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第頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《田園詩(shī)情》教案四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《田園詩(shī)情》教案

一、教學(xué)要求：

1、能正確、流暢地朗讀課文，理解詞語(yǔ)的意思。

2、通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意。

3、有意識(shí)地積累美麗詞語(yǔ)，進(jìn)行自主閱讀實(shí)力的診斷與矯治。

二、教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）基礎(chǔ)性診斷。

1、板書課題。

2、提問(wèn)：田園指什么？你認(rèn)為田園會(huì)有哪些詩(shī)情畫意？

3、生依據(jù)生活閱歷作出回答。

（二）自主性診斷與矯治。

1、質(zhì)疑：文中的田園指哪里，它又有那些詩(shī)情畫意？

2、自瀆課文，找尋答案。

自讀要求：

（1）讀書時(shí)要有肯定的'速度。

（2）弄清課文介紹了哪些漂亮的景色。

（3）把自己認(rèn)為具有詩(shī)情畫意的地方劃下來(lái)，不懂處作上記號(hào)。

3、生讀完后在小組內(nèi)溝通、探討。

4、集體溝通，探討自學(xué)成果：

（1）名讀課文，看是否通順流利。

（2）說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾個(gè)方面。

（3）你感受到了作者怎樣的感情？哪句話表現(xiàn)出的這種感情最劇烈？

（4）真正的荷蘭是什么樣子的？

（5）把你喜愛(ài)的美麗的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)出為什么喜愛(ài)它。

（6）重點(diǎn)理解下列句子：

①牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子。老牛儀態(tài)端莊，好像牛群的家長(zhǎng)。

②碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)輸河之間。成群的駿馬，剽悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)。

③沉睡的牲畜，無(wú)聲地低著，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃耀著微弱的光線。

（三）自主性練習(xí)。

自選作業(yè)：讀自己認(rèn)為美麗的段落。摘抄自己認(rèn)為美麗的詞句。背誦自己喜愛(ài)的部分。以小導(dǎo)游的形式介紹某一處景色。

（四）延長(zhǎng)：

課后搜集有關(guān)荷蘭的資料圖片進(jìn)行溝通。

【四年

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