部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《牧場(chǎng)之國(guó)》精美課件

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牧場(chǎng)之國(guó)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.有感情地朗讀課文。2.介紹作者。3.認(rèn)寫生字、詞語(yǔ)。第一階：課前預(yù)習(xí)課文大意

本文描寫了荷蘭美麗、幽靜的牧場(chǎng)風(fēng)光。作者筆下的荷蘭是由大片碧綠草原和成群牛羊組成的自然王國(guó),體現(xiàn)出動(dòng)物與人、與環(huán)境和諧相處的意境。作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：卡雷爾·恰佩克(1890—1938)，捷克小說家兼劇作家，14歲開始發(fā)表詩(shī)作，一生經(jīng)歷豐富，著述浩瀚。主要作品：科幻小說《鯢魚之亂》等。卡雷爾·恰佩克背景資料荷蘭常常被人稱為“風(fēng)車之國(guó)”“花之國(guó)”“運(yùn)河之國(guó)”。荷蘭地勢(shì)非常平坦。荷蘭位居歐洲理想位置，素有“歐洲大門”之稱。荷蘭會(huì)認(rèn)字zhāntiàobiāochíjué氈遠(yuǎn)眺膘肥體壯飛公爵lū呼嚕yāo吆毛馳喝dú牛犢mōu哞哞聲chù牲畜氈房小牛犢會(huì)寫字yítiàojùnchíliáomiándèngyāodāngguànhuītīshēngchù畜凳吆鐺罐恢踢儀眺駿馳遼綿牲我會(huì)識(shí)字看圖識(shí)字：鈴鈴鐺門鈴字理識(shí)字：

牲形聲字，從牛，從生。本義：古代供祭祀用的全牛。金文結(jié)構(gòu)：部首：駿

書寫指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)

左窄右寬,頂部“馬”低,底部左右旁齊平。“馬”書寫宜正，橫畫變提。馬駿馬書寫指導(dǎo)凳左窄右寬。右邊兩“口”上寬下窄，“亻”豎要長(zhǎng)，“

”四橫緊湊。整體緊湊。“癶”左右對(duì)稱，橫撇、捺宜伸展。罐凳子易讀錯(cuò)

“氈、馳、牲、畜”是翹舌音，不要讀成平舌音；“嚕、吆、哞”都讀一聲；“膘”不要讀成piáo。易寫錯(cuò)“畜”的上半部分是“玄”，不要寫成草字頭。多音字模(mú)模樣模具(mó)模型模范辨析：表示“模子”時(shí)，讀mú,如,模子、模具、模樣;表示“法式,規(guī)范”“仿效””“模范”時(shí),讀mó,如,模式、楷模、模仿。多音字圈(juàn)羊圈圈養(yǎng)(juān)圈起來字歌：圈(quān)出一塊地，忙把羊圈(juàn)砌。將羊圈(juān)起來，圈(juàn)養(yǎng)很實(shí)際。(quān)圈套圈點(diǎn)多音字載(zǎi)登載三年五載(zài)載體載歌載舞運(yùn)用：

2015年12月,獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從瑞典載(zài)譽(yù)歸來，國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙紛紛登載(zǎi)此消息。詞語(yǔ)聽寫儀態(tài)遠(yuǎn)眺

駿馬飛馳

遼闊板凳

吆喝鈴鐺

恢復(fù)牲畜端莊遮掩阻擋贊許沉睡燈塔綿羊水罐

踢腳線近義詞阻擋—阻止無垠—無邊思考—思索

遮掩—遮蓋悠然自得—優(yōu)哉游哉反義詞舒緩—急促微弱—強(qiáng)烈嚴(yán)肅—親切

安閑—忙碌悠然自得—疲于奔命理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)[儀態(tài)端莊]指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。[威嚴(yán)]有威力而又嚴(yán)肅的樣子。[鑲嵌]把一物體嵌入另一物體內(nèi)。這里指運(yùn)河和低地交錯(cuò)排列著。[膘肥體壯]形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。[遮掩]遮蔽;從上面遮住。儀態(tài)端莊理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)[遼闊無垠]寬廣遼闊,沒有邊際。[悠然自得]悠然:悠閑的樣子。自得:自覺得意舒適。形容悠閑從容,心情舒暢。[贊許]認(rèn)為好而加以稱贊。[沉默]不愛說笑。[吆喝]大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等)。[默默無言]不聲不響,閉口無言。[閃爍](光亮)動(dòng)搖不定,忽明忽暗。遼闊無垠學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解1.為什么說“這就是真正的荷蘭”？2.你是從哪些地方感受到的？整體感知自由讀課文，說說“牧場(chǎng)之國(guó)”荷蘭給你留下了什么樣的初步印象。夜晚安靜祥和草原景色優(yōu)美原野遼闊無垠牛羊駿馬成群課文解讀荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。開門見山總領(lǐng)全文強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫的是荷蘭獨(dú)特的特點(diǎn)——“牧場(chǎng)之國(guó)”。水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草……牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。這段話采用了什么修辭手法？畫出相關(guān)語(yǔ)句。突出環(huán)境的安靜祥和擬人極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這一句是對(duì)前面具體描寫了牛群活動(dòng)的場(chǎng)面總結(jié)。景致壯觀色彩明麗黑白花牛專注吃草

碧綠草原一望無際這就是真正的荷蘭。在寫作順序上，作者運(yùn)用從整體到部分的方式描寫牛吃草的景象，先整體寫牛群吃草的共同特點(diǎn)——“非常專注”，再寫一些牛的特殊表現(xiàn)。在表達(dá)手法上，作者采用擬人化的手法——“專注、思考、儀態(tài)端莊、無比威嚴(yán)”，描寫各類牛的姿態(tài)。第2自然段是怎樣寫牛群的？這里沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭(zhēng)，沒有強(qiáng)敵的進(jìn)攻，駿馬是這無邊草原尊貴的主人，它們生活得無憂無慮、自由自在，所以說牧場(chǎng)是駿馬的“自由王國(guó)”。為什么說牧場(chǎng)是駿馬的“自由王國(guó)”？__________的駿馬__________的原野__________的低地膘肥體壯遼闊無垠碧綠色根據(jù)課文內(nèi)容，填一填：駿馬成群自由奔馳這就是真正的荷蘭。

在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。說說這一段寫了哪些動(dòng)物，這些動(dòng)物有著怎樣的特點(diǎn)？悠閑綿羊黑豬雞群長(zhǎng)毛山羊“成千上萬(wàn)”“成群結(jié)隊(duì)”點(diǎn)明了家禽家畜之多，“見不到一個(gè)人影”表明了草原的遼闊和動(dòng)物的自由。綿羊黑豬雞群長(zhǎng)毛山羊這就是真正的荷蘭。第4自然段與第2自然段、第3自然段在選材和寫法上有什么異同？這三個(gè)自然段都寫了荷蘭牧場(chǎng)上的家畜和家禽，都是對(duì)“牧場(chǎng)之國(guó)”荷蘭的靜態(tài)描寫，都詮釋了什么是“真正的荷蘭”。不同之處是，第2自然段、第3自然段分別選取了一種動(dòng)物進(jìn)行重點(diǎn)描寫，而第4自然段則羅列了多種動(dòng)物，點(diǎn)到為止。默讀第5自然段，說說傍晚的荷蘭給你留下了怎樣的印象。安靜祥和

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。以動(dòng)襯靜，襯托荷蘭牧場(chǎng)傍晚的安靜。找一找：課文最后一段里還有哪些地方采用了這種方法。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。

這就是真正的荷蘭。安然寧?kù)o直接抒情點(diǎn)明夜晚的寧?kù)o也是荷蘭的一大特點(diǎn)，并發(fā)出由衷的贊嘆。夜晚安靜祥和這就是真正的荷蘭。出現(xiàn)了四次。課文用這種一詠三嘆的方式，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o、安詳、悠閑、和諧的贊美之情?；仡櫿n文，“這就是真正的荷蘭?！边@句話在文中一共出現(xiàn)幾次？有什么作用？荷蘭牧場(chǎng)的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。中心句贊美結(jié)構(gòu)圖示綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：家畜王國(guó)水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)天然牧場(chǎng)真遼闊獨(dú)特風(fēng)光似天堂總述分述總結(jié)這就是真正的荷蘭牧場(chǎng)傍晚：安靜祥和牧場(chǎng)之國(guó)主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到_______________________________，體會(huì)到___________________________的美好意境，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭_____________。荷蘭獨(dú)特的田園景色荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、祥和、勃勃生機(jī)人與動(dòng)物、與環(huán)境和諧統(tǒng)一由衷的贊美學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用

用靜態(tài)描寫來表現(xiàn)景物的寧?kù)o之美。第三階：方法學(xué)用靜態(tài)描寫是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫,創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。這種描寫可以表現(xiàn)景物的寧?kù)o之美，以寄托作者的情感,從而實(shí)現(xiàn)描寫的目的。第三階：方法學(xué)用怎樣運(yùn)用靜態(tài)描寫的方法來表現(xiàn)景物的寧?kù)o之美呢？1.抓住景物的總體特征，那就是寧?kù)o之美。2.看一看這些景物在哪些方面體現(xiàn)了寧?kù)o之美,選取最能體現(xiàn)寧?kù)o之美的方面進(jìn)行重點(diǎn)描寫。3.描寫時(shí)要突出重點(diǎn),抓住重點(diǎn)景物進(jìn)行細(xì)致描寫。第三階：方法學(xué)用

怎樣用靜態(tài)描寫的方法來表現(xiàn)夏日傍晚的寧?kù)o之美呢？試著寫一寫吧。

答案:夏日的傍晚,運(yùn)河上的風(fēng)景更像一幅瑰麗的油畫。殘陽(yáng)如血,晚霞似火,田野、村莊、樹林、河流、青紗帳籠罩在一片柔和的金色之中。學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)看拼音，寫詞語(yǔ)。(2)給下列句子選擇正確的修辭方法。(3)讀句子，完成練習(xí)。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1有感情地朗讀課文。老師來指導(dǎo)這是一篇散文,描寫了水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭的田園風(fēng)光。朗讀的基調(diào)是清新、寧?kù)o、悠閑的,語(yǔ)調(diào)是流暢、舒展的,語(yǔ)氣是親切、愜意的。文中語(yǔ)句優(yōu)美,朗讀時(shí),要入情入境,心中要展現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面，感受荷蘭如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光。課后習(xí)題1有感情地朗讀課文。答案供參考一條條運(yùn)河之間的/綠色低地上，黑白/花牛，白頭/黑牛，白腰/藍(lán)嘴/黑牛，在低頭吃草↘。有的牛背上蓋著/防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)/非常專注，有時(shí)/站立不動(dòng)，仿佛正在/思考著什么↗。牛犢的模樣/像貴婦人，儀態(tài)端莊↗。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)↗。極目遠(yuǎn)眺，四周全是/碧綠的絲絨般的草原/和黑白兩色的花牛↗。這就是/真正的荷蘭↗。課后習(xí)題2作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？老師來指導(dǎo)綠色的低地上全是黑白兩色的花牛;碧綠色的低地上成群的駿馬膘肥體壯;草原上豬群、雞群、羊群過著無人打擾的寧?kù)o生活;夜晚十分寧?kù)o?！糇髡哐壑小罢嬲暮商m”是什么樣的？課后習(xí)題2作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？老師來指導(dǎo)作者看到綠色的低地上牛群活動(dòng)的場(chǎng)面，柔軟細(xì)密的碧綠草原上全是黑白兩色的花牛，景致壯觀，于是發(fā)出贊嘆——“這就是真正的荷蘭”。作者看到在碧綠色的低地上成群的駿馬形成了獨(dú)特的風(fēng)景，于是第二次發(fā)出贊嘆——“這就是真正的荷蘭”。第三次是對(duì)草原上豬群、雞群、羊群的自由發(fā)出由衷的贊嘆。第四次贊嘆是總結(jié)全文，為荷蘭具有寧?kù)o、自由、悠閑的特點(diǎn)而贊嘆。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，是因?yàn)楹商m牧場(chǎng)的不同特點(diǎn)合在一起構(gòu)成了荷蘭牧場(chǎng)的獨(dú)特美景圖,讓我們看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊等組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀?！糇髡邽槭裁捶磸?fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？課后習(xí)題3作者筆下的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣，如，“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊”。找出這樣的句子，讀一讀,再把它們抄下來。老師來指導(dǎo)“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊?！边@句話是將牛犢當(dāng)作人來寫,文中這樣的句子很多，可以邊讀課文邊畫出這樣的句子,然后抄寫下來。課后習(xí)題3作者筆下的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣，如，“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊”。找出這樣的句子，讀一讀,再把它們抄下來。答案供參考

1.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。2.老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。3.黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。隨堂檢測(cè)

liáokuò

yuǎntiào

bǎndèng

yāohe()()()()duānzhuāng

zhēyǎn

zǔdǎng

zàn

xǔ()()()()一、看拼音，寫詞語(yǔ)。遼闊遠(yuǎn)眺板凳吆喝端莊遮掩阻擋贊許

隨堂檢測(cè)

A.比喻B.擬人C.排比D.反問E.設(shè)問F.夸張1.荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)。()2.極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。()3.成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。()二、給下列句子選擇正確的修辭方法。CAB群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光隨堂檢測(cè)三、讀句子，完成練習(xí)。總領(lǐng)全文贊許1.荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)。這句話在文中起到

的作用。2.黑色的豬群不停地呼嚕著,像是對(duì)什么表示贊許。從“

”一詞可以感受到豬群對(duì)眼前的生活很滿足。學(xué)習(xí)內(nèi)容第五階：課外拓展風(fēng)車王國(guó)課外拓展風(fēng)車王國(guó)荷蘭素有“風(fēng)車王國(guó)”的美稱。隨處可見的一座座古樸而典雅的風(fēng)車，給這個(gè)美麗的國(guó)度增添了幾分姿色。1229年，荷蘭人發(fā)明了世界上第一座風(fēng)車，從此開始了人類使用風(fēng)車的歷史。風(fēng)車首先在荷蘭出現(xiàn)主要取決于荷蘭獨(dú)特的地理位置和荷蘭人對(duì)動(dòng)力的迫切需求。風(fēng)車除了用來排水灌溉，還能用來發(fā)電，荷蘭人依靠這些風(fēng)車建設(shè)美好家園。第1課時(shí)19

牧場(chǎng)之國(guó)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入在我們的地球上有許多美麗的國(guó)度，他們有不同的特色，有的歷史悠久引人入勝，有的風(fēng)情獨(dú)特讓人難忘，今天我們就去游覽一個(gè)非?？蓯鄣膰?guó)家——荷蘭，看看荷蘭的牧場(chǎng)。助學(xué)資料

荷蘭擁有很多種花，單是國(guó)花郁金香就有很多個(gè)品種。每年3—9月，郁金香開了，水仙花開了，風(fēng)信子開了……整個(gè)荷蘭就是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的大花園，所以便有了“花之國(guó)”的美譽(yù)。荷蘭境內(nèi)，運(yùn)河縱橫交錯(cuò)，大小不一的風(fēng)車隨處可見，于是又有“水之國(guó)”“風(fēng)車之國(guó)”的雅稱。

走近荷蘭之水國(guó)之國(guó)風(fēng)車國(guó)花之生平介紹：捷克著名劇作家、科幻文學(xué)家、童話寓言家。其作品語(yǔ)言明晰幽默，只需三言兩語(yǔ)，一個(gè)鮮活的人物形象即躍然紙上。卡雷爾·恰佩克（1890-1938）主要作品：科學(xué)幻想戲劇《羅素姆萬(wàn)能機(jī)器人》，科幻小說《鯢魚之亂》等。字詞樂園我會(huì)讀毛氈牛犢遠(yuǎn)眺膘肥體壯飛馳公爵呼嚕吆喝哞哞牲畜毛氈牛犢遠(yuǎn)眺

膘肥體壯飛馳

公爵呼嚕

吆喝哞哞牲畜

zhāndútiàobiāochíjuélūyāomōuchù字詞樂園二小放牛眺畜膘哞馳吆嚕犢氈爵我會(huì)寫儀眺駿馳（儀容）（眺望）（駿馬）（飛馳）（遼闊）（海綿）（凳子）（吆喝）遼綿凳吆鐺罐恢踢牲畜（恢復(fù)）（踢開）（鈴鐺）（水罐）（牲口）（家畜）點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：目組詞：眺望遠(yuǎn)眺造句：下課后，我會(huì)向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)，休息一下眼睛。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！罢住币灾胁繛橹鞴P，兩側(cè)筆畫相呼應(yīng)。tiào重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：馬組詞：駿駒造句：一匹匹駿馬奔馳在草原上。書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)?！榜R”書寫要正，橫畫變提。jùn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：馬組詞：馳騁奔馳心馳神往風(fēng)馳電掣造句：美麗的威尼斯令人心馳神往。書寫指導(dǎo)：“也”橫折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤略向右伸。chí點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：癶組詞：凳子矮凳木凳石凳造句：家里有幾張小凳子，是爺爺親手制作的。書寫指導(dǎo)：筆畫較多。注意開頭幾筆，然后中間是“豆”，下面是“幾”，不要粘連。dèng點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：口組詞：吆喝吆呼吆?jiǎn)驹炀洌郝愤叺男∩特湺荚谶汉戎袛埳?。書寫指?dǎo)：左窄右寬?！扮邸钡膬蓚€(gè)撇折平行。yāo點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：缶組詞：藥罐鐵罐茶葉罐拔火罐造句：爸爸特意給爺爺買了一個(gè)茶葉罐。書寫指導(dǎo)：右邊兩個(gè)“口”距離要近，“亻”豎要長(zhǎng)，“隹”四橫要緊湊。guàn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：足組詞：踢打踢開踢館踢毽子造句：學(xué)習(xí)之余，我最喜歡踢足球了。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左小右大?！拔稹比步嵌纫恢?。tī點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：牛組詞：犧牲牲口三牲造句：我們今天的和平統(tǒng)一，是無數(shù)先烈不惜犧牲自己的生命換來的。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！吧钡呢Q起筆與“牜”的豎起筆大致齊平。shēng點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：田組詞：畜生家畜畜群田畜造句：農(nóng)村最常養(yǎng)的牲畜是豬。書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上下對(duì)正。上部橫畫稍長(zhǎng)。chù遼兩筆寫成。兩點(diǎn)左低右高?；肿⒁饧t色部分，不要寫錯(cuò)哦趣識(shí)字——牲甲骨文篆書金文楷書牲的“牛”表形，“生”為聲。本義是完整的供祭祀用的牛。金文和篆書承續(xù)甲骨文字形。到楷書時(shí)，左邊寫成“牜”，右邊寫成“生”。趣識(shí)字——畜甲骨文篆書金文楷書甲骨文的“畜”字由（玄，一束絲）和（田）構(gòu)成，表示把田獵中捕獲的野獸用繩索套起來，使之成為家畜。鐺（

dāng

)

鈴鐺鋃鐺入獄

（

chēng

)

電餅鐺形容撞擊金屬器物的聲音時(shí)，讀dāng，如“鐘敲得鐺鐺響”；表示烙餅或做菜用的平底淺鍋時(shí)，讀chēng，如“電餅鐺”。辨析有個(gè)小偷因?yàn)橥盗艘粋€(gè)鈴鐺（dāng）和一個(gè)電餅鐺（chēng）

，鋃鐺（dāng）入獄了。例句多音字畜（chù)牲畜家畜

（

xù

)

畜牧蓄養(yǎng)表示“禽獸，有時(shí)專指家養(yǎng)的獸類”時(shí)，讀chù，如牲畜；表示“飼養(yǎng)”時(shí)，讀xù，如畜牧業(yè)。辨析在畜（

xù

)牧局的大力支持下，他家蓄（

xù

)養(yǎng)了很多牲畜（chù)和家畜（chù)

。例句①人的外表（多就姿態(tài)而言）。（）②端正莊重。（）③極，盡；眺，望。盡眼力之所及眺望遠(yuǎn)方。（）④形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。（）⑤非常廣闊，看不到邊界。

（）解詞義儀態(tài)端莊極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無垠⑥指悠閑舒適，從容自在。（）⑦認(rèn)為好而加以稱贊。

（

）⑧形容數(shù)量非常多。（）⑨指很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。

（）⑩安靜清閑。（）?不聲不響，閉口無言。（）悠然自得贊許成千上萬(wàn)成群結(jié)隊(duì)安閑默默無言初讀感知默讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2.將課文劃分層次，并概括每部分的主要內(nèi)容。第二部分（2-5）具體描寫荷蘭牧場(chǎng)的獨(dú)特風(fēng)光。第三部分（6）直接表達(dá)對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的贊美。第一部分(1)總寫荷蘭的三個(gè)特點(diǎn)。（統(tǒng)領(lǐng)全文）通讀全文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容。課文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的寧?kù)o和諧與夜晚的祥和寂靜。思考討論自由讀課文，找出文中描寫了荷蘭牧場(chǎng)的哪些幅畫面。自由讀課文，找出文中描寫了荷蘭牧場(chǎng)的哪些幅畫面。綠色低地上，牛群在吃草。遼闊無垠的原野上，駿馬在飛馳。綠色草原上，羊群、豬群、小雞等動(dòng)物悠然自得。傍晚，人們將牛奶運(yùn)走，入夜后，牲畜都沉睡了。課堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字標(biāo)注拼音。氈房（）尊重（）眺望（）吆喝（）....zhānzūntiàoyāo極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)默默無言形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。不聲不響，閉口無言。悠閑舒適，從容自在。盡眼力之所及眺望遠(yuǎn)方。非常廣闊，看不到邊界很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。二、給下列詞語(yǔ)尋找正確的解釋。課后作業(yè)一、有感情地朗讀課文。二、思考作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？第2課時(shí)19

牧場(chǎng)之國(guó)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入

上節(jié)課，我們初步認(rèn)識(shí)了荷蘭，那么《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇文章主要介紹了荷蘭的哪個(gè)特色呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。品讀鑒賞荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。開門見山，既點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)、花之國(guó)”，又明確了本文的描寫對(duì)象是荷蘭廣袤的牧場(chǎng)。總起全文讀讀第2段，思考：作者是怎樣描寫牛群吃草的景象的？牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。整體描寫特殊表現(xiàn)牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。擬人比喻擬人靜態(tài)描寫。勾勒出一幅充滿閑適氣息的畫面，表現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o、舒適的特點(diǎn)。第2段主要運(yùn)用了哪種描寫方法？你從中體會(huì)到了什么呢？

第3段“這就是真正的荷蘭”中的“這”指什么？“這”在一段指的是駿馬在遼闊的原野上自由生活的樣子?？偲鸨径?/p>

牧場(chǎng)上的駿馬有什么特點(diǎn)？此時(shí)作者想要表達(dá)的真正的荷蘭是怎樣的？成群，膘肥體壯。自由、無拘無束。第4段描寫了什么內(nèi)容？綿羊悠然自得豬群呼嚕小雞成千上萬(wàn)山羊成群結(jié)隊(duì)描寫了牧場(chǎng)上各種動(dòng)物悠然生活的畫面。第4段中作者想要表達(dá)的“真正的荷蘭”是怎樣的？綿羊、豬群、小雞、山羊等動(dòng)物在綠色的草原上，各自做著自己喜歡的事。悠然自得、安閑。讀讀第5段，想一想：傍晚和夜晚的牧場(chǎng)給你怎樣的印象？靜謐祥和金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。第5段中是如何描寫夜晚的牧場(chǎng)的？以動(dòng)襯靜運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。動(dòng)態(tài)描寫最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。靜態(tài)描寫第2-5段的順序是否可以調(diào)換，為什么？不可以，因?yàn)檎n文是按照時(shí)間順序來寫的。先描寫了白天牧場(chǎng)上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)；然后寫傍晚人們擠牛奶、運(yùn)牛奶的景象，最后寫夜晚一切歸于平靜后的牧場(chǎng)景象。牧場(chǎng)夜晚祥和寂靜白日寧?kù)o和諧你從2-5段中體會(huì)到了荷蘭什么特色呢？

“這就是真正的荷蘭”一句在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話？一共出現(xiàn)了4次。第2、4、6自然段的“這就是真正的荷蘭”是作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆；第3自然段的“這就是真正的荷蘭”引出了要寫的景象，也是贊美之情的延續(xù)。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話，是感情的自然流露，不僅能表達(dá)出對(duì)荷蘭牧場(chǎng)安寧、美好、和諧的生活的贊美，還能加深讀者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的印象。板書設(shè)計(jì)白天分述總述總結(jié)牧場(chǎng)之國(guó)水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)