崗前培訓動員大會上的講話(四)

崗前培訓動員大會上的講話(四)（二〇一?___年_?__月）?同志們、?同學們：?大家下午好?。今天我們?在這里隆重?召開201?___年度?崗醫(yī)院素質(zhì)?教育及前培?訓動員大會?，進入會議?室能感覺一?股朝氣蓬勃?氣氛，看到?大家也就是?看到了我們?醫(yī)院的未來?的希望，真?是人才濟濟?，大家歡聚?一堂，我非?常欣喜地看?到了滿懷著?騰飛夢想的?___年度?新員工、實?習學員加入?到我們醫(yī)院?這個大家庭?。作為__?_醫(yī)院的新?生力量，你?們將凸現(xiàn)自?己初升朝陽?的優(yōu)勢，為?醫(yī)院的發(fā)展?創(chuàng)造新的輝?煌。值此，?我謹代表院?___，及?全院同仁對?你們的到來?表示熱烈的?歡迎。你們?即將進入為?期半個月的?艱苦訓練了?，為了切實?搞好崗前培?訓，達到預?期目的，我?們召開動員?大會，進行?思想發(fā)動。?我主要講兩?個問題：?第一個問題?是開展崗前?培訓的重要?性這是我?院開展的第?三次大規(guī)模?的崗前培訓?，以往參加?崗前培訓的?同志們都在?醫(yī)院的各個?崗位上發(fā)揮?了積極的作?用?；谕?屆崗前培訓?的成效與不?足，對此我?們主要從以?下四點考慮?：（一）?強化崗前培?訓，是促進?醫(yī)院長遠建?設的內(nèi)在需?要?！叭?才興院”，?是我們醫(yī)院?一貫以來的?發(fā)展宗旨之?一，醫(yī)院的?發(fā)展，人才?是關鍵。因?此，我院一?直不遺余力?地致力于強?化全體醫(yī)務?人員的能力?素質(zhì)教育，?把提高全體?官兵員工的?綜合素質(zhì)，?作為醫(yī)院發(fā)?展中重中之?重的一件大?事來抓。而?醫(yī)院崗前培?訓就是我院?素質(zhì)教育極?為重要的一?環(huán)，也是最?基礎的一環(huán)?，是醫(yī)院加?強醫(yī)院建設?，提高全員?素質(zhì)，打造?素質(zhì)型醫(yī)院?的重要舉措?。目前，我?們醫(yī)院的發(fā)?展已經(jīng)進入?了一個快車?道，對人才?的需求日漸?迫切。所以?，今年我們?通過層層?選拔，招聘?了大量的人?員，同時也?接納了大量?的實習人員?。對于你們?這些即將融?入我們醫(yī)院?建設這個大?家庭的成員?，我們希望?通過崗前培?訓，使大家?從入院開始?，就打牢思?想基礎，作?風基礎，業(yè)?務基礎，切?實增強工作?責任感，增?強事業(yè)心、?進取心、增?強執(zhí)崗能力?，作為一支?新生力量，?成為醫(yī)院建?設發(fā)展的重?要支撐。?（二）強化?崗前培訓，?是實現(xiàn)角色?轉變的客觀?需要。從?學生到醫(yī)務?工作者、從?學校到醫(yī)院?、從地方到?___，大?家的角色將?發(fā)生重要轉?變。開展崗?前培訓，就?是要通過對?思想政治、?安全保密、?醫(yī)德醫(yī)風、?醫(yī)療管理、?醫(yī)護質(zhì)量等?方面進行集?中授課輔導?，使大家盡?快了解醫(yī)院?的工作要求?，熟悉醫(yī)護?工作環(huán)境，?掌握基本工?作方法和業(yè)?務基礎知識?，使大家盡?快融入到_?__醫(yī)院的?大家庭。同?時，我們來?到___，?就要把自己?作為一名準?軍人來要求?自己，必須?要通過嚴格?的崗前訓練?。尤其是要?通過___?訓練幫助大?家強化國防?意識，樹立?國防觀念，?學習軍人作?風，強化紀?律培養(yǎng)，打?牢為___?服務的思想?基礎；樹立?責任意識，?時刻牢記對?患者負責，?對自己負責?，對醫(yī)院負?責，形成正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀，盡?快實現(xiàn)由一?名高等學校?的優(yōu)秀學生?到一名__?_醫(yī)院合格?醫(yī)務工作者?的轉變。?（三）強化?崗前培訓，?是標定人生?方向的迫切?需要。大?家剛剛踏出?校門，步入?社會，初來?乍到，帶著?一份興奮，?也有一份新?奇，如何在?新的起點進?行新的奮斗?，在新的崗?位上收獲新?的成績，需?要新的標桿?作為引導。?醫(yī)院___?這次崗前培?訓就是為了?樹立一個很?好的標桿，?使大家在思?想、行動和?工作實踐上?有切實的標?準和方向，?在院___?和同仁的關?心和愛護下?，邁出人生?中最堅定、?最堅實的一?步。（四?）強化崗前?培訓，使建?立和諧關系?的現(xiàn)實需要?。良好的?工作與人際?關系對我們?個人專業(yè)素?質(zhì)的提高和?服務質(zhì)量、?服務意識的?提升有著重?要意義。通?過培訓，我?們可以了解?各部門，各?科室的工作?職能和程序?，為以后的?相關工作提?供執(zhí)行依據(jù)?，為臨床工?作帶來便利?。在培訓中?，我們還將?學習醫(yī)院規(guī)?章制度與規(guī)?程，不斷規(guī)?范我們的行?為，促進自?我的管理，?形成良好的?工作與人際?關系。所?以，從以上?四個方面大?家可以看到?，開展好這?次的崗前培?訓，對于醫(yī)?院，對于個?人都具有非?常重要的意?義，希望大?家能充分認?識到這次培?訓的重要性?，以積極、?熱情和高度?的自覺參與?到訓練中去?。第二個?問題是怎樣?使崗前培訓?取得實效?這次崗前培?訓的內(nèi)容比?較多，環(huán)節(jié)?也比較多，?我認為最關?鍵的是要發(fā)?揮好教育、?訓練與管理?三種途徑的?作用，只有?把這三者有?機的結合起?來，才能使?崗前培訓取?得良好的綜?合效益，達?到預期的目?的。（一?）教育是根?本。抓思?想大基礎，?必須通過教?育來解決。?特別是同學?們剛到醫(yī)院?，對醫(yī)院的?內(nèi)涵可能不?是很清楚，?可以說思想?上還是一片?凈白，在這?些情況下，?我們怎樣讓?醫(yī)院的文化?占領同學們?的思想陣地?就顯得非常?重要。因此?，在這為期?半個月的培?訓中，我們?安排了很大?一部分教育?課程，包括?有醫(yī)院建設?發(fā)展史教育?、醫(yī)院文化?的推廣及凝?聚力提升的?教育、安全?保密教育、?醫(yī)德醫(yī)風教?育等。而我?們?nèi)肆Y源?部作為此次?培訓活動的?___者，?也保證確實?地把這些教?育抓到位，?提高授課質(zhì)?量，保證教?育有效果，?用先進的理?念去灌輸思?想，讓同學?們能對醫(yī)務?工作者這一?職業(yè)有一個?深刻的理解?，牢固樹立?起為___?服務的宗旨?意識，樹立?起“一切?為了病人”?，“以病人?的一切為中?心”的人本?思想，確立?起“特別講?政治、特別?守規(guī)章、特?別講質(zhì)量、?特別愛醫(yī)院?”的核心價?值觀念，遵?守醫(yī)院“敬?業(yè)、精技、?求實、創(chuàng)新?”的院訓要?求，積極投?身到醫(yī)院建?設中去。?（二）訓練?是基礎。?響鼓要重錘?，好兵靠苦?練。成為一?名合格醫(yī)護?人員，必須?要經(jīng)過艱苦?的訓練。我?們開展的崗?前培訓，重?點著力于專?業(yè)基礎訓練?，從基本的?儀容儀表姿?態(tài)訓起，從?基本的醫(yī)療?護理操作規(guī)?程訓起，從?工作崗位所?需要的相關?要求訓起，?著力培養(yǎng)和?提高新訓人?員履行崗位?職責、依法?行醫(yī)的專業(yè)?素質(zhì)。所有?的訓練課目?都要達到合?格以上，這?是一個基本?的要求。同?時，我們要?求同學們在?即將開始的?訓練中，注?意把崗前培?訓與臨床實?際工作結合?起來，對照?崗位有針對?性地學習培?訓，根據(jù)實?際工作中存?在的問題去?尋找突破點?與著力點，?將培訓知識?轉化為實際?應用，做到?真正的__?_。（三?）管理是保?證。培養(yǎng)?一個合格的?優(yōu)秀的人才?，不僅要重?思想、重技?術，還要重?視良好的行?為規(guī)范。（?范本）通過?強化制度管?理、培養(yǎng)作?風紀律，保?證同學們政?治合格；通?過強化一日?生活制度，?保證教育訓?練時間的落?實；通過強?化課堂和訓?練的管理，?保證嚴格正?規(guī)的教育訓?練秩序；通?過強化安全?管理，保證?培訓工作的?圓滿完成。?一個醫(yī)院的?正規(guī)化建設?，管理至關?重要，一個?醫(yī)護人員良?好行為的養(yǎng)?成，管理也?是至關重要?。只有從以?開始，我們?就嚴明紀律?，嚴格管理?，牢固樹立?起條令意識?、規(guī)章意識?、才能堅持?用制度規(guī)范?言行，用養(yǎng)?成造就習慣?。根據(jù)院?領導指示精?神，此次的?崗前培訓由?我們?nèi)肆Y?源部負責_?__協(xié)調(diào)，?承擔具體工?作，為此我?們部門進行?了專題的討?論，總結了?以往的經(jīng)驗?，結合當?前實際，制?定了一套周?密、詳細、?有效、可行?的培訓方案?，并交由院?領導審批通?過。為使此?次培訓的各?項工作能順?利落實，人?力資源部安?排了人員進?行全程跟進?，負責協(xié)調(diào)?管理工作。?各級負責人?員要加強_?__領導工?作，做好協(xié)?調(diào)管理，在?總結以往好?做法，好經(jīng)?驗的基礎上?，切實做好?此次培訓各?項工作，抓?好落實，扎?實推進這項?工作，使之?能行之有效?。此次培?訓的內(nèi)容豐?富多彩，培?訓的形式活?潑多樣。我?們采取了聽?講座、看錄?像、廣宣傳?、勤考核等?各種形式，?來充分調(diào)動?大家參與培?訓的主觀能?動性，增強?培訓的效果?。培訓課程?的安排也充?分注意了各?位學員的文?化程度、接?受能力和專?業(yè)方向，針?對不同層次?不用專業(yè)的?學員因材施?教，確保通?過培訓人人?受益、人人?進步。培訓?的考核工作?，采取的是?理論考核與?實踐操