第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 復(fù)習(xí)課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

七年級(jí)（下冊(cè)）第十課

法律伴我們成長(zhǎng)復(fù)習(xí)課件核心知識(shí)思維導(dǎo)圖核心知識(shí)速填速記1.未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予①__________。（原因）2.未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（重要性）3.保護(hù)未成年人的專門法律：②________________、預(yù)防未成年人犯罪法。保護(hù)未成年人保護(hù)法特殊4.【易錯(cuò)點(diǎn)】家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、③__________、政府保護(hù)和④__________，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。5.依法辦事，就要遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。（做法）6.【易錯(cuò)點(diǎn)】依法辦事，就要養(yǎng)成⑤__________________的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（做法）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)司法保護(hù)尊法學(xué)法守法用法依標(biāo)據(jù)本·學(xué)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1

特殊保護(hù)1.對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的原因。（P96～97）（1）自身：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（2）社會(huì)：①未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)；②保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義?！?.保護(hù)未成年人的法律法規(guī)。（P97）（1）專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。[北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2019.

19（1）]（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等?！?.對(duì)未成年人的特殊保護(hù)（六道防線）。（P99）（北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2019.2，2018.2,2017.3）

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。六大保護(hù)主體基本要求地位侵權(quán)行為具體體現(xiàn)家庭保護(hù)父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)打罵、歧視未成年人；剝奪未成年人受教育權(quán)等帶生病子女及時(shí)就醫(yī)；保證子女按時(shí)入學(xué)等六大保護(hù)主體基本要求地位侵權(quán)行為具體體現(xiàn)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)舉辦安全教育日活動(dòng)；加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)；開展防火防震防災(zāi)等安全演練等發(fā)揮重要作用體罰或變相體罰學(xué)生；隨意開除學(xué)生等定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行消毒；錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)等續(xù)表六大保護(hù)主體基本要求地位侵權(quán)行為具體體現(xiàn)社會(huì)保護(hù)國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境必不可少的組成部分招收童工；生產(chǎn)銷售不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的食品等全國(guó)開展“掃黃打非·護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)等續(xù)表六大保護(hù)主體基本要求地位侵權(quán)行為具體體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施專門保護(hù)，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者為未成年人提供易沉迷的產(chǎn)品與服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者開發(fā)“未成年人模式”等續(xù)表六大保護(hù)主體基本要求地位侵權(quán)行為具體體現(xiàn)政府保護(hù)各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)承擔(dān)主體責(zé)任——找不到未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人的情形下，民政部門對(duì)未成年人成長(zhǎng)承擔(dān)長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)職責(zé)等續(xù)表六大保護(hù)主體基本要求地位侵權(quán)行為具體體現(xiàn)司法保護(hù)國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履職，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障公開審理未成年人犯罪案件未成年人犯罪記錄封存；未成年人案件不公開審理等續(xù)表【技巧點(diǎn)撥】：①家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)、政府保護(hù)一般看主體,網(wǎng)絡(luò)保護(hù)一般看是否和網(wǎng)絡(luò)有關(guān),社會(huì)保護(hù)最好用排除法。②人民法院、法官和法警在社區(qū)進(jìn)行法治宣傳教育,不屬于司法保護(hù),而屬于社會(huì)保護(hù)。4.【探究與分享】怎樣才能使未成年人免受傷害？（P96）（1）國(guó)家（政府）：①依法嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為；②加強(qiáng)法治教育和思想道德教育，營(yíng)造適合未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍；③保障未成年人的受教育權(quán)利等。（2）社會(huì)：①切實(shí)履行社會(huì)保護(hù)的職責(zé)，形成關(guān)心、愛護(hù)未成年人的良好風(fēng)尚；②履行未成年人集中活動(dòng)公共場(chǎng)所的安全保障義務(wù)；③建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等。（3）學(xué)校：①定期開展法律知識(shí)講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和法治意識(shí)教育；②做好消防、地震等各種安全演練；③消除校園安全隱患，建立和完善校園安全措施；④做好校園欺凌防治工作等。（4）家庭：①為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造溫暖健康舒適的成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍；②關(guān)注未成年人的安全、心理、愛好等，確保未成年人得到有效的關(guān)懷照顧；③以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?、影響未成年人，依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)等。（5）未成年人：①增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，掌握自救自護(hù)的方法；②尊法學(xué)法守法用法，懂得運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益等。知識(shí)點(diǎn)2

法治意識(shí)

依法辦事1.樹立法治意識(shí)的原因。（P101）（1）國(guó)無法不治，民無法不立。（2）建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。（3）人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。（4）推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。（5）法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。2.法治時(shí)代對(duì)青少年提出了什么要求？（P102）（1）樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。（2）青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。3.為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？（P102）（1）法律保障人們的幸福生活。（2）法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。▲4.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？（P103）（1）遵守各種法律、法規(guī)。①遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望；②在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（2）養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2018.8③）易錯(cuò)判斷①遇到他人落水時(shí)，無論如何都要立即下水施救。(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2020.1D)(

)改正：__________________________________________________________________________________×

遇到他人落水時(shí)，我們不能盲目下水，要在保證自身安全的前提下，采取相應(yīng)的施救措施。②未成年人違法無關(guān)緊要，不應(yīng)予以處罰。(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2019.2A)/未成年人年齡小,即使犯罪也不用承擔(dān)法律責(zé)任。(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2018.8④)(

)改正：______________________________________________________________×法律面前人人平等，未成年人違法犯罪也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③對(duì)未成年人違法行為不予處罰違背了法律面前人人平等的原則。(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2019.2C)(

)改正：_______________________________________________________________×體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的司法保護(hù)，并未違背法律面前人人平等的原則。知識(shí)拓展1.國(guó)家出臺(tái)制定專門法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益有何重要意義?

[北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2019.19（1）

]（1）有利于完善我國(guó)法律體系,為保護(hù)未成年人提供法律保障。（2）有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)。（3）有利于為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。（4）有利于未成年人依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2.請(qǐng)你為建設(shè)平安校園提出合理化建議。（1）國(guó)家:①加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法,嚴(yán)厲打擊危及師生安全的違法犯罪行為;②整治校園周邊環(huán)境,減少侵害未成年人的安全隱患;③加大對(duì)學(xué)校危房改造的投入,創(chuàng)造保障校園安全的條件。（2）學(xué)校:①關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,依法對(duì)青少年進(jìn)行教育;②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育和道德教育;③加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系和合作,共同營(yíng)造良好的校園氛圍;④豐富校園文化生活,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和學(xué)習(xí)方式。3.作為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者,我們應(yīng)從哪些方面來提升自身素養(yǎng)?[北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2019.19（3）]

做知法、守法、護(hù)法的好公民；認(rèn)真學(xué)法,增強(qiáng)法律意識(shí);法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅(jiān)決不做。復(fù)習(xí)真題演練|身臨其境知識(shí)點(diǎn)1

特殊保護(hù)1.十五周歲的小敏看了網(wǎng)絡(luò)直播后，決定自己也要當(dāng)主播，在注冊(cè)賬號(hào)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)注冊(cè)失敗。小敏受到的保護(hù)是(

)A.

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

B.

社會(huì)保護(hù)

C.

政府保護(hù)

D.

家庭保護(hù)√2.為有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，推動(dòng)“雙減”工作落地見效，廊坊各中小學(xué)從教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理、課后服務(wù)等方面發(fā)力，如：“彈性+個(gè)性化”課程，提供多彩課后服務(wù)；加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和管理，教學(xué)質(zhì)量上做“加法”等。此舉體現(xiàn)了(

)A.

社會(huì)保護(hù)

B.

家庭保護(hù)

C.

學(xué)校保護(hù)

D.

司法保護(hù)√3.漫畫中檢察機(jī)關(guān)的行為體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(

)A.

社會(huì)保護(hù)

B.

政府保護(hù)C.

司法保護(hù)

D.

學(xué)校保護(hù)√4.在學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法規(guī)定的對(duì)未成年人實(shí)施的特殊保護(hù)時(shí),小桂同學(xué)繪制了以下思維圖,其中正確的是(

)A.

&1&

B.

&2&

C.

&3&

D.

&4&

√5.(2022晉中8)“數(shù)”說“雙減”感受變化下表是某權(quán)威部門在較大范圍內(nèi)對(duì)近一年來“雙減”政策實(shí)施情況的問卷調(diào)查結(jié)果：有關(guān)問卷項(xiàng)目“雙減”實(shí)施前“雙減”實(shí)施后規(guī)定時(shí)間書面作業(yè)完成率36%90%初中生9小時(shí)的合理睡眠40%76.2%初中學(xué)校的各種課后服務(wù)較少90.7%開展文體或者閱讀類活動(dòng)87.3%開展科普興趣等社團(tuán)活動(dòng)從上表數(shù)據(jù)變化中，我們可以看出該政策的實(shí)施直接有利于(

)A.

學(xué)生之間深化友情B.

學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯C.

學(xué)生道德水平提升D.

學(xué)生身心健康成長(zhǎng)√6.2023原創(chuàng)《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》規(guī)定，發(fā)展未成年人參加黑社會(huì)性質(zhì)組織、境外的黑社會(huì)組織，教唆、誘騙未成年人實(shí)施有組織犯罪，或者實(shí)施有組織犯罪侵害未成年人合法權(quán)益的，依法從重追究刑事責(zé)任。出現(xiàn)與未成年人有關(guān)的這些規(guī)定是因?yàn)?

)①未成年人身心尚不成熟，自我保護(hù)能力弱②國(guó)家關(guān)注和重視未成年人的健康成長(zhǎng)③治理未成年人犯罪問題是政府的中心工作④未成年人生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來A.

①③④

B.

①②③

C.

①②④

D.

②③④√知識(shí)點(diǎn)2

法治意識(shí)

依法辦事1.(2022福建13)福建某地檢察院聯(lián)合教育局，聘任多名中小學(xué)生擔(dān)任法治副校長(zhǎng)的“法治小助理”，承擔(dān)校園法治教育宣傳員和監(jiān)督員的職責(zé)。該舉措有利于(