小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件蜜蜂（運(yùn)用多種方式體會(huì)課文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 ）

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)14《蜜蜂》體會(huì)課文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性回顧內(nèi)容《蜜蜂》這篇課文真實(shí)地記錄了作者為了證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)，表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，字里行間流露出對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。作者為了證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，做了實(shí)驗(yàn)。在描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果時(shí)，用詞非常準(zhǔn)確。回顧寫(xiě)法我們可以運(yùn)用什么方式來(lái)體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性呢？1.圈畫(huà)。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。2.比較。表示不確定。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果好像、大概、推測(cè)、可能至少、準(zhǔn)確無(wú)誤、確確實(shí)實(shí)表示確定。

實(shí)驗(yàn)沒(méi)被驗(yàn)證時(shí)，用表示不確定的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的猜測(cè)；實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果后，用表示確定的詞語(yǔ)展示客觀結(jié)果。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。讀出法布爾在實(shí)驗(yàn)未被驗(yàn)證前的困惑和懷疑的心理。3.對(duì)比朗讀。讀出法布爾在實(shí)驗(yàn)被驗(yàn)證后的信服和釋?xiě)训男睦?。?shí)驗(yàn)得出結(jié)果這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的