了解競(jìng)技體育的概念、特點(diǎn)與意義。2.了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的概念，初步掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在競(jìng)技體育中的地位和作用，掌握現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)。3.了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的概念與基本內(nèi)容，初步掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)的意義。(二)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員特征1.了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所必須具備的高尚的思想道德品質(zhì)、良好的心理狀態(tài)。2.了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所必須具備的高水平的身體發(fā)展基礎(chǔ)、高超的技戰(zhàn)術(shù)能力及高智能發(fā)展水平等特征。(三)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則1.初步掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的基本概念。了解遵循訓(xùn)練原則的重要意義和作用。2.初步掌握一般訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合、系統(tǒng)訓(xùn)練、適宜負(fù)荷、適時(shí)恢復(fù)等原則的基本知識(shí)。3.掌握運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。4.掌握過(guò)度疲勞的基本概念，產(chǎn)生的原因及防治方法。(四)少年運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練1.初步掌握體能訓(xùn)練的基本概念及重要意義。了解各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練、比賽的少年年齡組別劃分及各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目達(dá)到世界水平的年齡范圍和所需訓(xùn)練年限。2.初步掌握力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等素質(zhì)的釋義和在提高競(jìng)技水平中的作用。3.初步掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)平衡發(fā)展與優(yōu)先發(fā)展、側(cè)重發(fā)展的關(guān)系和意義。4.掌握少年時(shí)期各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)訓(xùn)練的基本要點(diǎn)、負(fù)荷強(qiáng)度、訓(xùn)練方法和手段及訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)。(五)少年運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練1.初步掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成的基本規(guī)律和少年運(yùn)動(dòng)員技術(shù)訓(xùn)練的特點(diǎn)。2.了解影響運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成的主要因素。掌握少年運(yùn)動(dòng)員技術(shù)訓(xùn)練的主要方法、手段和基本要求。3.了解競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)釋義和影響戰(zhàn)術(shù)能力的因素。初步掌握少年運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練的主要方法與基本要求。(六)少年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練1.初步掌握少年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的重要意義和作用。2.初步掌握一般心理訓(xùn)練法、賽前心理訓(xùn)練法、比賽心理訓(xùn)練法。3．掌握少年運(yùn)動(dòng)員幾種心理現(xiàn)象對(duì)訓(xùn)練、比賽的影響及克服方法。(七)少年女子運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練特點(diǎn)1.掌握少年女子運(yùn)動(dòng)員月經(jīng)周期的訓(xùn)練特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排的原則。2.掌握少年女子運(yùn)動(dòng)員月經(jīng)周期運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的注意事項(xiàng)。(八)運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練日記1.了解運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷的重要意義。2.掌握運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷的主要內(nèi)容與方法。3.了解訓(xùn)練日記的重要性，掌握寫訓(xùn)練日記的內(nèi)容、方法及要求。4.初步掌握訓(xùn)練日記內(nèi)容歸類和基本統(tǒng)計(jì)方法。5.了解運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練日記范例。(九)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃與訓(xùn)練總結(jié)1.了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的重要性，掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的類型和基本內(nèi)容。2.初步掌握基本期、比賽期、賽前訓(xùn)練計(jì)劃及恢復(fù)期訓(xùn)練計(jì)劃的主要內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排的特點(diǎn)。3.掌握訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的基本要求和注意事項(xiàng)。4.初步掌握訓(xùn)練總結(jié)的重要性，掌握其內(nèi)容、方法及要求。5.了解訓(xùn)練總結(jié)范例。四、學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授講座觀摩訓(xùn)練錄像教學(xué)機(jī)動(dòng)考核總時(shí)數(shù)(一)競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練22(二)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員特征112(三)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則55(四)少年運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練62210(五)少年運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練5229(六)少年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練325(七)少年女子運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練特點(diǎn)213(八)運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練日記33(九)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃與訓(xùn)練總結(jié)44考核33機(jī)動(dòng)55總計(jì)31845351五、說(shuō)明(一)考核1.考核內(nèi)容和比例理論：60%；平時(shí)：40%。2.考核方法理論：期終閉卷考試(60%)。平時(shí)：課堂提問(wèn)和書(shū)面作業(yè)(10%)；觀摩課體會(huì)(15%)；專題訓(xùn)練總結(jié)(15%)。(二)講座討論課可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教練員講課、研討或請(qǐng)著名運(yùn)動(dòng)員結(jié)合其成長(zhǎng)過(guò)程座談研討。(三)觀摩課要有針對(duì)性選題和有效組織。(四)指導(dǎo)學(xué)生做好理論聯(lián)系實(shí)際的專題總結(jié)。專項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)基本要求(1?710學(xué)時(shí))一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和為體育事業(yè)奉獻(xiàn)、拼搏的精神；提高學(xué)生專項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，初步掌握專項(xiàng)訓(xùn)練理論知識(shí)和訓(xùn)練方法，使學(xué)生具備輔導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的技能。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握專項(xiàng)訓(xùn)練理論知識(shí)和訓(xùn)練方法；初步掌握專項(xiàng)競(jìng)賽組織和裁判方法，及競(jìng)賽場(chǎng)地、器材和設(shè)備的有關(guān)知識(shí)。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的能力；具備一定的輔助指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力；初步具有從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的能力；達(dá)到國(guó)家三級(jí)裁判員水平。(三)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵紀(jì)守法，有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏向上的精神。三、教學(xué)內(nèi)容和要求理論教學(xué)(一)專項(xiàng)訓(xùn)練基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練方法1.掌握專項(xiàng)技術(shù)的基本原理和技術(shù)分析的方法。2.掌握專項(xiàng)一般身體訓(xùn)練、專項(xiàng)身體訓(xùn)練的基本理論和主要訓(xùn)練方法。3.掌握專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練的基本理論和主要訓(xùn)練方法。4.初步掌握專項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)的基本理論和主要訓(xùn)練方法。5.了解專項(xiàng)心理訓(xùn)練的基本知識(shí)。(二)專項(xiàng)競(jìng)賽組織和裁判方法1.了解專項(xiàng)競(jìng)賽組織方法。2.初步掌握專項(xiàng)競(jìng)賽主要規(guī)則和裁判方法。(三)專項(xiàng)競(jìng)賽場(chǎng)地、器材和設(shè)備1.初步掌握專項(xiàng)競(jìng)賽場(chǎng)地的規(guī)格和要求。2.初步掌握專項(xiàng)競(jìng)賽器材和設(shè)備的規(guī)格和要求。實(shí)踐教學(xué)：(一)身體訓(xùn)練全面發(fā)展各項(xiàng)身體素質(zhì)，不斷提高專項(xiàng)身體素質(zhì)和專項(xiàng)能力。(二)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練1.加強(qiáng)專項(xiàng)基本技術(shù)訓(xùn)練，掌握和不斷完善專項(xiàng)完整技術(shù)。2.初步掌握專項(xiàng)主要戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，不斷提高實(shí)戰(zhàn)能力。(三)心理訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的心理狀態(tài)，不斷提高專項(xiàng)心理和比賽的心理素質(zhì)水平。(四)比賽參加各級(jí)各類專項(xiàng)比賽，不斷提高比賽能力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)。四、學(xué)時(shí)分配建議教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)分配一二三四五六理論教學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練理論知識(shí)與訓(xùn)練方法164444專項(xiàng)競(jìng)賽組織和裁判知識(shí)44專項(xiàng)競(jìng)賽場(chǎng)地、器材和設(shè)備44實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)踐1?516272272272272272156機(jī)動(dòng)170303030303020合計(jì)1?710306306306306306180注：第一至五學(xué)期每學(xué)期為17周，每周專項(xiàng)訓(xùn)練課為18學(xué)時(shí)。五、說(shuō)明(一)考核1.理論部分占考核的10％，可以作業(yè)形式給予評(píng)分。2.實(shí)踐部分占考核的90％。其中技術(shù)評(píng)定30％，可以由教師組成技評(píng)小組給予評(píng)分；運(yùn)動(dòng)成績(jī)和身體素質(zhì)發(fā)展水平達(dá)標(biāo)占60％，運(yùn)動(dòng)成績(jī)達(dá)標(biāo)可以根據(jù)由學(xué)校組織的專項(xiàng)比賽或參加一定級(jí)別專項(xiàng)比賽取得的成績(jī)給予評(píng)分；身體素質(zhì)發(fā)展水平達(dá)標(biāo)，可以由學(xué)校組織身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)所得成績(jī)給予評(píng)分。考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)各地學(xué)校具體情況，及各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求進(jìn)行制定。(二)專項(xiàng)訓(xùn)練課包括田徑、游泳、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、摔跤、柔道、擊劍、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生只主修其中一項(xiàng)。為了有針對(duì)性地完成各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專項(xiàng)訓(xùn)練課，應(yīng)根據(jù)本課程教學(xué)基本要求，并結(jié)合各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和要求，制定各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練課的課程內(nèi)容和基本要求。(三)專項(xiàng)訓(xùn)練課包括理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，以實(shí)踐為主。實(shí)踐部分的實(shí)施應(yīng)根據(jù)本課程教學(xué)基本要求，及各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和學(xué)生具體情況，制定各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練計(jì)劃。中等職業(yè)學(xué)校

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

(供參考)一、專業(yè)教學(xué)組織1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)為專業(yè)科，根據(jù)需要可按主干課程下設(shè)教學(xué)組，亦可按相近課程合并建組。2.專業(yè)科負(fù)責(zé)人一般應(yīng)具高級(jí)職稱，具較高的教學(xué)研究能力、專業(yè)實(shí)踐能力和組織管理能力。3.教學(xué)組負(fù)責(zé)人一般應(yīng)具中級(jí)職稱，具一定的教學(xué)研究能力、專業(yè)實(shí)踐能力和組織管理能力。二、專業(yè)師資隊(duì)伍1.專職教練與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生比不低于1∶12。專職教練應(yīng)具備體育院校本科學(xué)歷或具備中高級(jí)職稱，專職教練中的中高級(jí)專業(yè)職稱不少于55%。2.文化課教師與學(xué)生比不低于1∶16。文化課教師應(yīng)具大學(xué)本科以上學(xué)歷或獲得中專教師任職資格，其中高級(jí)職稱應(yīng)分別為教師總數(shù)的36%和10%以上。三、專業(yè)教學(xué)設(shè)施1.根據(jù)專業(yè)需要應(yīng)配備具有與開(kāi)設(shè)項(xiàng)目相適應(yīng)的體育場(chǎng)、體育館、訓(xùn)練房，開(kāi)設(shè)田徑項(xiàng)目的學(xué)校必須有標(biāo)準(zhǔn)的400?m田徑場(chǎng)和風(fēng)雨跑廊，并達(dá)到辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系B級(jí)**這里指由原國(guó)家體委群體司頒布的《高水平體育后備人材基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，下同。具有為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、科研服務(wù)的體育體科室(所)，儀器及配置應(yīng)達(dá)到辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系C級(jí)。具有供教學(xué)專用的物理、化學(xué)、解剖、生化、電教和相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)達(dá)到辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系B級(jí)。2.專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率應(yīng)達(dá)到教學(xué)計(jì)劃和大綱要求的90%。3.專業(yè)教學(xué)所需掛圖、教具、視聽(tīng)教材、技術(shù)錄像帶應(yīng)齊備，齊備率達(dá)90%，與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和期刊總數(shù)不低于30冊(cè)/人(全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校應(yīng)有41冊(cè)/人)。4.學(xué)校應(yīng)有一定數(shù)量的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)房，并有相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)錄像資料、多媒體軟件等(全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校應(yīng)有校內(nèi)教學(xué)網(wǎng)，有專供教學(xué)訓(xùn)練用的多媒體教室、語(yǔ)音室等)。四、教學(xué)文件1.學(xué)校應(yīng)具有教育部、國(guó)家體育總局頒發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，學(xué)校有完整的實(shí)施性教學(xué)方案、課程教學(xué)安排、實(shí)習(xí)教學(xué)安排等相關(guān)教學(xué)文件。2.學(xué)校應(yīng)有詳盡的專業(yè)教學(xué)管理制度，應(yīng)具有教練或教師崗位目標(biāo)責(zé)任制、業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)、職稱考核制度、學(xué)生考試制度、作業(yè)批留制度、升降級(jí)制度、運(yùn)動(dòng)員入隊(duì)制度、輸送制度、比賽制度等業(yè)務(wù)管理制度等。附錄中等職業(yè)學(xué)校

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案

研究與開(kāi)發(fā)報(bào)告*體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為了貫徹“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，實(shí)施“職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”，教育部職成司頒布了“面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”研究與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。本課題組承擔(dān)了中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)改革方案研究的“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案”項(xiàng)目。*因“中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)”為“中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)專業(yè)，因此，習(xí)慣上稱“中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?！奔粗浮爸械嚷殬I(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)”，在此指導(dǎo)方案中延續(xù)了此說(shuō)法。本課題研究旨在以鄧小平理論和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，對(duì)國(guó)內(nèi)各中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校進(jìn)行了廣泛調(diào)查，并根據(jù)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和教育部職業(yè)教育與成人教育司頒布的“關(guān)于深化職業(yè)教育進(jìn)行改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)”精神，體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)作了全面的調(diào)研，并制定了教學(xué)指導(dǎo)方案，擬以此規(guī)范該專業(yè)的教學(xué)行為。一、中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展要求中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校作為我國(guó)中等職業(yè)教育體系的組成部分，最初產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代。十一屆三中全會(huì)后，有了很大的發(fā)展，青少年運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)接受九年制義務(wù)教育和高中階段教育。這一教育層次在原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，由于學(xué)生的畢業(yè)分配有一定保障，極具社會(huì)吸引力，因此中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)大的發(fā)展，全國(guó)各地涌現(xiàn)出幾百所大大小小的專業(yè)學(xué)校。目前，在國(guó)家體育總局備案的省市級(jí)及地市級(jí)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校大約230余所，在校生達(dá)8萬(wàn)多人。在近20年的辦學(xué)過(guò)程中，這些學(xué)校作為體育業(yè)余訓(xùn)練的主體，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才的艱巨任務(wù)，為我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化、集約化的今天，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校作為高水平體育運(yùn)動(dòng)后備人才基地的作用愈加明顯，業(yè)已成為我國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)體系中不可或缺的重要一環(huán)。(一)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)狀經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校無(wú)論是在辦學(xué)規(guī)模還是在辦學(xué)效益上都得到了極大的發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色，已經(jīng)成為溝通業(yè)余訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的重要橋梁，在國(guó)家“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”和“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施中起著不可替代的作用。大多數(shù)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校均具有較完善的教學(xué)和訓(xùn)練設(shè)施，能夠集中培養(yǎng)本地區(qū)的競(jìng)技體育后備人才。由于管理體制和地區(qū)性歷史背景不同，有的地區(qū)由一所中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校承擔(dān)大部分或所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；有的地區(qū)則由幾所中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校分別承擔(dān)部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在校生由一二百名到七八百名不等；還有的中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校直接管理本地區(qū)的部分一線運(yùn)動(dòng)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了一二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)動(dòng)態(tài)管理。由于各個(gè)地區(qū)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，各中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展水平也存在著較大差異，如在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，平均每個(gè)項(xiàng)目每年用于教學(xué)、訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)有40萬(wàn)元，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)只有十幾萬(wàn)元，一部分中等體育學(xué)校在發(fā)展中面臨困境。經(jīng)過(guò)對(duì)107所中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)：校均占地81畝；建筑面積校均17?557m2；教職工校均90人；專職文化教師校均23人；專職教練校均24.7人；其中高級(jí)講師、高級(jí)教師628人所占比例為17.6%，校均5.8人；講師、一級(jí)教師所占比例為43%，校均14.8人；高級(jí)教練所占比例為22%，校均5.6人；教練員所占比例為51%，校均12.7人。專業(yè)教師中本科以上學(xué)歷所占比例為48.6%，專科學(xué)歷所占比例為41.4%，中專學(xué)歷所占比例為5.7%。其他學(xué)歷所占比例為4.3%。學(xué)校在校生校均495人(含附設(shè)班)。周期人才培養(yǎng)走向：向上輸送12.9%，從事教育工作39.6%，成為社會(huì)體育骨干15%，自謀職業(yè)13%，待業(yè)19.5%。統(tǒng)計(jì)可知，學(xué)校具有獨(dú)立的微機(jī)教室95所，占學(xué)?？倲?shù)88%，586型以上機(jī)型74所，占總數(shù)69%，建校園網(wǎng)19所，占總數(shù)17.7%，有多媒體教室和語(yǔ)音室的15所，占總數(shù)14%。統(tǒng)計(jì)得知，1993年前通過(guò)國(guó)、省、市檢查評(píng)估合格單位107所，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校43所，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校10所。(二)存在的主要問(wèn)題我國(guó)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校專業(yè)課程體系在1984年、1991年、1997年三次修訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，呈現(xiàn)出不同時(shí)期的階段性特征，從整體上分析：一是課程設(shè)置劃一并強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育的縱向深入，必修課偏多；選修課不足，限選課多，任選課少，也就是說(shuō)國(guó)家指導(dǎo)性計(jì)劃、地方創(chuàng)編計(jì)劃、學(xué)校自編計(jì)劃結(jié)合不夠；但從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的專業(yè)特征看，必須安排足量的專項(xiàng)訓(xùn)練課時(shí)，同時(shí)為了保證素質(zhì)教育的實(shí)施，也必須安排足量的文化課時(shí)。二是課程內(nèi)容滯后于中等體育人才的發(fā)展，課程設(shè)置缺乏整體性，教材更新速度慢等。近幾年來(lái)，隨著改革的深入，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校原有的生存環(huán)境發(fā)生了較大的變化，很多以前在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下業(yè)已形成的矛盾更加突出，嚴(yán)重制約了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，具體表現(xiàn)在：1.學(xué)校在校生人數(shù)少，年齡、學(xué)歷跨度大。2.由于辦學(xué)時(shí)間較短，教師、教練的文化結(jié)構(gòu)層次偏低，進(jìn)而導(dǎo)致職稱結(jié)構(gòu)層次偏低。3.由于專業(yè)性質(zhì)太強(qiáng)(金牌、輸送)，因此重視運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的投入，忽視文化基礎(chǔ)教學(xué)投入。教學(xué)上的必備專業(yè)教室，如三室、二館(人體解剖實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電教館、圖書(shū)館)、微機(jī)、多媒體教室等質(zhì)量低且面積不足。4.招生日益困難。受教育體制改革的影響，近幾年來(lái)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的招生受到了較大的沖擊，高校擴(kuò)招、出國(guó)留學(xué)等渠道使學(xué)生有了更廣泛的選擇余地，獨(dú)生子女的增多也使家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值提高，中專學(xué)歷對(duì)學(xué)生的吸引力已大不如前了，很多好的體育苗子難以進(jìn)入體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)。5.課程設(shè)置單一，畢業(yè)生難以滿足社會(huì)需求。中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程大多是按培養(yǎng)體育師資而設(shè)的，雖經(jīng)調(diào)整，但仍陳舊、單一，不能反映社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展。比如只有語(yǔ)、數(shù)、外、解剖、生理等傳統(tǒng)科目，缺少社會(huì)體育、社會(huì)知識(shí)方面的課程。語(yǔ)、數(shù)、外課程偏少。培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)、能力較差，難以適應(yīng)社會(huì)的需求。6.就業(yè)渠道不暢。由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的淘汰率較高，使不能進(jìn)入高一級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的分流生就業(yè)成為一大問(wèn)題。由于這些學(xué)生進(jìn)行了多年的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，文化素質(zhì)較低，所以在報(bào)考體育院校和普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)時(shí)受文化成績(jī)的制約較明顯。而隨著政府和社會(huì)對(duì)小學(xué)師資學(xué)歷要求的提高，小學(xué)體育教師這一主要就業(yè)渠道也被堵死，很多畢業(yè)生只有自謀職業(yè)。7.經(jīng)費(fèi)、師資不足制約了進(jìn)一步發(fā)展。隨著我國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)渡，雖然大多數(shù)地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的政府撥款平均年增加5%，但與物價(jià)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體增長(zhǎng)水平相比仍有較大差距，多數(shù)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在開(kāi)辟新的財(cái)源上還較被動(dòng)，單純依靠行政事業(yè)撥款已不能適應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)要求。經(jīng)費(fèi)的不足使學(xué)校的硬件更新跟不上時(shí)代的發(fā)展，各種新的教學(xué)手段和方法難以進(jìn)入學(xué)校，制約了學(xué)校整體發(fā)展?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)學(xué)校不多，有達(dá)標(biāo)的單位也缺少軟件(如專業(yè)教學(xué)錄像片、多媒體軟件等)；師資力量的不足也影響到了學(xué)校的發(fā)展后勁。(三)新時(shí)期的發(fā)展要求通過(guò)近20年的發(fā)展表明，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校這種人才培養(yǎng)模式目前以及今后一段時(shí)間內(nèi)是符合我國(guó)國(guó)情的，它有效地解決了在業(yè)余訓(xùn)練階段制約高水平體育后備人才培養(yǎng)的諸多不利因素，在國(guó)家“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”和“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施中都起到了不可替代的作用。新的歷史時(shí)期，隨著我國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)體系的不斷完善，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校作為業(yè)余訓(xùn)練工作中高水平體育后備人才培訓(xùn)的龍頭作用必將得到鞏固和完善。目前辦學(xué)中遇到的一些困難是在發(fā)展中所面臨的必然現(xiàn)象，但是這些困難通過(guò)體育教育改革和發(fā)展是可以克服的。1.辦學(xué)體制要?jiǎng)?chuàng)新。1986年國(guó)家教委、國(guó)家體委頒發(fā)《體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)方案》使體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校得到了迅猛的發(fā)展，在訓(xùn)人數(shù)迅猛增長(zhǎng)。1987年國(guó)家教委確定了216所中學(xué)為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才試點(diǎn)學(xué)校，1985年國(guó)家教委確定了56所高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試點(diǎn)高校，體委系統(tǒng)、教委系統(tǒng)都有自己訓(xùn)練和人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)及基地，盡管培養(yǎng)目標(biāo)一致，但結(jié)果明顯不同。當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)制度使運(yùn)動(dòng)學(xué)校一時(shí)走俏，隨著時(shí)代的變革，畢業(yè)生因文化基礎(chǔ)知識(shí)不足，退役后就業(yè)擇業(yè)困難。應(yīng)該重新審視、構(gòu)架兩系統(tǒng)之間的聯(lián)系，中等體育學(xué)校與青少年業(yè)余訓(xùn)練應(yīng)該回歸到文化教育的母體中去，“體教配合——體教結(jié)合——體教合一”必將成為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)。2.辦學(xué)模式要?jiǎng)?chuàng)新。巨大的人口壓力，激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)技體育市場(chǎng)尚不發(fā)達(dá)，不可能吸納大量的青少年運(yùn)動(dòng)員，升學(xué)就意味著就業(yè)機(jī)會(huì)的保障，中專學(xué)歷已不能滿足學(xué)生的要求，積極探索新的辦學(xué)模式，實(shí)行“雙學(xué)歷”是學(xué)校調(diào)整與創(chuàng)新的重要方面。要不斷的在體校結(jié)合上做文章，采取“上掛下延，橫向聯(lián)合”的方式活化辦學(xué)體制，一是向上掛靠，二是向下延伸，三是橫向聯(lián)系。建議對(duì)體校訓(xùn)練成績(jī)達(dá)一級(jí)的運(yùn)動(dòng)員由體校推薦保送到大學(xué)或體育學(xué)院深造，有條件的學(xué)校如國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省部重點(diǎn)學(xué)校試辦大專班，形成體育學(xué)校生存和發(fā)展良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制。3.專業(yè)及專業(yè)課程設(shè)置要?jiǎng)?chuàng)新。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校要擺脫招生就業(yè)難的困境，就必須改革專業(yè)設(shè)置。專業(yè)設(shè)置過(guò)于單一，專業(yè)課程缺乏活力，是體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新不可忽視的重要方面。要根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行專業(yè)的拓寬和結(jié)合，建立新的課程體系和與之配套的教材體系，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高復(fù)合型水平，確保專業(yè)的拳頭優(yōu)勢(shì)，辦出專業(yè)特色，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。4.人才特色要?jiǎng)?chuàng)新。達(dá)到人才培養(yǎng)的特色主要包括突出專業(yè)特色、強(qiáng)化管理特色、創(chuàng)建設(shè)施特色幾個(gè)方面，并且要充分發(fā)揮特色效應(yīng)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)要遵循體育教育規(guī)律，設(shè)置師資力量、訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施、訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練教學(xué)特長(zhǎng)和現(xiàn)代化的訓(xùn)練教學(xué)程序，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和需求，強(qiáng)化特色專業(yè)，并且在專業(yè)中培植一批有一定社會(huì)聲譽(yù)的“拳頭”項(xiàng)目和“人才”。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為“德、智、體全面發(fā)展，具有專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的各級(jí)高水平體育后備人才和中等體育專業(yè)人才”。在新形勢(shì)下，這一培養(yǎng)目標(biāo)仍是我們需要遵循的，也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的立足之本。要按照這一培養(yǎng)目標(biāo)，突出體育特色，在向上一級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送體育人才的同時(shí)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求，進(jìn)行教學(xué)改革，調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使培養(yǎng)的學(xué)生真正符合社會(huì)的需求，這才是使體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，煥發(fā)蓬勃生機(jī)的根本所在。二、中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

及知識(shí)、能力、技能、職業(yè)道德等方面的基本和特殊要求(一)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)員。關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確立依據(jù)及說(shuō)明：1.前幾年，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)所覆蓋的崗位主要是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員和小學(xué)體育教師。隨著形勢(shì)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，教育改革的深化和市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校培養(yǎng)的人才已不適應(yīng)繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)的體育教師。2.從目前的情況來(lái)看，全國(guó)多數(shù)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校只有一個(gè)專業(yè)即體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。學(xué)生的流向主要是4個(gè)方面：上一級(jí)優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育俱樂(lè)部；大學(xué)高水平體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和高等體育院校；基層運(yùn)動(dòng)隊(duì)；從事其他工作，如北京什剎海體校、北京二體校、河北省體校等體校的學(xué)生是1/3輸送到上級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)，1/3上大學(xué)(大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì))，1/3從事其他體育工作。根據(jù)30所學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)，地市一級(jí)體校前兩方面人才少一點(diǎn)，只能占35%~40%，而相當(dāng)部分的學(xué)生流向其他工作，甚至待業(yè)。這主要是以往專業(yè)設(shè)置過(guò)少造成的。隨著中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校專業(yè)的增加，人才培養(yǎng)的細(xì)化，今后中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生主要面向上一級(jí)優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育俱樂(lè)部、大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和基層運(yùn)動(dòng)隊(duì)，繼續(xù)從事競(jìng)技體育的訓(xùn)練。3.前幾年，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校課程設(shè)置比較單一，所以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)所覆蓋的崗位也不盡合理，各種體育人才的培養(yǎng)都靠這一個(gè)專業(yè)。隨著改革的不斷深入和黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的要求。國(guó)家體育總局已定，將在全國(guó)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校增加“休閑體育服務(wù)與管理”和“體育設(shè)施經(jīng)營(yíng)”兩個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的各種體育人才，從而使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)所覆蓋的崗位更加明確、現(xiàn)實(shí)和可行。(二)各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)、能力、技能、職業(yè)道德等方面的基本和特殊要求1.職業(yè)道德是素質(zhì)教育的重要組成部分。不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、遵紀(jì)守法、集體觀念、拼搏向上精神的教育是素質(zhì)教育的靈魂，是時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展的要求，是百年大計(jì)。黨中央要求：中等職業(yè)教育必須重視德育工作，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、職業(yè)道德和行為規(guī)范，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀?！坝谐钥嗄蛣?、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏向上的精神”是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的特殊要求。沒(méi)有“吃苦耐勞的精神”、沒(méi)有“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”、沒(méi)有“拼搏向上的精神”、沒(méi)有積極向上勇往直前不懼強(qiáng)手的氣魄，是爭(zhēng)不到金牌的。2.中等職業(yè)教育承擔(dān)著普及高中階段的文化基礎(chǔ)教育和培養(yǎng)中初級(jí)應(yīng)用型專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的雙重責(zé)任。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，使受教育者具有一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，基本掌握中等專業(yè)學(xué)校規(guī)定的應(yīng)掌握的文化、基礎(chǔ)理論知識(shí)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中等職業(yè)教育提出的客觀要求。全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)改革工作會(huì)議指出：中等職業(yè)學(xué)校的文化基礎(chǔ)教育是提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的重要保證，必須適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需要，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要和提高勞動(dòng)者文化素質(zhì)的需要。據(jù)山東省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校調(diào)查情況來(lái)看，近幾年，山東省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校有了較大的發(fā)展，無(wú)論是招生數(shù)量，還是辦學(xué)規(guī)模在全國(guó)都是名列前茅的。全省地市體校都招生，近幾年平均每年招生2?000人左右，在校學(xué)生近萬(wàn)人。但是教育質(zhì)量和學(xué)生在文化知識(shí)的掌握上越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。招生數(shù)量多，入學(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)差，再加上有的學(xué)校文化和基礎(chǔ)理論教學(xué)抓得不得力，比賽、訓(xùn)練由于安排不當(dāng)所造成的影響，使一部分畢業(yè)生完不成教學(xué)大綱對(duì)文化和基礎(chǔ)理論掌握程度的要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有的學(xué)校10%~15%學(xué)生不合格。所以要求必須“具有一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，基本掌握體育中等學(xué)校學(xué)生應(yīng)掌握的文化、基礎(chǔ)理論知識(shí)”是現(xiàn)實(shí)和可行的。3.體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)主要是向各級(jí)訓(xùn)練單位輸送高水平的體育后備人才，是高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的中間環(huán)節(jié)，也是承上啟下的中級(jí)訓(xùn)練階段。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)2~3年的初級(jí)業(yè)余訓(xùn)練，再經(jīng)過(guò)3~4年的中級(jí)專業(yè)訓(xùn)練，在主修項(xiàng)目上，應(yīng)該具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的能力，也就是應(yīng)具有“一技之長(zhǎng)”。4.具有一定的組織體育活動(dòng)和指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的能力，對(duì)各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)員來(lái)講是一項(xiàng)特殊要求。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立、訓(xùn)練工作改革的深入和社會(huì)對(duì)人才的需求，要求運(yùn)動(dòng)員必須具有一定的組織體育活動(dòng)的能力，具備一定的指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的能力。優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員要協(xié)助教練員抓好訓(xùn)練，同時(shí)還要幫助新隊(duì)員提高訓(xùn)練水平；運(yùn)動(dòng)員還要深入基層組織一些活動(dòng)，指導(dǎo)基層少年業(yè)余訓(xùn)練；尤其是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)生涯結(jié)束后，多數(shù)改行從事專業(yè)教練員、體育管理人員，都需要具有一定的組織和指導(dǎo)能力，在中級(jí)訓(xùn)練階段加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的組織能力和指導(dǎo)能力的培養(yǎng)，是十分必要的，這對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)和今后發(fā)展以及適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是十分有利的。5.一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，不但應(yīng)具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本理論、訓(xùn)練方法，而且要掌握一般體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和基本技能，因?yàn)檫@是掌握專項(xiàng)技能、基礎(chǔ)理論、訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)。從另一個(gè)角度來(lái)看，作為中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生，除了應(yīng)具有較高水平的專項(xiàng)技能外，還需普修其他基礎(chǔ)項(xiàng)目，掌握一般體育基本知識(shí)和基本技能，做到一專多能，全面發(fā)展，這有助于一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員綜合能力和專項(xiàng)素質(zhì)的提高。6.沒(méi)有正確的理論指導(dǎo)，就沒(méi)有正確的行動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是如此，沒(méi)有基本體育理論和正確的訓(xùn)練方法的指導(dǎo)，要練出高水平的運(yùn)動(dòng)員是不可能的。正確的理論和科學(xué)的方法來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)實(shí)踐。只有掌握主修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本理論和訓(xùn)練方法，并用于實(shí)踐，才能不斷地提高訓(xùn)練水平，才能培養(yǎng)出高水平的體育后備人才。中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校這一中級(jí)訓(xùn)練階段是理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要階段，因?yàn)閷W(xué)生有充足的時(shí)間和條件學(xué)習(xí)基本理論和訓(xùn)練方法，同時(shí)又有足夠的實(shí)踐時(shí)間，做到理論、方法和實(shí)踐相結(jié)合，提高專項(xiàng)訓(xùn)練水平。因此在這一學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段，要求運(yùn)動(dòng)員要掌握主修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本理論、理論方法和實(shí)踐的結(jié)合，提高專項(xiàng)訓(xùn)練水平。7.懂得裁判知識(shí)，并有一定的實(shí)踐能力，對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)講也是十分重要的。運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中成績(jī)好壞，固然與競(jìng)賽心理、環(huán)境條件、賽前的調(diào)整等有關(guān)，但掌握裁判知識(shí)，明確怎樣是犯規(guī)，怎樣是不犯規(guī)，及時(shí)規(guī)范自己的動(dòng)作，調(diào)整比賽節(jié)奏，同時(shí)對(duì)裁判中出現(xiàn)的問(wèn)題能有理有據(jù)的提出，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的參賽心理及成績(jī)好壞也有直接的影響。目前雖然體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校已注意了對(duì)運(yùn)動(dòng)員這方面的培養(yǎng)和教育，但培養(yǎng)的人才離真正達(dá)到國(guó)家三級(jí)裁判員水平還有一定的差距，而且實(shí)踐能力普遍較差。因此，針對(duì)此提出達(dá)到國(guó)家三級(jí)裁判員的水平。三、中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(一)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的指導(dǎo)思想1.貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論為指導(dǎo)，特別是鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的思想。2.江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于職業(yè)教育的論述。3.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。4.教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》。5.改革運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)生必需的文化知識(shí)與專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出運(yùn)動(dòng)學(xué)校教育特色，使之更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的需要。(二)專業(yè)課程、教學(xué)改革的原則、思路和依據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程由文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程組成。文化基礎(chǔ)課程擔(dān)負(fù)著高中階段文化基礎(chǔ)教育的任務(wù)，其質(zhì)量的高低不僅直接影響著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的一般文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，也間接影響著他們的運(yùn)動(dòng)專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)高度重視文化基礎(chǔ)課程的建設(shè)和改革工作。專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)有利于學(xué)生掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，建立知識(shí)平臺(tái)，以利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力的培養(yǎng)。根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外中等職業(yè)教育課程及教學(xué)改革的趨勢(shì)和我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程及教學(xué)的實(shí)際情況，特提出如下改革原則、思路和依據(jù)。1.關(guān)于課程設(shè)置從關(guān)注知識(shí)、能力的發(fā)展到關(guān)注完整的人的發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)能力本位課程向人體位課程的轉(zhuǎn)軌。綜觀20世紀(jì)的職業(yè)教育，可以大致勾勒出如下的發(fā)展軌跡：知識(shí)本位——能力本位——人本位。前兩個(gè)階段的職業(yè)教育關(guān)注的是人勝任工作所需知識(shí)、能力的教育，而人本位階段的職業(yè)教育更加關(guān)注完整的人的教育，完整的人的教育既包括認(rèn)知能力、職業(yè)能力的教育，也包括精神、道德、審美能力的教育，后者的忽視會(huì)導(dǎo)致人精神世界的貧困?，F(xiàn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程對(duì)人文社會(huì)科學(xué)重視不夠，新課程計(jì)劃擬加強(qiáng)人文社會(huì)學(xué)科的教育。具體的措施是，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生增設(shè)綜合文科(或社會(huì))課和藝術(shù)欣賞課。綜合文科融歷史、人文地理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科為一體；藝術(shù)欣賞則融音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈為一體。變分科課程為綜合課程課程的綜合化是世界基礎(chǔ)教育課程改革的共同趨勢(shì)，它不僅是解決學(xué)科門類過(guò)多的好方法，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和培養(yǎng)綜合思維能力的重要途徑?，F(xiàn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的基礎(chǔ)文化課的理科是分為物理、化學(xué)兩門課來(lái)開(kāi)設(shè)的，新的課程方案擬開(kāi)設(shè)綜合理科。綜合理科包括物理、化學(xué)、生命科學(xué)等內(nèi)容有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。對(duì)于目前暫不具備實(shí)施新課程方案的學(xué)校仍可按原分科課程方案運(yùn)行。變作為理論的數(shù)學(xué)為作為文化的數(shù)學(xué)現(xiàn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的數(shù)學(xué)課程參照的是普通中學(xué)的數(shù)學(xué)，對(duì)于課時(shí)有限的本專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它過(guò)于深、難、繁，他們沒(méi)有必要學(xué)習(xí)這樣的數(shù)學(xué)?；A(chǔ)教育正在醞釀一場(chǎng)大的改革，其重要舉措之一就是將現(xiàn)行統(tǒng)一的普通高中數(shù)學(xué)改為三種不同類型的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)A——主要反映數(shù)學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的作用、意義和所做出的貢獻(xiàn)，以及對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值。以適應(yīng)那些在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，較少運(yùn)用系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的需求。數(shù)學(xué)B——主要反映在日常生活及其他科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作為一門技術(shù)體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值的理解，并滿足那些要在未來(lái)的工作或?qū)W習(xí)中，運(yùn)用特定的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的需求。數(shù)學(xué)C——主要反映作為科學(xué)的數(shù)學(xué)的有關(guān)基本特征，包括研究對(duì)象、研究方法和研究結(jié)果等方面，以滿足對(duì)數(shù)學(xué)和相關(guān)理論研究感興趣的學(xué)生的需要，以及將要從事與之相關(guān)職業(yè)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的需求。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的數(shù)學(xué)可選擇數(shù)學(xué)A，需強(qiáng)調(diào)的是以后高考的數(shù)學(xué)也將分類型出題，數(shù)學(xué)教學(xué)難度降低，可以為學(xué)生留出更多的發(fā)展空間。變單一術(shù)科課程為多樣化的選修課程當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使崗位、職業(yè)的變更日益加劇，學(xué)校教育的課程設(shè)置應(yīng)為這一職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)作好充分準(zhǔn)備。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)在崗位、職業(yè)的變更上更有其特殊性，其畢業(yè)生將來(lái)的轉(zhuǎn)崗是必然的。運(yùn)動(dòng)員不可能是一種終生職業(yè)，即使在競(jìng)技體育高度職業(yè)化的發(fā)達(dá)國(guó)家亦如此。因此，專業(yè)的改革要為畢業(yè)生5~10年后的必然轉(zhuǎn)崗著想?；谶@個(gè)考慮，在研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置時(shí)，擬將原其他術(shù)科課程改為體育綜合理論和與專業(yè)有關(guān)的選修課程，如體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等等，也可以研究第二專業(yè)的課程選修。2.關(guān)于教學(xué)模式改革教學(xué)模式的改革要適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)人提出的客觀要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)的典型特征之一是信息化社會(huì)帶來(lái)的信息量的激增。信息時(shí)代的信息激增的特征預(yù)示著學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，預(yù)示著教育職能將發(fā)生重要轉(zhuǎn)變——今天的教育主要是為了明天的學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備，教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)成為教育追求的目標(biāo)，也是我們探求運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)改革的基本取向。也就是說(shuō)，如果我們?cè)谘芯拷虒W(xué)改革時(shí)忽視了教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，那么我們的工作本身就帶有根本性的缺陷。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育報(bào)告《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中明確指出：明天的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人，報(bào)告同時(shí)認(rèn)為：“學(xué)校教育期間的學(xué)習(xí)，不是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)，也不僅是為了知識(shí)而學(xué)習(xí)，而更重要的是為了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。意思很明顯，是獲取魚(yú)竿成為“漁人”還是僅僅獲魚(yú)而成為“食客”的問(wèn)題，再進(jìn)一步，就是學(xué)會(huì)制作“魚(yú)竿”的問(wèn)題。因此，運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)提出：在學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為