2023年教研組個人總結范文

第3頁共3頁2023年?教研組個人?總結范文?一學期的教?學教研工作?已經結束。?回顧一學?期的教學教?研工作，我?們有著幾分?充實、幾分?感概。本學?期，我們教?研組的工作?本著“為了?學生服務，?為了自己的?提高”的理?念的奮斗目?標，在全體?數(shù)學教師們?兢兢業(yè)業(yè)的?工作中扎扎?實實、卓有?成效地開展?著?，F(xiàn)將一?學期的工作?小結如下：?一、教學?常規(guī)工作管?理：從整?體優(yōu)化出發(fā)?，加強教學?工作的五個?環(huán)節(jié)的管理?。為進一步?發(fā)揮教研組?、備課組的?功能，開學?初，我組積?極響應學校?的號召，明?確樹立__?_質量意識?，信息資源?共享，認真?落實了__?_備課制度?，各備課組?至始至終都?能認真執(zhí)行?，各教師的?教案都較為?規(guī)范，質好?量足。全體?教師在精選?習題的基礎?上，認真做?好批改工作?，力求做到?及時反饋矯?正，講求實?效。二、?教研組建設?：根據(jù)學?校的工作計?劃，結合本?組的特點，?經過全組教?師的熱烈討?論，制定了?工作目標和?具體計劃，?有定期的教?研活動制度?、備課制度?、相互聽課?制度、教研?組活動記錄?。為使新教?師早日成長?，具體安排?了新能掛鉤?對象，老教?師無私傳授?，新教師虛?心好學。組?內教研氣氛?濃厚，每位?教師聽課都?在___節(jié)?以上。組內?年輕教師都?積極參加各?種進修、培?訓活動。全?組教師團結?協(xié)作，凝聚?力強，有良?好的師德師?風。我們?的具體作法?如下：_?__、__?_備課、資?源共享：?為了節(jié)省老?師的備課時?間，發(fā)揮每?位老師的特?點，同仁之?間互相學習?、互相借鑒?，本學期數(shù)?學組采用了?___分節(jié)?備課，每位?老師在這個?基礎上，根?據(jù)自己的特?點、風格再?進行修改，?在教學上體?現(xiàn)出自己的?個性，教案?力求符合下?列要求：?①、教學目?標應有：認?知目標、技?能目標和情?感教育目標?，確定數(shù)學?思想及數(shù)學?方法的培養(yǎng)?目標，提高?學生的思維?能力及創(chuàng)新?能力，通過?引導與規(guī)范?管理，使學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?。②、教?學設計應以?課程標準為?準繩，根據(jù)?教學目標和?本校的學生?特點安排教?材，要深入?理解教材，?突出重點、?分散難點，?對不同層次?的學生要有?不同層次的?教學內容及?不同的教法?。③、課?堂模式百花?齊放。2?、認真上好?每一節(jié)課：?為了在課?堂教學中落?實素質教育?，從發(fā)展的?要求看，就?不僅要讓學?生“學會”?數(shù)學，更重?要的是讓學?生“會學”?數(shù)學，具備?在未來工作?中科學地提?出問題、探?索問題、創(chuàng)?造性地解決?問題的能力?，所以我們?要求老師在?教學過程中?要時時考慮?對學生進行?學習指導，?本學期重點?是學習方法?的指導，指?導的要點是?怎樣聽課、?怎樣做作業(yè)?和怎樣復習?，為了能更?好地體現(xiàn)學?生的主體地?位，要求教?師引導學生?參與教學活?動，必須給?學生自主參?與活動的時?間和空間，?為了能上好?每一節(jié)課，?根據(jù)我校硬?件的優(yōu)勢、?優(yōu)化教學手?段、提高教?學效果，每?位老師都制?作了課件，?為了上好一?節(jié)課，每位?老師都準備?了學案。?3、課后輔?導：批改?作業(yè)是教學?工作中的一?件繁重的工?作，每天都?要用兩個小?時的時間來?批改一百多?本作業(yè)，采?用的形式是?統(tǒng)批、面批?、學生互批?、講評等，?每位老師還?都利用中午?午休及下班?后的時間針?對學習成績?差、有困難?的學生進行?個別輔導，?老師們的工?作態(tài)度令人?欽佩。4?、課堂教學?案例研究：?教學案例?是改進教學?的抓手，是?教師專業(yè)成?長的階梯，?是理論聯(lián)系?實際的中介?，本學期以?備課組為單?位，做了一?個教學的案?例研究，通?過這個活動?，讓全組教?師都投入到?教研活動之?中。通過這?次活動一方?面要學習別?人的成功經?驗;另一方?面要結合自?己的教學實?踐，積累反?思的素材，?調整、優(yōu)化?自己的教學?決策和行為?，提高課堂?教學效益。?三、存在?的不足及今?后努力的方?向：我們?教師們的聽?課及評課的?基本功仍有?待于進步，?對于聽課的?方向、聽課?前準備以及?聽課時所要?觀察的要領?(即：聽什?么?看什么??想什么??)這三個問?題都不能很?好地掌握;?再者我們評?課仍較停留?在點上，未?能從全面的?進行綜合分?析評課。?方向：采用?每次開課由?一位教師做?為主評，其?他老師做為?輔評以提高?評課的能力?。還可以多?觀看名教師?的教學課堂?錄像，再讓?老師們對所?觀看的錄像?做出綜合的?評析及談談?自己的若干?建議?？?之，“學無?止