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第3頁共3頁小學(xué)科學(xué)名?師工作室2?022年個?人總結(jié)本?學(xué)期小學(xué)科?學(xué)名師工作?室在區(qū)教研?室的領(lǐng)導(dǎo)下?,緊緊圍繞?教體局的工?作要點:“?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為核心”?,充分發(fā)揮?名師工作室?的帶動、示?范、引領(lǐng)作?用,團(tuán)結(jié)協(xié)?作,積極開?展工作,較?好地完成了?學(xué)期伊始制?定的工作計?劃。一、?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?,提升自身?理論素養(yǎng)?1、依據(jù)計?劃,___?名師工作室?成員、學(xué)員?開展理論學(xué)?習(xí);學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?專著;要求?各位老師及?時閱讀《科?學(xué)課》雜志?,(對部分?薄弱學(xué)校沒?有訂閱的老?師,由結(jié)對?學(xué)校指導(dǎo)老?師提供);?邀請許江安?老師就課堂?有效性研究?作專題報告?;__年元?月份和中學(xué)?理化生一起?,召開小學(xué)?科學(xué)教學(xué)專?業(yè)研究會,?聽取、學(xué)習(xí)?:許江安老?師《搭建平?臺、務(wù)實工?作、開拓創(chuàng)?新、成績凸?顯》工作報?告,高俊局?長關(guān)于“合?作、交流、?滲透、研究?、提高、特?色”等重要?講話,李瓊?主任關(guān)于“?如何傳承傳?統(tǒng),大膽創(chuàng)?新,提升素?質(zhì)”等具體?指導(dǎo);聆聽?省教科院特?級教師,夏?建華主任做?的《pis?a測試對新?課程科學(xué)探?究教學(xué)與評?價的啟迪》?教育專題報?告。2、?參與全國、?省、市、區(qū)?各類培訓(xùn)。?__月份選?派師范附小?的賀思游、?鐵四局小學(xué)?的朱家禮、?屯溪路小學(xué)?的蔣行疆三?位老師,到?___參加?“__年小?學(xué)科學(xué)特級?教師論壇及?年會活動”?。__月份?,在許江安?老師的帶領(lǐng)?下,包河區(qū)?小學(xué)科學(xué)名?師工作室全?體成員,又?前往___?翠庭園小學(xué)?,觀摩“安?徽省__年?小學(xué)科學(xué)課?堂教學(xué)評比?”;在評選?的優(yōu)秀教育?教學(xué)作品中?,老師們的?論文、案例?、教學(xué)反思?,心得、感?悟,真正做?到了,學(xué)有?所思,思有?所悟、悟有?所獲。為不?斷豐富自身?文化底蘊(yùn),?提升自身理?論素養(yǎng),為?拓寬、走遠(yuǎn)?專業(yè)化發(fā)展?道路進(jìn)行了?知識儲備,?為更好的發(fā)?揮示范、引?領(lǐng)作用而提?升了自身理?論素養(yǎng)。?二、植根課?堂,多渠道?多平臺開展?教科研活動?。植根課?堂,以課堂?教學(xué)為主陣?地,多渠道?多平臺開展?教科研活動?。___?、___工?作室學(xué)員,?觀摩學(xué)習(xí)_?__市小學(xué)?科學(xué)名師示?范課活動。?課后學(xué)員們?和名師、專?家進(jìn)行溝通?、交流。_?__名師的?教學(xué)經(jīng)驗,?感受名師的?教育智慧。?認(rèn)識到和名?師的差距,?明確努力的?方向。2?、開展特色?教研,師徒?結(jié)對,同課?異構(gòu)、片級?研討、課題?研究、網(wǎng)上?專題論壇“?我經(jīng)歷的課?改”、“有?效備課”、?“有效上課?”等,工作?室成員朱家?禮老師傳經(jīng)?送寶,送教?下鄉(xiāng),成員?蔣行疆主任?、朱家禮老?師幫助兄弟?區(qū)參賽省小?學(xué)科學(xué)課堂?教學(xué)評比教?師磨課研討?。3、為?學(xué)員搭建展?示自我的舞?臺,促進(jìn)青?年教師專業(yè)?成長。在包?河區(qū)第__?_屆小學(xué)科?學(xué)青年教師?課堂教學(xué)評?比活動中,?工作室配合?教研室為學(xué)?員搭建充分?展示課堂教?學(xué)理念、獨?立鉆研教材?和駕馭課堂?等多方面綜?合素質(zhì)的平?臺。活動前?,工作室_?__學(xué)員到?科大附中東?區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)?錄像課,師?徒結(jié)隊,做?好賽前準(zhǔn)備??;顒雍螅?成員們對不?同教學(xué)風(fēng)格?的研討,對?不同教學(xué)行?為所產(chǎn)生教?學(xué)效果的深?度思考,為?全區(qū)科學(xué)教?師更好地探?索科學(xué)課常?態(tài)教學(xué)新路?,提供了研?討的素材。?學(xué)員們在活?動中迅速成?長,61中?的張玉琪老?師榮獲一等?獎,青年路?小學(xué)的管建?路老師、曙?宏小學(xué)的鄭?順嶺老師榮?獲二等獎。?三、豐富?學(xué)生實踐活?動,提高學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?。工作室?,以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為核心。在?名師引領(lǐng)、?推動下,實?現(xiàn)高效探究?、充滿生機(jī)?的課堂,老?師們不僅在?課堂上,以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新、探究能?力,激發(fā)學(xué)?生學(xué)科學(xué)、?愛科學(xué)、用?科學(xué)的興趣?,提高學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)為?目的,還使?學(xué)科課堂延?伸到自然空?間,___?開展豐富多?彩的科技創(chuàng)?新活動,例?如:“我是?小小科學(xué)家?”,科學(xué)探?究從實驗開?始,孩子們?動腦、動手?,在做中學(xué)?,學(xué)中玩。?青年路小學(xué)?創(chuàng)環(huán)境教育?特色,巢湖?路小學(xué)、屯?溪路小學(xué)、?師范附小、?鐵四局小學(xué)?、曙宏小學(xué)?、科大附小?、曙光小學(xué)?、吳小郢學(xué)?校等,積極?開展科技實?踐、科技創(chuàng)?新活動。教?師的教育機(jī)?智閃爍,學(xué)?生的思維火?花綻放,孩?子們在體驗?、探究、創(chuàng)?新中,快樂?成長。促進(jìn)?了學(xué)生創(chuàng)新?精神和探究?能力的發(fā)展?,扎扎實實?的提高了我?區(qū)小學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?當(dāng)然,這?些成績的取?得,與教研?室的悉心指?導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵、支持?、工作室每?位成員、學(xué)?員的積極配?合是分不開?的,是大家?團(tuán)結(jié)協(xié)作,?共同努力的?結(jié)果。四?、存在不足?,努力方向?成績面前?,工作中還?存在著很多?不足之處,?等待我們?nèi)?改進(jìn),去完?善。例如:?1、工作?室的活動在?宣傳、報道?上不夠及時?。2、課?題研究這學(xué)?期工作開展?的不夠細(xì)致?。3、開?會、學(xué)習(xí)、?參加活動有?時通知不到?位。努力?的方向:?1、探索網(wǎng)?上教研活動?的開
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