高考作文寫作指導(dǎo)：紀念日

④不得抄襲，不得套作。二、審題指導(dǎo)（一）首先，明確核心話題中的關(guān)鍵詞為“紀念日”。（二）其次，分析材料，明確材料對核心話題的限定與導(dǎo)向。材料一共有三句話。第一句，說明紀念日的作用。紀念日是“最醒目的路標”，說明紀念日有標記的作用，也有指路的作用；紀念日告訴我們“怎樣從昨天走到了今天”，說明紀念日有記錄歷史的作用。第二句，說明紀念日與時間的關(guān)系。只要時間存在，就會有紀念日，以體現(xiàn)紀念日永恒的價值。第三句，強調(diào)我們記住紀念日的意義。第一個意義是可以讓歷史上的某個時間點變得更有意義；第二個意義是可以提醒我們向前走時要不忘初心。（三）再次，分析寫作要求。寫作要求中除常規(guī)要求以外，明確“結(jié)合自身體驗”。所謂“自身體驗”，可以是個人的生活經(jīng)歷，也可以是個人對社會生活的思考。再結(jié)合“文體不限（詩歌除外），文體特征明顯”的要求，說明考生可以從記敘文、議論文、散文等多種文體中選擇進行寫作，但要突出所選文體的文體特征。三、寫作范文【考生優(yōu)秀作文1】為了不能忘卻的紀念（標題照應(yīng)核心話題中的關(guān)鍵詞“紀念日”，“不能忘卻”明確表現(xiàn)作者的態(tài)度）“三十八年過去，彈指一揮間”，紀念日，展現(xiàn)偉人豪邁的胸襟與不忘初心的品質(zhì)；“時間永是流逝，街市依舊太平”，紀念日，提醒真正的猛士記取斑斑血色，奮然前行；“去年元月時，花市燈如晝”，紀念日，將纏綿的相思刻入離人的骨（選取三個具有代表性的紀念日組成排比，直觀展現(xiàn)紀念日的價值。詩文的引用既增添了文采，也豐富了情感）……紀念日，在永不停息的時間中化初心為動力，化傷痛為希望，化瞬間為永恒。紀念，是為了永不忘卻。（明確提出觀點，強調(diào)紀念的意義和價值，回應(yīng)文章標題）紀念日，記錄生死別離的悲歡，為歲月寫下注腳，將昨日化為永恒。（利用材料對紀念日意義的闡釋形成第一個分論點，談紀念日對人生的意義）對于個人來說，最重要的紀念日莫過于生日和忌日。出生時的那一聲啼哭承載著多少歡樂，離開世界時眼角的最后一滴淚水涵括著怎樣的悲傷，若非親歷者遠無法知曉。唯有在那一個個如期造訪的紀念日中，我們捕捉到時光的痕跡，或許也最終參悟了生死輪回。翻開時光的相簿，滿臉的奶油，成堆的禮物漸漸變成了無需喧鬧而寧靜自得的成熟；我們也會在年關(guān)之際不忍懸掛起那一張張黑白照片，會在至親之人離去的日子里偷偷哭泣。生與死的紀念，水生不忘。在這紀念中，失去變?yōu)榱双@得，歲月化為了永恒。紀念日，鐫刻著一個民族共同的傷痛，孕育著微茫的希望，承載著民族的精神與氣節(jié)。（以紀念日對民族的意義作為第二個分論點）回首中華民族的歷史，那一次次痛徹心扉的紀念日，我們怎能忘卻？沖天的炮火、路邊的白骨、南京城十二月刺骨的寒、士兵的獰笑、百姓的哭號、亂尸中幸存者麻木的眼，當三十萬冤魂游蕩在金陵城的青苔碧瓦堆，當公祭日肅穆的鐘聲響起，我們明白，紀念，是為了避免忘卻的背叛，是為了不忘曾經(jīng)的痛，毅然前行。而當疫魔肆虐，白衣執(zhí)甲，舉國支援武漢，眾志成城，共克時艱，終于將凜冬換作春天，留下櫻花絢爛盛開的美景。四月八日，武漢解封，我們明白，這個紀念日不僅記錄著同胞逝去的痛，更多了一個民族扛住壓力打贏戰(zhàn)役的自豪。在紀念日中，我們從傷痛中走來，向希望中走去，不負曾經(jīng)的苦難。紀念日，提醒前行者不忘初心，挺直脊梁平視世界，目光堅定奔向遠方。（利用材料對紀念日意義的闡釋形成第三個分論點，談紀念日對國家發(fā)展的意義）七月一日，十月一日，紀念日更為我們指明初心。黨與國家緊緊相系，在紀念與反思中堅守初心，在變革與創(chuàng)新中前眺未來。從南湖紅船披波行，到硝煙烽火遍神州；從建國偉業(yè)載史冊，到改革開放化春風(fēng)。更有人類命運共同體的設(shè)想震驚世界，脫貧攻堅決勝的消息振奮人心，一代代人都有值得紀念的故事。而作為新時代的青年，我們曾見過十月一日天安廣場前盛大的閱兵，七十余年發(fā)展，換來的是我們與祖國共同走向強盛的時代；我們也曾在每年的七月一日看見父母長輩佩戴起黨徽，站在百年變局前，逐漸明白了中國走向富強背后的歷史邏輯——一代代黨員的堅守與奉獻。紀念日，始終記錄著初心的模樣，讓共和國堅定地向前奔赴。紀念日，時間這條單行道上的醒目路標，它提醒著我們“不見去年人”的時過境遷，也讓我們看到“今年花勝去年紅”的變化。紀念日承載了瞬間與永恒，傷痛與希望，初心與動力，而更重要的是，正因為紀念，我們時常想起，永不忘卻，個人由此成長，民族由此團結(jié)，國家由此富強。（總結(jié)上文，再次強調(diào)紀念日對人生、民族、國家的意義）爾后無論時間怎樣流逝，為了那不能忘卻的，我們要永遠紀念那厚重的一天又一天。（回應(yīng)開頭“不能忘卻的紀念”，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹）【考生優(yōu)秀作文2】歲月的豐碑時間是一條滾滾向前的長河。百川東到海，無法回往昔，長江東流水，永流不停息。紀念日就是人生長河兩岸最觸動人們心弦的風(fēng)景，它們連綴成了我們的人生圖卷。（開篇采用比喻，將時間比作長河，將紀念日比作風(fēng)景，將人生比作圖卷，呼應(yīng)材料中的相應(yīng)表述，也使文章文采飛揚）銘記昔日，牢記歷史，讓紀念日承載過往。（總起句，從歷史的角度闡釋紀念日的意義）紀念日，是富有特殊意義從而被我們牢記的日子。是寒食節(jié)中重耳對“足下”介子推的萬般悔恨與萬千懷念，更是千百年來華夏兒女對先人的追思與緬懷；是中秋月下“但愿人長久，千里共嬋娟”的期盼與祈愿，更是全球華人同胞渴望的骨肉團圓；是九月十八日防空警報穿越歷史長空的哀鳴，更是和平年代我們對先人犧牲的悼念與對戰(zhàn)爭的警醒；是五四紅旗上凝結(jié)著的百年前的愛國吶喊，更是新時代新青年們肩上振興中華的重擔(dān)……（從傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件中選取了四個具有代表性的紀念日，體現(xiàn)紀念日與歷史的關(guān)系）每一個紀念日，都是歷史上一個輝煌或荒涼的日子。它提示著我們，前人曾經(jīng)走過，而我們又該去往何方。銘記今日，把握當下，讓紀念日警示現(xiàn)實。（總起句，從現(xiàn)實的角度闡釋紀念日的意義）我們呱呱墜地時的第一聲啼哭，迎來了生命中第一個有紀念意義的日子——生日。生日是什么？是把一個精美的大蛋糕切得支離破碎，然后在歡呼聲中熄滅的數(shù)字嗎？不，它是在警示我們，距離人生的終點又近了一站。新一年是一個新開始，我們要準備去創(chuàng)造新價值。結(jié)婚紀念日是什么？是一束芬芳撲鼻的政瑰、一枚流光溢彩的鉆戒嗎？不，它是在提醒我們，不渝的愛是長及一生的回答，我們還有很多很多年去實踐。（從日常生活中選取了兩個具有代表性的紀念日，體現(xiàn)紀念日與人生的關(guān)系）每一個對我們自己有重要意義的紀念日，都是人生長河岸旁的路標，告訴我們該做什么，指引我們未來的方向。展望未來，不忘初心，讓未來的每一天都值得紀念。（總起句，從未來的角度闡釋紀念日的意義）往昔的紀念日告訴我們從哪里來，當下的紀念日又告訴我們往哪里走。（巧妙回應(yīng)材料中關(guān)于“紀念日是人生觀路標”的表述）我們是新時代的新青年，畢業(yè)在即，我們就要走向社會，承擔(dān)起新責(zé)任，為國家和世界創(chuàng)造價值。未來的每一天都值得期盼，我們要讓未來每一天都值得紀念，讓我們的時代成為未來光輝燦爛的歷史紀念冊?；蛟S我們的名字不為后人所知，但只要每個人把值得紀念的每一天串連在起，我們所充實的這段時光就會成為歷史長河中個個獨特而輝煌的紀念日，