2023年小學(xué)校長年終工作總結(jié)范本

第5頁共5頁2023年?小學(xué)校長年?終工作總結(jié)?范本一學(xué)?年來，在市?教育局、鎮(zhèn)?教育辦公室?領(lǐng)導(dǎo)的悉心?指導(dǎo)下，_?_小學(xué)全體?教師認(rèn)真落?實(shí)上級文件?精神，提升?學(xué)校內(nèi)涵，?深入推進(jìn)教?育教學(xué)改革?，特別是新?學(xué)期以來，?增加了骨干?教師，教學(xué)?質(zhì)量有了明?顯提升?？?結(jié)一學(xué)年來?的工作，我?們認(rèn)為主要?抓了四項(xiàng)工?作，這四項(xiàng)?工作始終圍?繞著一個(gè)主?題，即“堅(jiān)?持以人為本?，科學(xué)管理?，讓學(xué)生終?身和樂發(fā)展?”。一、?加大投入，?提升校園文?化品味，構(gòu)?建“和樂”?文化學(xué)校?配合上級均?衡化、標(biāo)準(zhǔn)?化驗(yàn)收及泰?安市規(guī)范化?驗(yàn)收，加大?投入，累計(jì)?投入___?萬余元對學(xué)?校樓頂進(jìn)行?防水改造，?投資___?萬余元對教?學(xué)樓內(nèi)外墻?進(jìn)行了整體?粉刷，現(xiàn)在?整個(gè)教學(xué)樓?煥然一新。?投資___?萬余元購買?了__冊圖?書及___?個(gè)圖書櫥、?閱覽櫥。加?固了體育器?材設(shè)施，購?置了小黃楊?、紅葉紫波?等綠化苗木?，使學(xué)校文?化建設(shè)得到?改善。配?合上級建設(shè)?幸福學(xué)校有?關(guān)精神，以?創(chuàng)建幸福學(xué)?校為統(tǒng)領(lǐng)，?學(xué)校遵循“?正德以出樂?，和樂以成?順”的辦學(xué)?理念，追求?“讓學(xué)生終?身和樂發(fā)展?”的辦學(xué)宗?旨，進(jìn)一步?確立了“讓?山區(qū)每一位?孩子全面發(fā)?展”的辦學(xué)?目標(biāo)。學(xué)校?把“和樂”?作為學(xué)校的?精神文化，?寓意“和諧?快樂”、“?和和樂樂”?，愿景是構(gòu)?建“和樂學(xué)?生、和樂教?師、和樂課?堂、和樂校?園”，為師?生“和樂人?生”發(fā)展奠?基。二、?嚴(yán)要求細(xì)管?理，全面提?升教育教學(xué)?質(zhì)量學(xué)期?初，我們依?據(jù)學(xué)校的實(shí)?際情況，完?善了《南尚?小學(xué)教師上?課規(guī)范》、?《學(xué)生學(xué)習(xí)?常規(guī)》、《?導(dǎo)學(xué)案備課?制度》，制?定了《合作?達(dá)標(biāo)課堂教?學(xué)觀課指標(biāo)?》。為把?課堂教學(xué)改?革開展扎實(shí)?有效，學(xué)校?在教學(xué)中實(shí)?行“一備、?二評、三反?思”活動，?現(xiàn)已在教學(xué)?過程中實(shí)施?，一備是教?師認(rèn)真設(shè)計(jì)?導(dǎo)學(xué)案，并?及時(shí)保存到?電腦上。二?評是認(rèn)真開?展聽評課活?動，骨干教?師上示范課?引領(lǐng)，科任?教師學(xué)習(xí)觀?摩、課后研?討、磨課。?三反思是上?課、聽課教?師進(jìn)行上后?、聽后反思?活動，有效?指導(dǎo)以后的?教學(xué)。為長?期深入推進(jìn)?教學(xué)改革，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，學(xué)?校把課改內(nèi)?容(理論測?試、課堂達(dá)?標(biāo))納入學(xué)??？己恕?開發(fā)“套餐?式”學(xué)校課?程根據(jù)辦?公室、教研?室領(lǐng)導(dǎo)要求?及學(xué)校實(shí)際?情況，學(xué)校?開發(fā)了德育?類、學(xué)科類?、綜合實(shí)踐?類、藝體類?四類課程。?構(gòu)建“_?__”生本?高效課堂教?學(xué)模式。結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?情況，我校?提出了“3?43生本高?效課堂”教?學(xué)模式?，F(xiàn)?在學(xué)校實(shí)行?了課堂達(dá)標(biāo)?活動，要求?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)課改要求?，首先進(jìn)行?理論測試，?第二申報(bào)課?堂達(dá)標(biāo)，學(xué)?校___骨?干教師聽評?，要求每位?教師(__?_歲以下)?都要達(dá)標(biāo)，?并納入學(xué)年?考核。規(guī)?范導(dǎo)學(xué)案的?常規(guī)使用?今年新學(xué)期?初，教育局?統(tǒng)一印發(fā)了?導(dǎo)學(xué)案，方?便了師生的?學(xué)習(xí)，為了?更的好使用?好導(dǎo)學(xué)案，?充分發(fā)揮導(dǎo)?學(xué)案的“導(dǎo)?、學(xué)”作用?，學(xué)校根據(jù)?鎮(zhèn)教研室要?求，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，在?導(dǎo)學(xué)案使用?上要求全體?師生做到以?下幾點(diǎn)：?學(xué)生使用要?求做到課前?使用—自學(xué)?(獨(dú)學(xué))為?主，課中使?用—對學(xué)、?群學(xué)、展示?、反饋達(dá)標(biāo)?，課后使用?—拾遺補(bǔ)缺?，拓展提升?，整理歸檔?。整理學(xué)案?。學(xué)案整理?重點(diǎn)要注意?雙色筆標(biāo)注?的問題整理?、課堂生成?整理、易錯(cuò)?點(diǎn)整理，最?后繪出知識?導(dǎo)圖(或叫?思維導(dǎo)圖)?。此外，?導(dǎo)學(xué)案最后?一項(xiàng)內(nèi)容是?自主反思。?反思是學(xué)生?進(jìn)行自我檢?查、自我評?價(jià)、自我修?正、自我完?善的過程，?是對前面獨(dú)?學(xué)、對學(xué)、?群學(xué)、展示?、自評反饋?等的拓展延?伸和內(nèi)化的?過程。自主?反思是強(qiáng)化?學(xué)生主體意?識的有效手?段，是打造?自學(xué)能力的?重要一環(huán)。?教師使用?要求做到課?前—“獨(dú)學(xué)?抽查”、“?二次備課”?，課中——?___學(xué)情?動態(tài)（范本?）、學(xué)法指?導(dǎo)、學(xué)習(xí)進(jìn)?程，課后—?—批閱、輔?導(dǎo)、反思、?修訂。教?師使用導(dǎo)學(xué)?案要做到“?四必”，即?：有發(fā)必收?，有收必批?，有批必評?，有評必糾?。教師要寫?出填寫教學(xué)?反思，指出?存在問題，?提出改進(jìn)建?議，這種課?后備課的過?程我們稱為?“補(bǔ)備”。?補(bǔ)備的目的?是在下一次?進(jìn)行集智備?課時(shí)，作為?備課組開展?校本教研的?重要內(nèi)容，?備課組，以?便為導(dǎo)學(xué)案?的修訂提供?重要參考。?導(dǎo)學(xué)案的?保存要做到?(1)、學(xué)?生課前、課?中、課后使?用導(dǎo)學(xué)案要?注意保存，?平時(shí)最好使?用資料夾，?可以多學(xué)科?使用一個(gè)資?料夾。學(xué)生?經(jīng)過課前、?課中、課后?使用完畢的?導(dǎo)學(xué)案，由?任課教師集?中保存，期?末復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)?給學(xué)生，由?學(xué)生按學(xué)科?從第一頁到?最后一頁統(tǒng)?一裝訂、保?存。(2?)、教師使?用的導(dǎo)學(xué)案?有教師期末?統(tǒng)一裝訂，?交學(xué)校統(tǒng)一?保存。教師?要教育學(xué)生?保存好導(dǎo)學(xué)?案，及時(shí)收?繳學(xué)生使用?完畢的導(dǎo)學(xué)?案，保存好?，復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)?還學(xué)生，讓?學(xué)生裝訂保?存。(3?)、學(xué)校要?把教師使用?完畢的導(dǎo)學(xué)?案、挑選出?部分學(xué)生使?用的優(yōu)秀導(dǎo)?學(xué)案集中存?檔。導(dǎo)學(xué)?案的使用評?價(jià)要做到(?1)、根據(jù)?上述各條評?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每?學(xué)期對教師?、學(xué)生導(dǎo)學(xué)?案的使用情?況進(jìn)行量化?計(jì)分，計(jì)入?教師考核。?同時(shí)對學(xué)生?個(gè)人、小組?使用情況進(jìn)?行評價(jià)，作?為評選優(yōu)秀?學(xué)生、優(yōu)秀?學(xué)習(xí)小組、?優(yōu)秀班級的?條件之一。?(2)、?學(xué)校采用定?期及隨機(jī)抽?查的方式對?導(dǎo)學(xué)案使用?及保存情況?進(jìn)行檢查，?量化計(jì)分計(jì)?入考核。?三、密切聯(lián)?系家長，做?好家校共育?工作。配?合教育局及?鎮(zhèn)教育辦公?室要求，積?極做好家訪?工作，要求?教師充分利?用節(jié)假日、?課余時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行家?訪，把學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)及進(jìn)步與?需改進(jìn)的地?方和家長進(jìn)?行溝通，讓?家長及時(shí)了?解學(xué)生在校?的表現(xiàn)，家?長與教師針?對學(xué)生的實(shí)?際情況制定?科學(xué)合理的?發(fā)展計(jì)劃，?是學(xué)生全面?發(fā)展，形成?育人的合力?。家訪結(jié)束?后，要求教?師根據(jù)家訪?情況寫出家?訪總結(jié)，對?自己的教學(xué)?與管理進(jìn)行?反思，提高?自己的教學(xué)?及管理水平?。針對家?訪時(shí)家長反?饋的情況，?學(xué)校及教師?及時(shí)改進(jìn)并?做好解釋，?與家長進(jìn)行?充分溝通，?讓學(xué)生家長?理解學(xué)校，?讓教師也理?解家長，做?到對孩子的?教育相互補(bǔ)?充。及時(shí)?召開家長會?，讓學(xué)生家?長參與學(xué)校?管理中來，?讓學(xué)生家長?了解學(xué)校的?發(fā)展變化，?讓他們感受?示范市、均?衡化給學(xué)校?帶來的迅速?變化，感受?良好的教學(xué)?環(huán)境，支持?學(xué)校建設(shè)與?改革。同時(shí)?，配合上級?家長義教活?動，發(fā)現(xiàn)有?特長的家長?及學(xué)校的校?本課程，讓?他們發(fā)揮特?長，做好家?長義教活動?。同時(shí)配合?市鎮(zhèn)要求，?積極做好泰?安教育局陳?伯偉教授家?校共育講座?活動，使我?校家長受到?良好的教育?。四、強(qiáng)?化校園環(huán)境?治理，努力?創(chuàng)建平安和?諧校園一?學(xué)年來，我?們把學(xué)校安?全工作作為?重中之中來?抓，在安全?方面，我們?首先建立健?全了校園安?全領(lǐng)導(dǎo)__?_機(jī)構(gòu)，制?定了校園安?全防范制度?和應(yīng)急預(yù)案?，并跟學(xué)校?各位老師簽?訂了安全責(zé)?任書，針對?