名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》同步練習(xí)-部編版語文七年級上冊

七上名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》名著閱讀。(1)??1926年，魯迅先后撰寫了十篇，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。(2)魯迅在《二十四孝圖》里，針對“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的。(3)《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。(4)魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在學(xué)堂，這段經(jīng)歷在，《瑣記》中提及。讀A、B兩段文字，回答問題。A.此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫航》。B.這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。問題：(1)A段文字出自《》，B文字出自《》。(2)A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請簡要概括。AB(3)分別說這兩件事讓作者感受到了些什么。AB閱讀名著《朝花夕拾》，完成下面的題目。(1)《朝花夕拾》的體裁是?！冻ㄏκ啊返摹俺笔窃缟系囊馑?，“夕”是晚上的意思。對《朝花夕拾》書名進行解析：。(2)請寫出《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里兩個關(guān)于“孝”的故事：、。名著閱讀。(1)閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學(xué)之路。篇目求學(xué)歷程《從百草園到三味書星》就讀于三味書屋《①》先就讀于②，后因為不滿其“烏煙瘴氣”，改讀礦務(wù)鐵路學(xué)堂《③》先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語，后入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校習(xí)醫(yī)，后“棄醫(yī)從文”(2)在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自已生命中出現(xiàn)的一些人物，其中令你印象最深刻的是誰？結(jié)合相關(guān)情節(jié)，具體談?wù)勊ㄋ┦窃鯓拥娜?。雖然如此，孩子們總還喜歡到她那里去。假如頭上碰得腫了一大塊的時候，去尋母親去罷，好的是罵一通，再給擦一點藥；壞的是沒有藥擦，還添幾個栗鑿和一通罵。衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有疲痕。父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其實覺得有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了,但有時又真想去打開大廚，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。好。那么，走罷！(1)結(jié)合全文說說，選文最后“那么，走罷！”“我”走去了哪里？(2)文中加點句說“流言的來源，我是明白的”，你認為流言來自哪里？請想想“我"當時聽到流言后的心理。名著閱讀。(1)《朝花夕拾》中，有些人物很特別，比如：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫，是徐伯蘇的學(xué)生。(2)?讀完全篇散文后，你發(fā)現(xiàn)魯迅筆下的“他”是個怎樣的人？閱讀下面的片段，回答問題。他的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同，前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一案中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，他開方之后，就懇切詳細地給我們說明。(1)片段中的“他”是。(2)片段主要講了什么內(nèi)容？(3)《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫了“庸醫(yī)害人”和“國人圍觀槍殺中國人”，這兩個事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？閱讀下面的片段，回答問題。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進來，又將一個福橘放在床頭了?！案鐑?，你牢牢記??！”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。”夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜……。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，寒在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。(1)片段中的“她”指的是。(2)片段中的“她”有怎樣的性格特點？請結(jié)合片段內(nèi)容分析，寫出兩點即可。(3)聯(lián)系名著內(nèi)容，說說“我”和“她”之間還發(fā)生過哪些事。閱讀下面的片段，回答問題。先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。(1)片段出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的（填篇目）。在這部散文集中，魯迅還回憶了他留學(xué)日本期間的一位先生，這位先生是。(2)這兩位先生身上都有很多可貴的品質(zhì)，讓魯迅印象深刻，也影響著他的人生。你覺得這兩位先生有哪些美好的品質(zhì)？(3)?作者對給自己留有深刻印象的兩位老師，充滿怎樣的情感？

答案1.(1)回憶性散文(2)虛偽和殘酷(3)迎神賽會(4)礦路2.(1)阿長與山海經(jīng)；五猖會(2)“我”迷上《山海經(jīng)》，尋找各種繪圖；父親強迫“我”背《鑒略》。(3)阿長在“我”興趣最濃的時候為我找來了繪圖版的山海經(jīng)，這無疑激起“我”更大的學(xué)習(xí)積極性，對“我”產(chǎn)生極大的鼓勵；在“我”興致勃勃地要去五猖會時，父親強迫“我”留下背看不懂的《鑒略》，讓“我”感到既枯燥又痛苦。3.(1)（回憶性）散文集；早上帶露的花，到傍晚才去采折，就是成年時回憶往事(2)老萊娛親；郭巨埋兒4.(1)瑣記；江南水師學(xué)堂；藤野先生(2)示例：長媽媽。她是一位勤勞、質(zhì)樸、善良，但在某些方面又頗為愚昧、迷信的底層勞動婦女。結(jié)合相關(guān)情節(jié)略。5.(1)去南京求學(xué)，后來到了江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)。(2)衍太太傳播的。聽到留言后，“我”會非常震驚與失望，然后會很氣憤。自己明明沒有偷，卻被誣陷，而且分明誣陷的人就是為“我”出主意的人，覺得人心險惡。6.(1)范愛農(nóng)(2)一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。7.(1)陳蓮河(2)陳蓮河的行醫(yī)態(tài)度、開方等種種表現(xiàn)。(3)《父親的病》里寫到，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)，想“學(xué)醫(yī)救民”；《藤野先生》中作者通過“國人圍觀槍殺中國人”這一事件，產(chǎn)生了“棄醫(yī)從文”的想法。8.(1)阿長（或長媽媽）(2)從她讓“我”吃福橘的事情上可見她是善良的，有美好的愿望；從她教給“我”煩瑣的道理中可以看出她迷信，多忌諱，但也節(jié)儉樸實。(3)示例：她“謀