小學(xué)音樂《春來了》教案三篇

小學(xué)音樂《春來了》授課方案三篇小學(xué)音樂《春來了》授課方案三篇小學(xué)音樂《春來了》授課方案三篇小學(xué)音樂《春來了》授課設(shè)計三篇導(dǎo)讀：本文小學(xué)音樂《春來了》授課設(shè)計三篇，僅供參照，若是感覺很不錯，歡迎討論和分享。篇一單元總要求：1、經(jīng)過演唱，聽賞本單元的歌曲，樂曲，使學(xué)生認識與春天有關(guān)的音樂作品，從不同樣樣的角度體驗春天帶給我們的不同樣樣感覺；連續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。2、在各項音樂活動中培養(yǎng)爽朗，大方的性格和勇于實踐的精神。第一課時授課目標：一、在生動爽朗的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感覺爽朗、快樂的情緒。產(chǎn)生對音樂課的興趣。二、初步感覺三拍子歌曲的韻律，學(xué)會用優(yōu)美，輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、能用優(yōu)美的聲音演唱《再見吧冬天》并能自己創(chuàng)編歌詞進行演唱。授課過程一、復(fù)習(xí)強弱兩種不同樣樣的力度1、游戲《鼓上的小米?！?、請學(xué)生拍一拍強弱兩種不同樣樣的力度以及2/4拍和3/4拍的強弱規(guī)律。3、感覺三拍子的韻律，選擇合適的方法給歌曲伴奏（《再見吧，冬天》的旋律），同時讓學(xué)生熟悉歌曲旋律二、復(fù)習(xí)幾首有關(guān)冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示學(xué)生用爽朗快樂的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒。2、欣賞《雪花飛舞》這一首歌曲的情緒又是怎樣的。三、歌曲《再見吧，冬天》1、冬天，我們能夠做好多幽默的游戲：堆雪人，滾雪球，打雪仗現(xiàn)在冬天已經(jīng)漸漸走開我們了，老師要對冬天說一句話：“再見吧，雪花”；你能對冬天說一句話嗎？2、指名請學(xué)生回答3、聽教師范唱歌曲《再見吧，雪花》4、學(xué)唱歌曲四、講堂小結(jié)。第二課時授課內(nèi)容：1、欣賞獨奏《小松樹》2、唱《小毛毛雨點》3、節(jié)奏創(chuàng)編《毛毛雨點》授課目標一、經(jīng)過欣賞木琴獨奏《小松樹》，認識木琴的音色，感覺到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得歡樂的體驗二、經(jīng)過演唱《小毛毛雨點》，感覺二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。三、能利用打擊樂器自編聲勢動作為歌曲伴奏。授課過程一、復(fù)習(xí)歌曲《再見吧，冬天》1、集體齊唱歌曲。2、創(chuàng)編歌曲《快來吧，春天》（請學(xué)生說一句歡迎春天的話，今后把它用《再見吧，冬天》的旋律唱出來。3、請2～3位學(xué)生進行表演。二、初步熟悉音樂，請學(xué)生聽音樂說一說春天我們能看到一些什么？1、桃花開了我們就知道春天來了；小草綠了我們就知道春天來了閉上眼睛聽一聽，憂如看到了春天的2、教師用不同樣樣的速度，在不同樣樣的音區(qū)彈奏《小毛毛雨點》的旋律，并分別請學(xué)生講一講3、指名請一些學(xué)生依照老師彈奏的音樂，用自己的動作表演這些事物，初步要求動作和音樂合適，教師提示學(xué)生注意音樂的變化。三、歌曲《小毛毛雨點》1、聽教師范唱（聽還有誰告訴我們，春天來了）2、學(xué)生認真聆聽并回答3、教師演唱，請學(xué)生在自己的座位上，編幾個簡單的動作加以表演。4、用聽唱法學(xué)唱歌曲5、集體演唱《小毛毛雨點》6、提示學(xué)生用爽朗快樂的聲音來演唱歌曲。7、指名請學(xué)生演唱。8、請學(xué)生給歌曲創(chuàng)編一些動作并加以表演9、集體演唱歌曲《小毛毛雨點》10、達成課后練習(xí)“我的創(chuàng)立”。四、結(jié)束授課第三課時授課內(nèi)容：1、唱《我和小樹來比賽》2、動集體舞《小樹快長高》3、拓展有關(guān)植樹節(jié)的有關(guān)知識授課目標一、初步養(yǎng)成主動聆聽音樂的習(xí)慣，并愿意與他人合作。經(jīng)過演唱《小毛毛雨點》，感覺二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。二、“問”與“答”，“領(lǐng)”與“齊”的部分能正確實入。一、參加游戲后能分辨常有打擊樂器的不同樣樣音色授課過程一、復(fù)習(xí)歌曲《小毛毛雨點》1、集體演唱歌曲《小毛毛雨點》2、指名請學(xué)生進行歌表演。二、歌曲《我和小樹來比賽》1、教師導(dǎo)入2、初步熟悉旋律（請學(xué)生想象自己是一棵小樹，聽音樂告訴老師小樹在干什么）教師結(jié)合速度、力度等等不同樣樣的音樂要素彈奏歌曲《我和小樹來比賽》的旋律，并請學(xué)生講一講。3、創(chuàng)立情況，教師能夠把歌詞改編成一個小故事，讓學(xué)生進行表演能夠請幾組學(xué)生進行表演（把《我和小樹來比賽》的旋律穿插在故事中，幫助學(xué)生進一步熟悉歌曲的旋律4、教師范唱《我和小樹來比賽》5、出示歌詞，跟老師依照歌曲節(jié)奏讀歌詞6、用聽唱法學(xué)唱歌曲7、屢次練習(xí)8、集體演唱歌曲9、請學(xué)生想一想我們應(yīng)當帶著什么樣的心情來演唱這一首歌曲。11、指名請學(xué)生演唱四、律動、集體舞《小樹、小樹快長高》分別請學(xué)生扮演小樹，和小朋友加以表演。五、講堂小結(jié)。篇二授課目標：1指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美一致的聲音演出《春來了》，用歌聲表達對春天的贊美之情。唱出三拍子的風(fēng)采、連音與斷音的比較。2認識3/4拍的拍號，并感覺其強弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。經(jīng)過聽音填空練習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來授課重難點：學(xué)唱歌曲《春來了》認識并掌握有關(guān)知識教具準備：鋼琴、多媒體課件。授課過程：一組織授課：引導(dǎo)學(xué)生說一說上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)1-2支歌曲。二放一首樂曲----對于春天的。師：同學(xué)們，冬天過去了春天還會遠嗎？請學(xué)生說一說對春天的感覺，說一說你們眼里的春天。三教新歌《春來了》聽音樂《春來了》感覺三拍子的韻律。復(fù)習(xí)音樂知識每小節(jié)三拍以四分音符為一拍隨音樂感覺三拍子的韻律。學(xué)唱歌曲1）哼鳴歌曲旋律2）聽琴模唱歌曲旋律1---3遍3）學(xué)唱歌詞：注意：娘?？础１欢际且蛔侄嘁?。（要多練習(xí)）。符點音符要唱準。最后的結(jié)尾要唱的輕快一些。四引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：《春姑娘》用擬人化的手法描述出一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春光圖。五邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感覺三拍子的韻律。六教師總結(jié)，學(xué)生聽音樂出教室。篇三授課解析：《春來了》是一首三拍子韻律的歌曲，歌詞采用擬人化的手法，描述了一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春光圖。本課主要經(jīng)過以節(jié)拍、歌唱、欣賞、表述等活動讓學(xué)生感覺和體驗春天的美景，使學(xué)生認識春天、喜歡春天，更熱愛生活。既全面培養(yǎng)了學(xué)生音樂、美術(shù)、文學(xué)方面等綜合的藝術(shù)能力，同時，也讓學(xué)生在輕松、歡樂的氣氛中表現(xiàn)歌曲，使講堂授課充滿勃勃活力。授課目標：知識目標：經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲《春來了》，認識3/4拍的拍號，感覺其強弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用，能唱出三拍子的風(fēng)采，并唱好結(jié)尾的斷音。感情目標：經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生說春、唱春、賞春、贊春等活動，多方面感覺春天的美好形象，使學(xué)生盡興享受春天帶來的歡樂和希望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情懷。能力目標：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、一致的聲音演唱《春來了》，能用歌聲表達對春天的贊美之情。讓學(xué)生以“春”為主題，經(jīng)過說、唱、賞、贊等活動形式多角度參加表現(xiàn)。授課重點：學(xué)習(xí)歌曲《春來了》，能用優(yōu)美、一致的聲音演唱，并經(jīng)過一系列活動感覺和體驗春的美好，促使學(xué)生歌唱、審美等綜合能力的形成，激發(fā)對春天的向往和熱愛。授課難點：能夠很好的感覺和表現(xiàn)三拍子的強弱規(guī)律，學(xué)會用腹部的力量控制氣味，唱好結(jié)尾的斷音。授課準備：多媒體課件、《春天圓舞曲》歌曲錄音帶。授課過程：一、說春：描述春天的美麗風(fēng)景師：冬爺爺追上末班車走了，春姑娘踏著輕快的舞步到達我們身邊，你知道她給我們帶來了什么禮品嗎？（用優(yōu)美的語言描述）生：春天來了，冰雪融化、萬物復(fù)蘇、花兒紅了，草兒綠了；大地一片活力勃勃。生：看，春姑娘帶著一群可愛的燕子飛來了，小鳥在枝頭嘰嘰嘰喳喳地歡叫，迎接春姑娘的到來呢！生：春天里山更青，水更綠，大地更美麗了！生：春姑娘給我們帶來了溫暖，我們能夠脫去厚厚的冬裝，換上美麗的春裝。生：春天到了，讓我們?nèi)タ鞓返亟加?、放風(fēng)箏。二、唱春：歌唱春天的天籟之音師：確實，春天是個美好的季節(jié)，我們已感覺到了春天的氣味，但是，春姑娘她喜歡和我們捉迷藏，現(xiàn)在，我們一同去找一找她終究藏在哪里？（多媒體課件顯現(xiàn)歌曲《春來了》，學(xué)生初步感覺歌曲的情緒和表達的內(nèi)容）①感覺歌曲師：同學(xué)們，你們誰先找到春姑娘？生：春姑娘在桃花的花苞里、柳樹的枝頭上。師：春滿枝頭，桃紅柳綠，讓我們再一次感覺春姑娘的迷人氣味，想一想，她用怎樣的節(jié)拍輕快地穿越在花間樹里？a.學(xué)生經(jīng)過聆聽感覺，確定三拍子。b.認識3/4的拍號，認識其強弱規(guī)律。c.用拍手、拍腿或身體動作表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律。②學(xué)唱歌曲師：這首歌曲我們已經(jīng)聽了兩遍，同學(xué)們也比較熟悉了，讓我們選擇一種自己的喜歡的三拍子方式為歌曲伴奏，并用lu跟老師的琴聲哼唱。提問：1.你感覺歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？（快樂、爽朗）2.歌曲哪兩句節(jié)奏同樣；哪兩句曲調(diào)同樣？分別列出來并唱一唱。3.哪一句比較難唱？這個樂句有什么特點？怎樣唱好它？找出結(jié)尾句，練習(xí)斷音的唱法，說明它是模擬孩子們銀鈴般的笑聲，抒發(fā)了歡樂之情。注意用腹部的力量控制氣味，不能夠用喉頭加力。a.請學(xué)生試一試著跟琴唱一遍歌譜。圓滿地有表情地隨琴演唱歌曲。③堅固歌曲a.用領(lǐng)、齊唱等不同樣樣的形式演唱歌曲。陪同音樂伴奏用優(yōu)美、一致的聲音演唱，表達對春來了的歡樂和向往之情。（請一部分學(xué)生用三角鐵、沙球、碰鈴等為歌曲伴奏，其余學(xué)生邊唱邊以拍手、拍腿或身體搖動來表現(xiàn)三拍子韻律）④拓展歌曲a.同學(xué)們感人的歌聲把愛唱歌的小鳥、愛跳舞的蝴蝶、蜜蜂們都給吸引來了，讓我們一同加入它們，隨著音樂跳起來吧！(各小組隨歌曲音樂即興表演)師生互動，大家和老師一同邊唱邊表演。三、賞春：感覺春天的詩情畫意1.師：“春來了，春風(fēng)輕輕拂過樹梢，穿過野外，花兒露出了笑臉，小草挺起了蠻腰，蝶兒翩翩起舞，小鳥也唱起了悅耳的歌兒那是一幅多么詩情畫意的情況??！”以《春天圓舞曲》為音樂背景，多媒體欣賞不同樣樣的攝影春光畫面和藝術(shù)家筆下描述的各樣春天。2.師：你喜歡哪一副春光圖？請你為畫面取一個帶有“春”字的成語名字。生：春花絢爛生：春意盎然生：春暖花開生：大地回春生：春光怡人3.師：我國古代有好多詩人都很喜歡春天，于是留下了一些對于春的名詩佳句。同學(xué)們，你們知道多少呢？（小組互相溝通）生：春眠不覺曉，各處聞啼鳥。生：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。生：滿園春光關(guān)不住，一枝不安于室來。生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4.配樂詩朗讀唐朝孟浩然的《春曉》和宋