四年級美術(shù)教學(xué)計劃

第頁四年級美術(shù)教學(xué)計劃四年級美術(shù)教學(xué)安排1

一、學(xué)生基本狀況

四年級的學(xué)生正處于素養(yǎng)教化的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深化了解，并駕馭了一些美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)愛好深厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本動身點，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能。

三、教材分析

內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學(xué)問面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到很多美術(shù)學(xué)問與基本技能。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)分，再按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

四、教學(xué)方法與措施

1、首先，老師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)切愛惜每一個學(xué)生，樹立自信念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和實力。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點，留意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施安逸的教化，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。

4、注意學(xué)生的特性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。

5、激勵學(xué)生養(yǎng)成愛視察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)建美。

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一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。學(xué)生已駕馭了不少的美術(shù)學(xué)問，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的學(xué)問，能自覺地感悟生活中的美。

二、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

1．留意滲透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

2．貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

三、教材分析：

1、目標(biāo)：綜觀整冊教材，我認(rèn)為側(cè)重目標(biāo)不外乎兩點：一是基本的“觀賞評述”。我認(rèn)為，觀賞課，是訓(xùn)練學(xué)生評述實力的最好載體。我們美術(shù)課是一門人文學(xué)科，和人文關(guān)系最親密的就是“觀賞評述”領(lǐng)域。二是于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。要通過動手實力的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，一邊動手設(shè)計一邊思索一邊借鑒，會取得肯定的效果。

2、重點：：運用多種媒介，進(jìn)行形﹑色的簡潔組合﹑裝飾與觀賞表述

3、難點：走近——仿生科學(xué)樂園。要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教化因素，有極地、生動地對學(xué)生進(jìn)行思政治教化和品德教化

四、教學(xué)方法：

1、豐富多樣，敏捷好玩。

2、在教學(xué)時，老師可以結(jié)合學(xué)校、班級特色引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計?；?、班徽，讓學(xué)生感知標(biāo)識的好用價值。這一類課，要留意對學(xué)生作品的評價，通過設(shè)立“最佳設(shè)計獎”“最佳色調(diào)獎”“最佳夠思”等獎項，激勵學(xué)生創(chuàng)建性思維

五、教學(xué)措施。

1、注意對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和培育學(xué)生的實踐實力。老師主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、老師以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

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一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形，色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和視察。

二、教材分析

本冊教材采納散點式的結(jié)構(gòu)，注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用，觀賞評述，綜合探究個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學(xué)，均安排在各課中。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）總學(xué)習(xí)目標(biāo)

本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教化的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

造型表現(xiàn)：初步相識形，色，與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點，難點

1，學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖色調(diào)學(xué)問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2，表現(xiàn)生活中的好玩情境，有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

3，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點:

1，學(xué)生邏輯思維實力的培育，空間想象實力的培育。

2，觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點

3，用水粉，水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

五、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學(xué)生相識人的情感，看法，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性，敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4、為豐富校內(nèi)文化，減輕驚慌的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，培育特長生，接著開展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作，重點加強(qiáng)學(xué)生兒童畫，創(chuàng)作畫的訓(xùn)練。如本學(xué)期的科技節(jié)，做好學(xué)生的選拔和對學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo)，參賽工作。

5、通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動性。為搞好我校的藝術(shù)特色，加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)文化建設(shè)。協(xié)作學(xué)校，區(qū)開展的活動，定期更換學(xué)校櫥窗作品，定期指導(dǎo)學(xué)生畫藝術(shù)走廊等。

四年級美術(shù)教學(xué)安排4

一、學(xué)生概況分析：

本屆四年級學(xué)生基礎(chǔ)較好，他們突出的特點是繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色調(diào)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界。

二、教材分析：

本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計應(yīng)用類型有6課涉及，造型表現(xiàn)類涉及17課，觀賞與評述涉及6課，綜合與探究有1課。加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

4、對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母的教化。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：

學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

三、基本措施：

1、仔細(xì)備課：課前做到深化鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

2、選擇合適的教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的年齡、心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探討“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學(xué)生堅固地駕馭學(xué)問和技能。培育學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，留意對學(xué)生的引導(dǎo)，而不是手把手地去教，讓學(xué)生充分運用自己的繪畫語言。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我會依據(jù)安排，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實地上好每一節(jié)課，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而促進(jìn)整個教學(xué)的良性循環(huán)。

教學(xué)總結(jié)：

1、學(xué)期初，和同組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)愛好小組?；顒拥某晒南踩?。

教學(xué)反思：

本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。

充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操;提高學(xué)生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。在教學(xué)之余，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參與接著教化學(xué)學(xué)問。

四年級美術(shù)教學(xué)安排5

一、總目標(biāo)：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力。

二、教學(xué)要求、

1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。

2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的愛好。

3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。

4）、感受各種材料的特點，提高動手實力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

5）、激發(fā)參加觀賞、評述活動的愛好，學(xué)習(xí)多角度觀賞，提高視覺感受實力、

6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的看法。

三、全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括觀賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由淺入深。

四、全冊教材分析：

本教材是義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第八冊，全書共分為十九課。每課都圍圍著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且課與課之間也有肯定的學(xué)問延長，或者是與前面幾冊學(xué)問的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗中。

其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外學(xué)問，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。

本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教化指明白發(fā)展的方向。

四年級美術(shù)教學(xué)安排6

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內(nèi)容。

（二）工藝

1、制作簡潔的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞可愛的動植物。

2、觀賞學(xué)生寵愛的兒童畫。

3、觀賞民間玩具。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的實力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學(xué)狀況分析：

從上學(xué)期教學(xué)狀況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生整體的差距比較大。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3、工藝制作實力比繪畫技能差點。

四、措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

五、全冊課時支配：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5-6課時，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時安排

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具打算

一、

中外兒童美術(shù)作品觀賞

1

1、觀賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點，表現(xiàn)內(nèi)容。

2、提高觀賞實力，學(xué)習(xí)觀賞方法。

重點：觀賞中外兒童美術(shù)作品，提高觀賞實力。

難點：了解中外兒童作品的特點。

師：投影片。

二、

蘑菇

1

1、了解蘑菇的一般常識。

2、從各種角度視察蘑菇，畫幾棵不同形態(tài)和花紋的蘑菇。

3、培育對自然植物的視察愛好。

重點：引導(dǎo)學(xué)生從各個不同角度去視察蘑菇的形態(tài)和色調(diào)，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學(xué)生大膽選用艷麗美麗的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。

難點：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。

師：簇新蘑菇若干個，或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張

生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇

三、

想象中的蘑菇

1

1、運用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。

2、培育學(xué)生愛思索的習(xí)慣和大膽創(chuàng)建的精神。

重點：培育學(xué)生想象實力。

難點：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇。

師：投影片

生：水彩筆

四、

小樹林

1

1、學(xué)習(xí)簡潔物體前后重疊的表現(xiàn)方法。

2、培育簡潔的構(gòu)圖實力。

3、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)建、愛護(hù)、體驗。

重點：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系。

難點：能表現(xiàn)出樹林的環(huán)境。

課前帶學(xué)生觀看校內(nèi)內(nèi)外的小樹林，并告知視察方法。

師：若干張范畫

生：水彩筆

五、

房子和樹

1

1、學(xué)習(xí)用比較的方法視察房子和樹。

2、畫一張有房子和樹的畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問。

3、進(jìn)一步培育環(huán)境愛護(hù)意識。

重點：能畫出小樹和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)切四周環(huán)境。

難點：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關(guān)系，搞清晰它們之間的前后關(guān)系。

師：各種房子和樹的圖片，投影片。

生；視察房子和樹，水彩筆。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具打算

六、

印出來的畫

1

1、學(xué)習(xí)印畫的方法。

2、用印畫的方法表現(xiàn)自己熟識和喜愛的景物。

3、觀賞同伴與自己的作品，體驗進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的開心。

重點：探究新的作畫方式，學(xué)習(xí)印畫的技法，培育學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)。

難點：依據(jù)肯定的范例進(jìn)行改畫。

師：范畫若干，示范用具若干

生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品

七、

刮出來的畫

1

1、初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來表現(xiàn)。

2、通過刮畫培育學(xué)生大膽而細(xì)心的素養(yǎng)和習(xí)慣。

重點：學(xué)習(xí)刮畫的方法。

難點：在于學(xué)習(xí)駕馭運用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法。

師：范例若干。

生：打算下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

八、

各種各樣的汽車

1

1、了解汽車的有關(guān)學(xué)問。

2、能用線條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車。

3、樹立趕超先進(jìn)，為國爭光的志向。

重點：深化視察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車各自的特點，以培育學(xué)生分析比較視察和概括物象特征的實力。

難點：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

師：范畫若干，幻燈片。

生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地視察各種汽車，豐富有關(guān)汽車的學(xué)問，繪畫工具。

九、

汽車運輸忙

1

1、畫一張能表現(xiàn)汽車運輸忙的圖畫。

2、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培育酷愛家鄉(xiāng)的思想情感。

重點：引導(dǎo)學(xué)生視察生活中常見的運輸場景。

難點：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。

師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街視察來往的貨車。

生：繪畫工具。

四年級美術(shù)教學(xué)安排7

一、學(xué)情分析：

學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受實力強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手實力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受實力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。存在問題：

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、看法、價值的培育，滿意學(xué)生全面發(fā)展的須要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注意學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的實力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實力。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂

等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想象實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活

動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8、培育學(xué)生的形象思維實力，創(chuàng)新精神和實踐實力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

9、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

四年級美術(shù)教學(xué)安排8

學(xué)情分析：四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，視察實力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理沖突。目前四年級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上相識的提高，產(chǎn)生厭學(xué)心情。

教材簡析：本教材由觀賞、繪畫、工藝三部分組成。該試驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量削減了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中觀賞課1節(jié)，約占4﹪；繪畫課11節(jié)，約占44﹪；工藝課11節(jié)，約占44﹪。

單元重點難點分析：

[觀賞]重點：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培育學(xué)生能對自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

難點：引導(dǎo)學(xué)生駕馭觀賞美術(shù)作品的方法。

[繪畫]重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進(jìn)行簡潔的寫生練習(xí)。

3、培育學(xué)生良好的視察習(xí)慣和視察實力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)建實力。

難點：1、引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的寫生方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。

重點：

1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡潔的材料紙條進(jìn)行設(shè)計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的的表現(xiàn)方法，培育學(xué)生的動手實力。

難點：1、工具材料的打算。

1、樹立學(xué)生創(chuàng)建意識，學(xué)會舉一反三。

教學(xué)措施：處于兒童繪畫‘‘過渡期’’兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1．加強(qiáng)繪畫觀賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫愛好和信念。

2．由淺入深，有步驟地培育學(xué)生的視察實力。

3．由易到難，有安排地培育學(xué)生的表現(xiàn)實力。

4．開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力。

四年級美術(shù)教學(xué)安排9

一、學(xué)生基本狀況分析

本年級有兩個班，學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進(jìn)一步地提高。課堂紀(jì)律表現(xiàn)狀況，四年級一班要比二班好一些。

二、教材分析

湖南版四年級下冊教材是依據(jù)教化部頒布的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面對全國中小學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教化，立足培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)建性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教材學(xué)問結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問和實力方面

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。

2、教學(xué)過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感看法價值觀

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材重點與難點

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教化、審美教化、實力培育于一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，實行多種教學(xué)形式。

3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六、遇見可能存在的問題及解決方法

1、培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生簡單對范作形成依靠性，照抄照搬，一模一樣是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以實行引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中吸取養(yǎng)分，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四年級美術(shù)教學(xué)安排10

三年級下學(xué)期美術(shù)課程教學(xué)安排

教學(xué)總目標(biāo)：

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1，接著強(qiáng)化同學(xué)對生活的體驗實力。通過看看，畫畫，做做等方法表示所見所聞，所感所想的事物，豐富同學(xué)的感受。從中，還要引導(dǎo)同學(xué)對形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使同學(xué)能夠從感性相識漸漸向理性相識過渡。

2，接著激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和獨創(chuàng)力。我們嘗試通過一個由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來完成這個任務(wù)。

3，能夠體驗不同的資料，并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗肯定的目的性和好用性。并能夠進(jìn)行簡潔的裝飾。

單元設(shè)置，單元目標(biāo)和課程設(shè)置，

課時布置：

第一單元：森林：

單元目標(biāo)：

這是一個以培育同學(xué)的想象力為主的單元。單元通過以同學(xué)比較熟識的童話森林為主題，從不同的側(cè)面，不同的技法激發(fā)同學(xué)的豐富想象力。想象力的培育是須要基礎(chǔ)的，大量的視察為同學(xué)供應(yīng)了想象的基礎(chǔ)。而且要把自身想象到的東西表達(dá)出來，也須要肯定的繪畫技巧幫助?？鋸埦褪沁@些技巧之一。單元中涉和到的剪紙和棋盤設(shè)計，也使該主題單元顯得更為多元化。

1，《森林大王》

2學(xué)會用夸張的手法表示不同的動物形象。

2，《森林大王選舉》

1學(xué)會用剪紙的形式表示不同的動物形象。

3，《森林運動會》

2發(fā)揮想象力，嘗試表示出運動會熱情的氣氛。4，《棋盤設(shè)計》

3嘗試設(shè)計一個棋盤和不同的棋子。

其次單元：

單元目標(biāo)：該單元以提過同學(xué)對生活的感受實力為主。春節(jié)和生日都是很喜慶的日子，怎樣把這種氣氛表示出來呢除了畫面的描繪外，我們還……

四年級美術(shù)教學(xué)安排11

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

隨著社會的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，須要人的豐富而高尚的情感與情操。因為情感性是美術(shù)的一個基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動的一個基本特征，所以美術(shù)課程能陶治學(xué)生的高尚情操，提高審美實力，增加對自然和生活的酷愛及責(zé)任感，并培育他們敬重和愛護(hù)自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力。

作為美術(shù)老師，必需堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的實力，使他們的潛力獲得提高。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。同時，結(jié)合學(xué)?！傲鶄€特質(zhì)”的生活教化理念，在教學(xué)實踐的操作層面上，加強(qiáng)揮索美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實社會等廣泛相綜合的活動，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實踐實力和探究發(fā)覺實力。

二、學(xué)生基本性況分析。

學(xué)生已進(jìn)入了四年級的下期，經(jīng)過三年多的美術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)駕馭了形、色等基本語言。嘗試了多種工具、材料和制作過程，具有了肯定的學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述方法，對美術(shù)學(xué)習(xí)有肯定的愛好。能用基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，能學(xué)習(xí)美化環(huán)境與生活。但在某些方面還有待提高與加強(qiáng)，比如個別學(xué)生的課堂文明習(xí)慣還有待培育，要讓他們學(xué)會傾聽、學(xué)會視察，養(yǎng)成較好的自律性，還有的學(xué)生技能上比較弱，跟不上絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，對他們的學(xué)習(xí)還有待提高。

老師針對這部分學(xué)生，應(yīng)分狀況制訂措施，對文明習(xí)慣較差的學(xué)生，要主動和班、年級共同體一道，細(xì)致地幫助學(xué)生，關(guān)切他們的進(jìn)一步，針對學(xué)習(xí)和技能方面較弱的學(xué)生，要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

本期針對本年級學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生傾聽習(xí)慣的培育，讓孩子學(xué)會傾聽、學(xué)會視察，并有肯定的自律性。并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，如仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)收集作業(yè)的習(xí)慣，以藝術(shù)成長夾完整的評價做出實踐。

三、教材內(nèi)容分析

教材內(nèi)容主要分為四大類型：1、造型表現(xiàn)2、設(shè)計應(yīng)用3、觀賞評述4、綜合探究等課型，其中造型表現(xiàn)課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究。

造型·表現(xiàn)：

·學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學(xué)問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的.地加以運用。

·通過對自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法，了解不同的肌理效果。

·通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。

·對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。

·圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事。

·按自己的想法反映四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

設(shè)計·應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進(jìn)行簡潔的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。

·用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

·運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

·用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

·利用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌贰?/p>

觀賞·評述：

·觀賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感愛好的和易于理解的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡潔的形式分析。

·以調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。

·觀賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，相識該類美術(shù)作品的特點。

·舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。

·相識常用圖形符號的特點及作用，觀賞與分析其創(chuàng)意。

綜合·探究：

·依據(jù)各種材料特點，采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。

·結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，探討并選定設(shè)計方案，布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

·設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，進(jìn)行展示，并對作品的效果作出評價。

四、本期的教學(xué)探討方向和探討課的制定

本期的教研主題是圍繞學(xué)校的“生活教化”的理念，接著貫徹“六個特質(zhì)”于教化教學(xué)之中，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)實社會等方面相綜合的教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的綜合實踐實力和探究發(fā)覺實力。在教學(xué)中，嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的及特表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時，在教學(xué)中，還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術(shù)活動，滲透地方文化教化。

教研課課題《明麗的大公雞》，這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課。旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、相識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，科學(xué)的相識、理解色調(diào)現(xiàn)象，提高學(xué)生對色調(diào)的感知實力和運用表現(xiàn)實力。

五、對學(xué)生的評價及測查

評價是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不特性和實力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)實力和水平，激勵每個學(xué)生依據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和實力。評價方式以個人評價、小組評價、全班展示等結(jié)合。

測查以平常作業(yè)的檢查為主，加強(qiáng)學(xué)生平常按時仔細(xì)地完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成，期未依據(jù)學(xué)生的年段特色，以課堂問答的形式進(jìn)行基本學(xué)問的測試，以命題畫的形式進(jìn)行基本實力的期末測查。

四年級美術(shù)教學(xué)安排12

一、教材分析：

【造型·表現(xiàn)】初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，四年級美術(shù)學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

【觀賞·評述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探究】采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問，透視、構(gòu)圖學(xué)問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加學(xué)生美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色調(diào)學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手實力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、創(chuàng)建力。

三、教學(xué)狀況分析及改進(jìn)措施

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色調(diào)運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞實力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞實力，開闊其視野的提高美術(shù)實力。

2、進(jìn)一步使學(xué)生駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)（如構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進(jìn)行作品展評。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

課時

內(nèi)容

目標(biāo)

重難點

1

2

為中國隊加油

1、相識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新奇的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生對中國體育的熱忱，加強(qiáng)設(shè)計造型實力。

重點：嘗試用泥塑形式

表現(xiàn)新奇的獎杯造型。

難點：獎杯造型設(shè)計的

獨特和新奇。泥塑制作

中的部件連接

2~3

3

茶香四溢

1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)學(xué)問。懂得包裝藝術(shù)的一些簡潔的方法。

2、嘗試設(shè)計造型新穎、色調(diào)和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜愛的茶具。

3、相識設(shè)計與生活的親密關(guān)系，培育學(xué)生對美術(shù)活動的愛好，激發(fā)學(xué)生酷愛傳統(tǒng)文化的情感。

重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、奇妙地對茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計與表現(xiàn)。

難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新精神。

4

2

風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天

1、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)學(xué)問，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，相識風(fēng)箏骨架類型特點。

2、初步駕馭風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試駕馭放飛風(fēng)箏的技巧，培育學(xué)生動手實踐的實力。

3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的酷愛之情。

重點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。

難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，駕馭放飛的技巧。

5

1

七彩蹤跡

1、了解紙材簡單造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。

2、設(shè)計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。

3、培育學(xué)生疼惜自己每一張習(xí)作的情感。

重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。

難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接，達(dá)到既美觀又好用的效果。

6

2

愛書、藏書

1、讓學(xué)生通過觀賞、溝通，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計制作藏書票和書簽。

3、通過觀賞制作活動，培育學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感

重點：相識藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設(shè)計。

難點：設(shè)計出新奇、獨特的藏書票、書簽。

7

2

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

2、依據(jù)風(fēng)車的原理，用各色調(diào)紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作美麗的紙風(fēng)車。

3、通過玩具風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

重點：制作一只漂亮的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到學(xué)問，得到歡樂。

難點：能依據(jù)風(fēng)車的特點進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)建，制作成的紙風(fēng)車堅固、敏捷。

8

2

十二生肖

1、觀賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化——十二生肖的基本特征。

2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個動物。

3、在觀賞生肖動物的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增加民族驕傲感，培育學(xué)生踏實、仔細(xì)的工作看法。

重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采納各種方法表現(xiàn)生肖動物。

難點：生肖作品的新奇、創(chuàng)新、構(gòu)思奇妙。

9

2

年年有余

1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。

2、運用概括、夸張、象征等手法設(shè)計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。

3、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作，引導(dǎo)學(xué)生相識中國文化的博大精深，培育學(xué)生酷愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。

重點：把握魚的基本特征，進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計與制作。

難點：魚紋設(shè)計的新奇性及美感，駕馭繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。

11

1

落日

1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，視察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，相識日落過程中天空的色調(diào)改變。

2、把視察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生實力。

3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的情懷。

重點：懂得不同的視察時間和地點，落日的色調(diào)都會有不同。依據(jù)自己的感受能視察出不同時間和地點的落日時天空以及四周景物的色調(diào)改變規(guī)律。

難點：經(jīng)過視察、分析后，能在主觀感受的同時敬重落日的色調(diào)改變，大膽地表現(xiàn)落日的美景。

12

1

巧折巧剪

1、通過觀賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

2、接著學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或者人物的剪紙作品。

3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的歡樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的酷愛。

難點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。

13

1

蔬果造型

1、通過視察、了解蔬果改變多樣的形態(tài)和艷麗多彩的色澤。

2、利用蔬果固有的色調(diào)和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬果造型。

3、體驗蔬果造型的樂趣，培育學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并擅長發(fā)覺并表現(xiàn)生活中的美。

重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出好玩的蔬果形象。體驗設(shè)計、運用的樂趣。

難點：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。

13~14

2

漂亮的拼畫

1、觀賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。

2、學(xué)習(xí)運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅漂亮的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的實力。

3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。

重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。

難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。

14

1

磚石上的雕刻

1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。

2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的觀賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。

3、通過觀賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的好用性和藝術(shù)價值，提高學(xué)生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的愛好。

重點：學(xué)會制作簡潔的浮雕。

難點：依據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)肯定的主題。

15

2

房間的一角

1、初步了解不同的房間隨功能改變而設(shè)計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。

2、用寫生的方式創(chuàng)建性的表現(xiàn)房間的一角，可進(jìn)行合理的添加或者刪減。

3、通過學(xué)生對房間一角的描繪，提高他們觀賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力，進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美妙。

重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。

難點：學(xué)生對自己的房間進(jìn)行設(shè)計，給人美觀、舒適、好用、簇新的感覺。

16

2

中國古代陶藝

1、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)分。

2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運用問題引領(lǐng)學(xué)生探討，培育學(xué)生鑒賞陶藝的實力。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，增加學(xué)生的民族驕傲感。

重點：初步感受古代陶藝的魅力。

難點：如何觀賞古代陶

四年級美術(shù)教學(xué)安排13

一、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教材分析：

本冊教材采納散點式的結(jié)構(gòu)，注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)，設(shè)計。應(yīng)用，觀賞。評述，綜合。探究四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學(xué)，均安排在各課中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3、觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點、難點：

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

難點：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)措施：

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色調(diào)和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復(fù)習(xí)考試文章

四年級美術(shù)教學(xué)安排14

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級大部分的學(xué)生喜愛美術(shù)，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受實力強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手實力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受實力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合實力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的實力，學(xué)生能夠運用各種材料主動參與活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，克服畏難心情，達(dá)到基本駕馭其技法，提高審美實力及綜合素養(yǎng)的目的。

二、學(xué)情分析：

存在問題：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

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