小學科學名師工作室2023年個人總結

第3頁共3頁小學科學名?師工作室2?022年個?人總結本?學期小學科?學名師工作?室在區(qū)教研?室的領導下?，緊緊圍繞?教體局的工?作要點：“?以全面提高?教育教學質(zhì)?量為核心”?，充分發(fā)揮?名師工作室?的帶動、示?范、引領作?用，團結協(xié)?作，積極開?展工作，較?好地完成了?學期伊始制?定的工作計?劃。一、?學習、培訓?，提升自身?理論素養(yǎng)?1、依據(jù)計?劃，___?名師工作室?成員、學員?開展理論學?習;學習教?育教學理論?專著;要求?各位老師及?時閱讀《科?學課》雜志?，(對部分?薄弱學校沒?有訂閱的老?師，由結對?學校指導老?師提供);?邀請許江安?老師就課堂?有效性研究?作專題報告?;__年元?月份和中學?理化生一起?，召開小學?科學教學專?業(yè)研究會，?聽取、學習?：許江安老?師《搭建平?臺、務實工?作、開拓創(chuàng)?新、成績凸?顯》工作報?告，高俊局?長關于“合?作、交流、?滲透、研究?、提高、特?色”等重要?講話，李瓊?主任關于“?如何傳承傳?統(tǒng)，大膽創(chuàng)?新，提升素?質(zhì)”等具體?指導;聆聽?省教科院特?級教師，夏?建華主任做?的《pis?a測試對新?課程科學探?究教學與評?價的啟迪》?教育專題報?告。2、?參與全國、?省、市、區(qū)?各類培訓。?__月份選?派師范附小?的賀思游、?鐵四局小學?的朱家禮、?屯溪路小學?的蔣行疆三?位老師，到?___參加?“__年小?學科學特級?教師論壇及?年會活動”?。__月份?，在許江安?老師的帶領?下，包河區(qū)?小學科學名?師工作室全?體成員，又?前往___?翠庭園小學?，觀摩“安?徽省__年?小學科學課?堂教學評比?”;在評選?的優(yōu)秀教育?教學作品中?，老師們的?論文、案例?、教學反思?，心得、感?悟，真正做?到了，學有?所思，思有?所悟、悟有?所獲。為不?斷豐富自身?文化底蘊，?提升自身理?論素養(yǎng)，為?拓寬、走遠?專業(yè)化發(fā)展?道路進行了?知識儲備，?為更好的發(fā)?揮示范、引?領作用而提?升了自身理?論素養(yǎng)。?二、植根課?堂，多渠道?多平臺開展?教科研活動?。植根課?堂，以課堂?教學為主陣?地，多渠道?多平臺開展?教科研活動?。___?、___工?作室學員，?觀摩學習_?__市小學?科學名師示?范課活動。?課后學員們?和名師、專?家進行溝通?、交流。_?__名師的?教學經(jīng)驗，?感受名師的?教育智慧。?認識到和名?師的差距，?明確努力的?方向。2?、開展特色?教研，師徒?結對，同課?異構、片級?研討、課題?研究、網(wǎng)上?專題論壇“?我經(jīng)歷的課?改”、“有?效備課”、?“有效上課?”等，工作?室成員朱家?禮老師傳經(jīng)?送寶，送教?下鄉(xiāng)，成員?蔣行疆主任?、朱家禮老?師幫助兄弟?區(qū)參賽省小?學科學課堂?教學評比教?師磨課研討?。3、為?學員搭建展?示自我的舞?臺，促進青?年教師專業(yè)?成長。在包?河區(qū)第__?_屆小學科?學青年教師?課堂教學評?比活動中，?工作室配合?教研室為學?員搭建充分?展示課堂教?學理念、獨?立鉆研教材?和駕馭課堂?等多方面綜?合素質(zhì)的平?臺?；顒忧?，工作室_?__學員到?科大附中東?區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)?錄像課，師?徒結隊，做?好賽前準備??；顒雍螅?成員們對不?同教學風格?的研討，對?不同教學行?為所產(chǎn)生教?學效果的深?度思考，為?全區(qū)科學教?師更好地探?索科學課常?態(tài)教學新路?，提供了研?討的素材。?學員們在活?動中迅速成?長，61中?的張玉琪老?師榮獲一等?獎，青年路?小學的管建?路老師、曙?宏小學的鄭?順嶺老師榮?獲二等獎。?三、豐富?學生實踐活?動，提高學?生科學素養(yǎng)?。工作室?，以提高教?育教學質(zhì)量?為核心。在?名師引領、?推動下，實?現(xiàn)高效探究?、充滿生機?的課堂，老?師們不僅在?課堂上，以?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新、探究能?力，激發(fā)學?生學科學、?愛科學、用?科學的興趣?，提高學生?科學素養(yǎng)為?目的，還使?學科課堂延?伸到自然空?間，___?開展豐富多?彩的科技創(chuàng)?新活動，例?如：“我是?小小科學家?”，科學探?究從實驗開?始，孩子們?動腦、動手?，在做中學?，學中玩。?青年路小學?創(chuàng)環(huán)境教育?特色，巢湖?路小學、屯?溪路小學、?師范附小、?鐵四局小學?、曙宏小學?、科大附小?、曙光小學?、吳小郢學?校等，積極?開展科技實?踐、科技創(chuàng)?新活動。教?師的教育機?智閃爍，學?生的思維火?花綻放，孩?子們在體驗?、探究、創(chuàng)?新中，快樂?成長。促進?了學生創(chuàng)新?精神和探究?能力的發(fā)展?，扎扎實實?的提高了我?區(qū)小學生的?科學素養(yǎng)。?當然，這?些成績的取?得，與教研?室的悉心指?導、領導的?鼓勵、支持?、工作室每?位成員、學?員的積極配?合是分不開?的，是大家?團結協(xié)作，?共同努力的?結果。四?、存在不足?，努力方向?成績面前?，工作中還?存在著很多?不足之處，?等待我們?nèi)?改進，去完?善。例如：?1、工作?室的活動在?宣傳、報道?上不夠及時?。2、課?題研究這學?期工作開展?的不夠細致?。3、開?會、學習、?參加活動有?時通知不到?位。努力?的方向：?1、探索網(wǎng)?上教研活動?的開